Preguntas Semana 6

 

AULA IV COMUNICACIÓN

1. En la oración: "El amor está mucho más allá" el elemento subrayado se denomina: a) Construcción adjetiva. b) Construcción adverbial. c) Construcción sustantiva. d) Construcción verbal. e) Proposición subordinada. 2. "Haz los ejercicios del libro". Es una oración: a) Enunciativa b) Dubitativa c) Interrogativa d) Desiderativa e) Exhortativa 28. Qué oración es desiderativa? a) No iré a tu casa. b) Quizá llegue hoy. c) Dónde vives? d) Terminé la tarea. e) ¡Cuánto quisiera que esto cambie! LITERATURA

1. La lite literatur ratura a preh prehispá ispánica nica se cara caracteri cteriza, za, prin principa cipalmen lmente, te, por la trad tradició ición n oral de las soci sociedad edades es peru peruanas anas antes de la llegada llegada de los espa español ñoles; es; no obstante, presenta otras otras características que la de definen. finen. Marque la alterna alternativa tiva que no constituya una de estas características. características.

 

 A) Anónima B) Individualista Individualista C) Clasista D) Agrarista E) Cosmogónica Cosmogónica 2. Señale al personaje del drama Ollantay que logra capturar a Ollanta mediante un ardid.  A) Urco Ñahui Huaranca Huaranca B) Rumi C) Pachacutec D) Tupac Yupanqui E) Piqui Chaqui 3. La crónica fue una de las especies literarias más desarrolladas en la literatura colonial colo nial del Perú y la que dab daba a cuen cuenta ta de los prim primeros eros testi testimoni monios os sobr sobre e la conquista española. españ ola. Un primer moment momento o de apogeo se denominó rena renacentista centista (s. XVI inicios XVII) y tuvo como mayor exponente a  A) Pedro Cieza Cieza de León. B) Felipe Guamán Poma de Ayala. C) Inca Garcilaso de la Vega. D) Juan del Valle y Caviedes. E) Juan de Espinoza Medrano RAZ. VERBAL TEXTO 1 Que América tuviese una fauna y una ora disntas de las del viejo mundo es una realidad que tardó en ser reconocida por los europeos. Colón había llevado a España papagayos mucho más grande de los africanos, los cuales despertaron la curiosidad y fueron introducidos por Rafael en los grotescos que decoraban las estancias vacanas. Pero, en general, los animales de América no parecen haber suscitado mucha muc ha emoció emoción. n. Ensegu Enseguida ida se empiez empiezaa a cri criar ar el pavo pavo en Europa Europa,, pero pero se le atribu atribuye ye erróneamente un origen asiáco. Confundiéndolo con la pintada. La verdad que en este inmens inm enso o y profus profuso o conne connente nte,, los europe europeos os espera esperaban ban quizás quizás encont encontrar rar una fauna fauna de mastodontes y se decepcionaron un poco. América abunda en animales extraños, pero en general de dimensiones modestas. Así se explica que los dibujantes de los tapices de gobelinos sientan la necesidad de integrar una visión exuberante de la ora y la fauna del Brasil con animales que nada enen de americanos. No faltan los representantes zoológicos más caracteríscos del nuevo mundo, como son el oso hormiguero, el tapir, el tucán, la boa, acompañados de un elefante africano, un pavo real asiáco y un caballo como los que los europeos llevaron a América. Igualmente, lenta pero mucho más rica de consecuencias fue la conquista de Europa por las plantas de América. La patata, el tomate, el maíz, el cacao que se impondrán en la agricultura y en la alimentación de todo el Occidente, el algodón y el caucho, que dominaran gran parte de la producción industrial y el tabaco, que desempeñará un papel tan importante en los comportamientos habituales, tardan de ser conocidas como plantas nuevas. En el siglo XVI el estudio de la naturaleza se basaba todavía en los autores griegos y lanos; lo nuevo y lo diferente no era lo

 

que atraía a los estudiosos sino solamente aquello que con razón o sin ello podía clasicarse bajo los nombres transmidos por los clásicos. 1. Frente Frente a la decepción decepción de los europeo europeoss por la la fauna fauna americana: americana: a) Los gobeli gobelinos nos sal salen en a enca encarar rarla la b) Los tapi tapices ces de de gobeli gobelinos nos sson on neces necesari arios os c) Los dibujant dibujantes es de gobelin gobelinos os sienten sienten la necesi necesidad dad de integr integrar ar la ora ora y fauna. fauna. d) La ora ora y la fauna fauna americ americana ana se integran integran con la africana. africana. e) yLos dibujante dibujantes de los tapices tapanimales ices de gobelino gob s sientan sientan la necesidad necesidad de integra integrarr la ora la fauna del sBrasil con no elinos americanos. 2. Los euro europeo peoss reconoc reconocier ieron on tardía tardíame mente nte que: que: a) La ora ora y la la fauna fauna fuero fueron n llevad llevadas as por por Colon. Colon. b) La ora ora y la fauna fauna está está const constuida uida por por mastodon mastodontes tes variad variados os c) El Viejo Viejo Mundo Mundo y Amér América ica ene enen n planta plantass disnt disntas. as. d) El arte arte es el mejor mejor medio medio de expres expresión ión de de la fauna. fauna. e) Los clásicos clásicos estaba estaban n equivoc equivocados ados en su su clasica clasicación. ción. 3. Seña Señale le lo co corr rrec ecto to:: a) Los europeos europeos vivier vivieron on engañados engañados por los los tesmonios tesmonios erróne erróneos os de los viajero viajeros. s. b) A los estudios estudios del del siglo siglo XIV solo les les atraía atraía lo que podía podía ser ser clasicado clasicado de acuerdo acuerdo con los clásicos. c) La patata, patata, el el tomate tomate y el el maíz ya exisan exisan en la ora Occiden Occidental. tal. d) El algodón algodón y el tabaco, tabaco, como plantas plantas nuevas, nuevas, tardan tardan en ser ser reconocid reconocidas. as. e) El elefant elefantee africano africano fue fue atraído atraído a América América hace cuatro cuatro siglos. siglos. 4. Se dedu deduce ce del del tex texto to que: que: a) Ci Cier erta tass mani manife fest staci acion ones es ar ars sc cas as resu result ltan an reve revela lado dora rass para para co comp mpre rend nder er la reacción de los europeos frente a lo clásico. c lásico. b) Los europe europeos os se decepcionar decepcionaron on de la la ora y la fauna fauna americ americana. ana. c) La ora ora de Euro Europa pa es es única única en el mund mundo o d) La pintu pintura ra siemp siempre re mues muestra tra ora ora y faun faunaa e) Lo clás clásico ico no obed obedece ece a la realid realidad. ad. 5. El te text xto o ssee rel relac acio iona na ccon on:: a) la ecología b) La bio biogeog geogra raa a c) La hi historia d) La co con nqu quis istta e) El eco cosi sist stem emaa TEXTO 3 Dentro del ámbito cienco entendemos por economía, como economía de experimentos, de argumentos y de hipótesis subsidiarias. Si se logra el mismo valor demostravo recurriendo a un número reducido de estos elementos, elementos, la obra nal resultará resultará más elegante elegante que cuando cuando se mulplica redundantemente este número, si se puede controlar las variables que intervienen en un proble problema ma y existe existen, n, por lo tanto, tanto, la posibi posibilid lidad ad de aplica aplicarr un métod método o analí analíco co experi exp erimen mental tal direct directo, o, este este método método será será más elegante elegante que el de recurr recurrir ir a un estud estudio io es estad tadís ísco co extens extenso o y labori laborioso oso,, aun cuando cuando las conclu conclusio siones nes sean sean idénc idéncas as en ambos ambos métodos. La sobriedad y la concisión en el plan de los experimentos y en la presentación de un estudio cienco son tan importantes como lo son en el arte. El preciosismo de Góngora minimizaba la emoción en tanto que el laconismo de Heine suelta las riendas a la imaginación del ser sensible sensible.. Todos Todos los gestos gestos desafo desaforad rados os de un actor actor teatra teatrall medioc mediocre re no logran logran conmover lo que logra un ademán y una mirada de Chaplin.  ROSENBLUETH, ARTURO

 

1. El texto argumenta a favor de: a) La economía de los argumentos b) La elegancia de la ciencia c) La subsidiariedad de la hipótesis d) El valor demostravo de la ciencia e) La elegancia del arte y de la ciencia 2. La elegancia cienca se logra con: a) La experimentación compleja b) La sencillez y la concisión c) La argumentación sencilla d) La acvidad arsca sencilla e) Métodos demostravos directos 3. ¿Cuál es la ventaja de la concisión en algunos literatos? a) Ampliar la emoción y la sobriedad b) Despertar la imaginación del lector c) Intensicar la emoción del autor d) Comprender el eslo del autor e) Conmover el espíritu de los mediocres 4. El autor realiza un parangón entre: a) Las obras de Góngora y Heine b) El proceder cienco y arsco c) La economía y el arte d) La experimentación y creación e) El análisis y la creavidad

Aula V COMUNICACIÓN 1. Señale el enunciado que no es oración: a) Le entregaron sus libros. b) ¿Qué comeremos ahora? c) El que viajó al Cusco para exponer sus cuadros. d) Amaneció. e) Lee Cien años de soledad.

 

2.. Señala la oración que no tenga proposiciones: a) Dijo que te ama. b) Cállate y duerme. c) Pídeme lo que quieras. d) Decidió dormir profundamente. e) Camina para que llegues pronto a casa. 3. Señala la oración simple: a) Dijo que ingresaría. b) Dormía en el cuarto que construyeron juntos. c) Esa mujer trabaja para alimentar a sus hijos, y lo hace bien. d) No dejes que ellos lo piensen. e) Ellos estudian mucho. LITERATURA

1. La primera parte de Los comentarios comentarios reales de los incas, básicamente desarrolla A) una historia objeva de su infancia. B) la historia del virreinato. C) la genealogía de su apellido. D) la historia del Imperio de los Incas. E) una exaltación de la gura del padre.

2. Señale alternavas sobre la Nueva Crónica y buen . Gobiernolas de Felipe Guamán correctas Poma de Ayala I. Por su postura contraria al rey de España, se prohibió su publicación. II. Propone un nuevo gobierno para el virreinato del Perú. III. Junto al texto escrito, el autor presenta una serie de dibujos. IV. Crica aspectos sociales, económicos y religiosos. A) I – II – IV B) III – IV C) II – III D) II – III – IV E) I – III

3. En los Yaravíes de Mariano Melgar. El tema que predomina en la mayoría de ellos es A) la naturaleza B) el desamor C) el erosmo D) el universo andino E) la fugacidad de la vida

RAZ. VERBAL TEXTO 1 Según varios autores, el lenguaje literario se caracteriza por ser profundamente connotavo, es decir que, en él, la conguración representava del signo verbal no se agota en un contenido intelectual, ya que presenta un núcleo informavo rodeado e impregnado de elementos emovos y volivos. Vocablos como celos, muerte, esclavo, libertad, etc., enen un núcl núcleo eo in info form rma avo vo satu satura rado do de co conn nnot otaci acion ones es.. El leng lengua uaje je co conn nnot ota avo vo se opon oponee al denotavo, en el cual la conguración representava del signo lingüísco es de naturaleza

 

exclusiva o predominantemente intelectual o lógica. Este es el lenguaje caracterísco de la cien cienci cia, a, de la los loso oa, a, de dell de dere rech cho, o, etc. etc. No pa pare rece ce po posi sibl ble, e, si sin n emba embarg rgo, o, de den nir ir fundamentalmente el lenguaje literario a base de la connotación. En efecto, la connotación no es exclusiva del lenguaje literario, pues se verica en muchos dominios y niveles lingüíscos: el lenguaje de la políca, en el de la mísca, en el coloquial, etc. 1. El mejor tulo para el texto en referencia es: a) El signicado de la literatura. b) La denotación y literatura. c) Los rasgos de la literatura. d) La naturaleza del lenguaje literario e) La naturaleza de la denotación. 2. A diferencia de la denotación, el lenguaje connotado: a) Toma como referencia el signo verbal. b) Puede ulizarse en muchos dominios. c) Excluye lo emovo y lo volivo. d) Es exclusivo de la literatura. e) Está cargado de elementos formales 3. Para el autor, resultaría errado sostener que: a) La literatura también emplea el lenguaje denotado. b) La literatura resulta ser un po de arte peculiar. c) La connotación es exclusiva del lenguaje literario. d) La losoa y el derecho comparten un lenguaje similar. e) La losoa uliza un lenguaje lógico. 4. Se deduce que en el lenguaje políco: a) El signo verbal está limitado a lo intelectual. b) También priman las guras propias de la literatura. c) El lenguaje denotado ene carácter de exclusividad. d) El signo verbal también presenta elementos emovos y volivos. e) No se puede establecer la presencia del lenguaje connotavo 5. El término dominio equivale en el texto a: a) Ciencia. b) Límite. c) Protopo. d) Ámbito. e) Territorio. TEXTO 2 La obra de Flaubert marca una coyuntura clave en el devenir de la novela; si de magistral podemos calicar de conjunto su obra, magistral es así mismo el conjunto de sus escritos teóricos, rebosantes de ideas sugesvas. Formulaciones y preceptos precisos sin los cuales, hoy día, se hace muydentro dicil concebir la actual ha dicho, con razón, que MADAME BOVARY desempeña del universo de laliteratura. novela unSe papel semejante al de la Introducción al estudio de la medicina experimental de Claude Bernard -aparecida en 1864- dentro del

 

universo de la ciencia. La clave de semejante mutación conviene buscarla en esos años –entre 18 1851 51 y 18 185656- de pr prof ofun unda da intr intros ospe pecci cción ón,, en lo loss que que Flaub Flauber ert, t, al emp empo o que que escri escribe be lentamente MADAME BOVARY, reexiona día a día de las arduas dicultades que conlleva su labor y transmite en su Correspondencia –en especial la que dirige a Louise Colet- una serie de impresiones geniales que resultan aún más atrayentes que el propio libro. Flaubert, conforme adquiere ocio, comienza a desconar de los > de la imaginación y del mí míc co o co conc ncep epto to de la insp inspir irac ació ión n que que hast hastaa ento entonc nces es habí habíaa si sido do co cons nsid ider erad ado o ca casi si unánimemente como la fuerza impulsora por excelencia del arte. Reconoce, incluso, que (Carta a Louise Colet, del 6 de julio de 1852). De ese modo, el futuro autor de MADAME BOVARY tendía a alejarse de la estéca románca y empezaba a instaurar lo que Thibaudet llama basada ante todo en el concepto de verdad. Flaubert, que hasta entonces enton ces no había podido desechar desechar el ingredient ingredientee idealista idealista y lírico, lírico, siempre siempre presente en sus primeras obras, comprende que el futuro de la novela debe orientarse hacia los escrúpulos de la exact exactud. ud. Es probab probable le que semej semejant antee mutació mutación n estuvi estuviera era,, en parte, parte, inspir inspirada ada por la atmósfera posivista vivida en su entorno familiar. En efecto, Flaubert se había educado en un ambiente médico donde predominaba la rigurosa observación de los fenómenos y una rme creencia en el determinismo siológico. Y él, que no quiso ser médico como su padre y su hermano, ni jurista, sino escritor, toma los dogmas de fe de los suyos- que son los mismos que enden a imponerse en los círculos avanzados de su empo-, comienza a leer a los ideólogos y siólogos, y parendo de los preceptos básicos en que se apoyan, elabora una técnica original que modicará sustancialmente sustancialmente el devenir de la novela. novela. BRAVO, C. Madame Bovary Bovary 6. ¿Cuál es el tema del texto anterior? a) Flaubert y el nacimiento de la novela moderna b) El argumento de Madame Bovary c) La vida y obra de Gustave Flaubert d) Los antecedentes de Madame Bovary e) La literatura francesa y su máxima expresión 7. ¿Qué armación es correcta, según lo leído? a) El devenir de la narrava no depende de los literatos b) Inicialmente, Flaubert intentó ser médico o abogado. c) Las máscaras simbolizan la fantasía francesa. d) La obra de Flaubert es importante en el desarrollo del género novelesco. e) La obra de Flaubert planteó irrefutablemente los preceptos literarios 8. La palabra ocio en el texto ene el sendo de: a) Fama b) Experiencia c) Aptud d) Nombre e) Labor

 

9. La comparación que se hace de la trascendencia de la obra de Flaubert con algo sucedido en el campo cienco, permite armar: a) Madame Bovary ene un alto contenido médico. b) Que Flaubert había iniciado su evolución literaria. c) Que Flaubert mantenía los cánones estécos precedentes. d) El valor de la literatura francesa para el arte en general. e) El Encumbramiento de Gustave Flaubert en su época. 10. Si Flaubert hubiese armado, que es necesario senr una cosa para expresarla; entonces se podría armar: a) Que él, sí gustaba del baile de máscaras. b) Su obra estaría olvidada por intrascendente. c) Que la novela auberana no habría aportado nada. d) Que es un reejo de su entorno familiar. e) Que para él, la inspiración determinaba la excelencia.