Presentación Módulo 4

Módulo 4: La evaluación para la mejora m ejora de los procesos

Consejería de Educación Dirección General de Ordenación Educativa

¿Qué es la evaluación? La evaluación de los aprendizajes es un proceso, a través del cual se observa, recoge y analiza información relevante, respecto del proceso de aprendizaje de los alum al umno noss y al alum umna nass, con la fi fin nal aliida dad d de refl fleexio iona narr, emitir juicios de valor y tomar decisiones pertinentes y oportunas para optimizarlas.

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   E    V    A    L    C    S    A    I    C    N    E    T    E    P    M    O    C

La ev eval alua uaci ción ón de la lass co comp mpet eten enci cias as cl clav avee de dent ntro ro de un pr proc oces eso o continuo y criterial.

Características de Características  de la evaluación Evaluación para el aprendizaje

Evaluación del aprendizaje

•

  Promover mejoras.

•

  Medir con propósitos informativ informativos. os.

•

  Dirigida al alumnado sobre sí mismo.

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  Dirigida a otros.

•

  Objetivos específicos.

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  Objetivos finalistas.

•

  Durante el proceso de aprendizaje aprendizaje..

•

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•

•

  Perspectiva para mejorar su aprendizaj aprendizajee (alumnado, profesorado, profesorado, familia).   Ajustar la enseñanza en función función de los resultados.   Autoevaluació Autoevaluación n del alumnado.

•

•

•

  Después de que se haya realizado el aprendizaje.   Clasificar al alumnado (de manera manera externa externa al proceso).   Usar los resultados para mostrar al alumnado si ha alcanzado los objetivos.   Exámenes finales, pruebas de evaluación externas. 4

Nuevo enfoque enfoque del currículo. currículo. Incorporación de las competencias clave  Planteamiento

integrado.

 Poner

los acentos en aquellos aprendizajes que se consideran imprescindibles para lograr la reali re aliza zación ción per person sonal. al.

 Desarrollar

aprendizajes permanentes a lo largo

de su vida. 5