Presentación Del Manual de Supuestos Prácticos

SUPUESTOS PRÁCTICOS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA

SUPUESTOS PRÁCTICOS DE

ORIENTACIÓN EDUCATIVA 

1ª Edición María del Mar Leyva Valls

María del Mar Leyva Valls

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SUPUESTOS PRÁCTICOS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA

PRESENTACIÓN

De acuerdo con la normativa que regula el sistema de oposición en nuestro país1, la primera parte del proceso selectivo además del examen escrito de un tema del temario exige la realización de supuestos prácticos. Es decir, incluye una prueba práctica (en la que se plantean varios casos o supuestos relativos a situaciones problemáticas con las que nos podemos encontrar en un centro escolar), que permita comprobar que los candidatos/as poseen la formación científica y el dominio de las habilidades técnicas correspondientes a la especialidad a la que opte, en nuestro caso Orientación Educativa. Por este motivo se ha diseñado este manual, para guiaros y enseñaros como opositores/as a enfrentar esta parte práctica de la fase de oposición, que es uno de los aspectos que mayores dificultades entrañan en el proceso de Concurso-Oposición y ante el que la mayoría de Opositores/as en principio se enfrenta con cierta incertidumbre. En él encontrarás teoría y supuestos prácticos resueltos, organizados por bloques en función del temario, para saber cómo afrontar la temida parte práctica que además es eliminatoria, además también se recogen modelos de supuestos prácticos que han caído en diferentes convocatorias. Esperamos que este documento sirva de orientación a todos/as opositores y opositoras de Orientación Educativa2  y os ayude a preparar adecuadamente esta parte tan importante de la oposición, sea cual sea la normativa que en ese momento este regulando los procesos selectivos. Para finalizar esta presentación, quiero expresar mi deseo de que este Manual resulte realmente una ayuda a toda aquella persona que se acerque a él con la intención de completar su preparación de cara a un ConcursoOposición a la Función Pública Docente y hacerlo de manera exitosa.  Además, remito a los lectores/as a realizar cualquier consulta o aclaración acerca del contenido de este Manual a la siguiente dirección de correo electrónico [email protected] M ARÍA DEL M AR LEYVA V ALLS Profesora de Enseñanza Secundaria Especialidad de Orientación Educativa 1  Actualmente,

el

 Real Decreto 276/2007 ,

de 23 de febrero, aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y la adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de Educación, y regula el régimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposición transitoria decimoséptima de la citada ley 2  También

puede ser válido para de Pedagogía Terapéutica, así como para especialidades

que compartan temáticas como Audición y Lenguaje, Formación y Orientación Laboral…

María del Mar Leyva Valls

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ÍNDICE DE C APÍTULOS

INTRODUCCIÓN El Concurso-Oposición a la Función Pública Docente Importancia de la Adecuada Preparación de la Parte Práctica C APÍTULO 1: CONSEJOS PREVIOS PARA  AFRONTAR CON ÉXITO LOS C ASOS PRÁCTICOS 1.1. Consejos Básicos 1.2. Organización del Tiempo 1.3. Errores que se Deben Evitar 1.4. Consideraciones Finales: Antes de Entregar el Examen 1.5. Criterios de Valoración del Tribunal C APÍTULO 2: TIPOS DE SUPUESTOS PRÁCTICOS POR BLOQUES3 O  ÁMBITOS DE INTERVENCIÓN 2.1. Organización y Funcionamiento del Centro 2.2. Apoyo a los Procesos de Enseñanza-Aprendizaje: Análisis y Procesos de Mejora 2.3. La Escuela y su Relación con otras Instituciones, principalmente la Familia 2.4. Evaluación e Innovación Educativa 2.5. Orientación Personal: el Desarrollo del Alumnado en las diferentes Etapas Educativas 2.6. Estrategias y Programas de Aplicación en el Aula para el Desarrollo Intelectual, de la Personalidad y Social 2.7. Transversalidad, Educación en Valores y desarrollo de otras  Actitudes 2.8. Atención a la Diversidad del Alumnado 2.9. Acción Tutorial 3  Estos

bloques están organizados en función de los bloques diseñados para el temario. Somos conscientes de que son numerosas las maneras en que podrían organizarse los supuestos, no obstante consideramos esta la más adecuada para poder ir avanzando el temario acompañado de la resolución de los supuestos vinculados a cada tema y hacer el estudio mucho más comprensivo y fructífero. Para saber más acerca de la organización del temario no dude en contactar con la autora

María del Mar Leyva Valls

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2.10. Orientación Académica y Profesional(Orientación, Asesoramiento y Toma de Decisiones) C APÍTULO 3: RESOLUCIÓN DE SUPUESTOS PRÁCTICOS 3.1. Identificación de la Demanda 3.2. Repaso de la Legislación 3.3. Resolución de la Demanda 3.4. Conclusiones/Asesoramiento 3.5. Fuentes Bibliográficas y Normativa C APÍTULO 4: SUPUESTOS PRÁCTICOS RESUELTOS POR BLOQUES 4.1. Organización y Funcionamiento del Centro 4.2. Apoyo a los Procesos de Enseñanza-Aprendizaje: Análisis y Procesos de Mejora 4.3.La Escuela y su Relación con otras Instituciones, principalmente la Familia 4.4. Evaluación e Innovación Educativa 4.5. Orientación Personal: el Desarrollo del Alumnado en las diferentes Etapas Educativas 4.6. Estrategias y Programas de Aplicación en el Aula para el Desarrollo Intelectual, de la Personalidad y Social 4.7. Transversalidad, Educación en Valores y desarrollo de otras  Actitudes 4.8. Atención a la Diversidad del Alumnado 4.9. Acción Tutorial 4.10. Orientación Académica y Profesional(Orientación, Asesoramiento y Toma de Decisiones) C APÍTULO 5: SUPUESTOS PRÁCTICOS DE ANTERIORES CONVOCATORIAS FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Bibliografía Otras Fuentes Normativa Básica Direcciones de Internet

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