Preguntas de Verdadero-falso

 Álvaro Felipe PREGUNTAS DE VERDADERO - FALSO

DESCRIPCIÓN Las preguntas de verdadero-falso son preguntas directas en las que el estudiante debe responder solo alguna de esas dos opciones. Son, por lo tanto, preguntas específicas que inciden más en la memoria del estudiante. Un ejemplo de pregunta de verdadero-falso sería: ●

 ¿El sol gira alrededor de la tierra? 

En este tipo de preguntas el estudiante solo puede responder SI (verdadero) o NO (falso). Sin embargo, aunque este tipo de preguntas evidencia una gran sencillez de resolución, es labor del profesor usar estrategias que hagan a la pregunta algo más sutil. Por ejemplo: ● ●

●

 ¿El sinónimo del parónimo de ratificar es corregir?   ¿Si a un número par lo multiplicamos por un número impar, el resultado es impar?   ¿El movimiento de traslación de la tierra origina el día y la noche? 

Como puedes ver, es el ingenio y la metodología de cada docente lo que hace de esta pregunta una pregunta poco útil o no.

CREACIÓN DE UNA PREGUNTA DE VERDADERO – FALSO La ventana de configuración de este tipo de preguntas tiene los siguientes bloques:

1. Ajus Ajuste tess gener general ales es Categoría: aquí eliges la categoría donde deseas almacenar tu pregunta. pr egunta con el que Nombre de la pregunta : debes asignar un nombre a tu pregunta aparecerá en el banco de preguntas. En nuestro caso pondré el título: Moodle

Texto de la pregunta : es aquí donde debes escribir tu pregunta. Puedes poner, por ejemplo: ¿Moodle es un CMS, es decir, un sistema de gestión de cursos?

Imagen a mostrar: si es que has subido imágenes a tu curso, se mostrará una lista desplegable con los nombres de las imágenes disponibles para que aparezcan en la pregunta (sin embargo, puedes subir imágenes también en el texto de la pregunta, con el editor HTML).

Calificación por defecto: escribe cuantos puntos se le asignará al estudiante por responder bien esta pregunta. Por ejemplo, si el cuestionario tiene diez preguntas y será calificado sobre 100 puntos, cada pregunta debe valer 10 puntos (en caso

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 Álvaro Felipe se califique sobre 20 puntos cada pregunta debe valer 2 puntos).

Factor de penalización: escribe cuánto se descontará de la calificación del estudiante si es que hace más de un intento para dar con la respuesta correcta.

Retroalimentación general: escribe un texto que le brinde al estudiante información adicional sobre la pregunta. Esto no tiene nada que ver con que el alumno responda bien o mal la pregunta, responda lo que responda podrá ver esta retroalimentación. Por lo tanto medite bien lo que va a escribir. Para nuestro

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 Álvaro Felipe ejemplo podríamos poner como retroalimentación general: “Entre los CMS más  populares están Dokeos y Claroline” , de tal manera que a parte de preguntar, le damos información al estudiante.

2. Respuesta correcta

Una lista desplegable permite escoger si la respuesta correcta es Verdadero o Falso. Para nuestro ejemplo, puesto que Moodle sí es un CMS, la respuesta correcta será Verdadero.

3. Retroalimentación verdadero Aquí escribirás un texto que el alumno podrá leer cuando r esponda Verdadero. Como en nuestro ejemplo, la respuesta correcta es Verdadero, la retroalimentación que escribiré será: “Bien, Moodle es el CMS de mayor uso en el mundo. Su sitio oficial es www.moodle.org “ 

4. Retroalimentación falso De forma similar a la anterior, en esta casilla escribirás un texto que el alumno podrá leer en caso responda falso. Como para nuestro ejemplo, la respuesta Falso es una respuesta incorrecta, la retroalimentación que escribiré será: “Mal, CMS son las siglas de Course Managament System, es decir, un sistema de gestión de cursos. Moodle se utiliza para crear cursos virtuales, guardar registros de estudiantes, actividades educativas y calificaciones.”

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VISUALIZACIÓN La pregunta está creada, cuando el estudiante intente resolverla, la verá de la siguiente manera:

Si responde correctamente verá:

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 Álvaro Felipe Si responde incorrectamente verá:

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