Problema de Aprendizaje

 

PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

 

¿Qué son los problemas de aprendizaje?

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Se entiende como problemas de aprendizaje, el trastorno de uno o más de los procesos psicológicos básicos relacionados con la comprensión o el uso del lenguaje, sea hablado o escrito, y que puede manifestarse como una deficiencia para escuchar, pensar, hablar, leer, escribir, deletrear o realizar cálculos aritméticos. (Ediciones Euroméxico, (2001) p.16)

 

Clasificación de los PA A partir de 1985, la Dirección General de Educación Especial, perteneciente a la Secretaría de Educación Pública estableció la existencia de dos tipos generales de problemas de aprendizaje: •

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Aquellos que aparecen en la propia escuela común como resultado de la aplicación de métodos inadecuados o de procedimientos convencionales del cálculo o lecto-escritura que pueden no corresponder al nivel de las nociones básicas que los alumnos han adquirido en la experiencia cotidiana. Aquellos que se originan en alteraciones orgánicas y/o del desarrollo que intervienen en los procesos de aprendizaje (Tomasini Acle et al. (1998) p.30)

 

Los problemas de aprendizaje se clasifican en las siguientes categorías  categorías  Según el Manual de Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales: M entales: Trastornos de lectura. Bajo rendimiento en el reconocimiento de palabras así como en la comprensión o velocidad lectora. Trastornos de cálculo. Rendimiento por debajo de lo esperado en razonamiento matemático.

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Trastornos de expresión escrita. Habilidad de escritura por debajo de lo esperado. Trastorno de aprendizaje no específicos. Deficiencias en el procesamiento cognitivo (memoria, atención, percepción, lenguaje o motricidad).

 

CAUSAS DE LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

Factores extrínsecos:

Deprivación económica y social • Diferencias de lenguaje • Desfase entre el significado de escuela que tienen los agentes educativos • Barreras emocionales para el aprendizaje aprendizaje •

 

Factores Intrínsecos Estos son los que están ligados a la constitución biológica del niño y que se expresan en una disfunción del sistema nervioso. Cabe señalar que en el nivel de la escuela primaria esta incapacidad

se manifiesta educativamente en bajo nivel en cualquiera de las habilidades que supone el manejo del lenguajes, lectura, deletreo, habla y escritura, o en aritmética.

 

Factores ores resultado de la combinación de los Fact factores facto res extrínsecos o intrínsecos En este caso, es importante mencionar que existen varias razones por las que ahora se encuentran más estudiantes implicados en la categoría de problemas de aprendizaje, y de entre los cuales se pueden mencionar m encionar los siguientes: • 

El concepto de problemas de aprendizaje es más conocido por los padres, profesionales y escuelas. Se ha reconocido que algunos niños diagnosticados •  como deficientes mentales en realidad no lo son, ya que q ue solo presentan problemas de aprendizaje. Los niños cuyos problemas académicos eran •  resultado de condiciones ambientales son clasificados ahora dentro de la categoría de problemas de aprendizaje

 

Características de los alumnos con problemas de aprendizaje  

Dentro de las características generales más frecuentes que podemos observar en los alumnos alumnos con problemas problemas de aprendizaje aprendizaje son las siguientes: •  • 

Dificultad en comprender y seguir instrucciones Incapacidad para recordar lo que se le acaba de decir

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Tienden a perder sus cosas frecuencia Presentan Presentan dificultades en lacon atención Tienen dificultad en distinguir las later lateralidades alidades Problemas en la lectura, escritura o cálculo Bajo rendimiento rendimiento en la escuela

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Problemas de coordinación motora gruesa y fina Dificultades en entender el concepto de tiempo