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MÓDULO 2: TÉCNICAS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES MATERIA 5: Ergonomía y Psicología Aplicada ASIGNATURA 9: Ergonomía

PREGUNTAS CORTAS ASIGNATURA 9

INTRODUCCIÓN Una vez que hayas descargado esta actividad puedes responder a la misma en el espacio que te habilitamos para la respuesta, o en otro documento. Tras su realización, lo podrás subir a la plataforma a través de la propia “Tarea” para que lo revise tu tutor. Posteriormente el tutor facilitará las soluciones de esta actividad dentro del aula para que puedas consultarlas.

EJERCICIOS 1.- Enumera los objetivos específicos que pretende conseguir la ergonomía. El objetivo general de la ergonomía es conseguir la armonía entre la persona y el entorno laboral que le rodea, así como el confort y la eficacia productiva, destacando los siguientes objetivos específicos: Mejorar la seguridad y ambiente físico en el trabajo. Adecuar la carga física y mental en el trabajo. Atajar los efectos del trabajo repetitivo. Crear puestos de contenido mental más elevado. Alcanzar el confort en el trabajo. Mejorar la calidad del producto consecuencia del trabajo. Aumentar la productividad.

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2.- Enumera los principales métodos analíticos o métodos ergonómicos. Los métodos analíticos o métodos ergonómicos son aquellos basados en las diferentes ciencias básicas, pudiendo destacar entre otros: Método LEST Método PERFIL DEL PUESTO Método NIOSH Método RULA Método REBA Método OWAS 3.- ¿Cómo podemos agrupar los síntomas y enfermedades que conviene tener presentes a la hora de diagnosticar el Síndrome del Edificio Enfermo? A la hora de diagnosticar el Síndrome del Edificio Enfermo, conviene tener siempre presente la relación temporal de los síntomas y enfermedades con el edificio en cuestión. Estos síntomas y enfermedades se agrupan en: Oculares: escozor y/o enrojecimiento, lagrimeo, etc. Cutáneos: eritema (enrojecimiento), generalizado, prurito localizado.

sequedad

cutánea,

prurito

Respiratorios: rinorrea (goteo nasal), congestión nasal, picor nasal, estornudos, sequedad de garganta, dolor de garganta, ronquera, tos seca, opresión torácica, sensación de ahogo, etc. Generales: dolor de cabeza, somnolencia, dificultad de concentración, irritabilidad, mareos, alergia, etc. Procesos alérgicos: dermatitis alérgica atópica; rinitis; asma; fiebre por humidificadores, y alveolitis alérgica extrínseca, también conocida como neumonitis por hipersensibilidad.

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4.- ¿Cómo se define la temperatura operativa? La temperatura operativa se define como el valor que debe adoptar la temperatura del aire para producir la misma pérdida de calor, por convección y radiación, que el ambiente real considerado, si la temperatura del aire y la temperatura radiante media fueran iguales (sin radiación). En la temperatura operativa se integran las influencias de la temperatura seca y temperatura media radiante. Los valores óptimos de la temperatura operativa para asegurar el confort se dan en función de la actividad y de la vestimenta. Para velocidades bajas de aire la temperatura operativa puede obtenerse, aproximadamente calculando el promedio entre la temperatura seca y la temperatura radiante media. 5.- ¿Cómo se define carga de trabajo? Se define como carga de trabajo: "el conjunto de requerimientos psicofísicos a los que se ve sometido el trabajador a lo largo de su jornada laboral", es decir, el conjunto de exigencias psíquicas y físicas que requiere el desarrollo de la actividad laboral. Toda carga de trabajo conlleva siempre dos componentes, un componente de carga física y otro componente de carga mental. 6.- Enumera las limitaciones más importantes que tiene la ecuación NIOSH para evaluar el riesgo asociado al levantamiento de cargas. La ecuación NIOSH ha sido diseñada para evaluar el riesgo asociado al levantamiento de cargas en unas determinadas condiciones, motivo por lo que no se puede utilizar en todos los casos debido a sus limitaciones. Entre estas limitaciones, destacamos: No tiene en cuenta el riesgo potencial asociado con los efectos acumulativos de los levantamientos repetitivos de cargas. No considera eventos imprevistos como deslizamientos, caídas ni sobrecargas inesperadas. No evalúa las tareas en las que la carga se levante con una sola mano, sentado o arrodillado o cuando se trate de cargar personas, objetos fríos,

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calientes o sucios, ni en las que el levantamiento se haga de forma rápida y brusca. Considera un rozamiento razonable entre el calzado y el suelo (> 0,4). Si la temperatura o la humedad están fuera de rango (19 - 26°C) y (30% 50%) respectivamente, es necesario añadir al estudio evaluaciones del metabolismo con el fin de tener en cuenta el efecto de dichas variables en el consumo energético y en la frecuencia cardiaca. No se puede aplicar cuando la carga levantada es inestable, debido a que la localización del centro de masas varía significadamente durante el levantamiento. 7.- ¿Que entendemos por Fatiga Mental? La fatiga mental se define como una disminución temporal de la eficiencia funcional mental, que está en función de la intensidad y duración de la actividad precedente y del nivel de la carga mental. Aparece cuando, ante una determinada tarea, la persona mantiene un nivel de actividad que raya con el límite de su capacidad, o bien la duración de la tarea se prolonga demasiado en el tiempo la fatiga. En este caso, la cantidad de esfuerzo aportado por la persona no es suficiente para mantener el nivel de respuesta, cuantitativa y/o cualitativa, que exige la tarea. Se manifiesta, principalmente, mediante una sensación subjetiva de cansancio, falta de concentración y rendimiento y un aumento de la frecuencia de errores. Puede manifestarse desde una forma muy tenue, como ligeras reducciones de la capacidad de trabajo mental, hasta una forma grave, como el bloqueo total, o la incapacidad temporal para el análisis de la información. Si el proceso estímulo-respuesta es continuo, la capacidad de respuesta de la persona puede verse saturada; si por el contrario existen períodos de descanso o de respuesta reducida, la persona puede recuperar su capacidad y evitar así el déficit de respuesta o fatiga mental. En este sentido, hay que destacar que la capacidad de respuesta está limitada en función de la edad, el nivel de aprendizaje, el estado de fatiga, las características de la personalidad, y las actitudes hacia la tarea (motivación, interés, satisfacción, etc.). Alejandro Moreno Siller

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Podemos distinguir entre dos tipos de fatiga mental: fatiga aguda y fatiga crónica. La fatiga aguda aparece como una reacción homeostática del organismo para adaptarse al medio. El principal síntoma de este tipo de fatiga es una reducción de la actividad que se da como consecuencia de una disminución de la atención, una lentitud del pensamiento y una disminución de la motivación. Por otra parte, la fatiga crónica aparece cuando existe un desequilibrio prolongado entre la capacidad del organismo y el esfuerzo que debe realizar para dar respuesta a las necesidades. Se da, no por una sobrecarga de trabajo aguda, sino por una determinada carga que se va repitiendo. Entre sus síntomas, que pueden ser permanentes, destacamos los siguientes: inestabilidad emocional, irritabilidad, ansiedad, estados depresivos, alteraciones del sueño, alteraciones psicosomáticas (mareos, alteraciones cardíacas y digestivas, etc.). A diferencia de la fatiga aguda, los síntomas de la fatiga crónica están presentes a lo largo de todo el día. El trabajador, se “lleva” a casa todo el cuadro que vivencia y sufre en la jornada de trabajo. Esto le va a generar una serie de problemas psicosociales, en muchos ámbitos, por no decir todos, de la vida diaria (entorno familiar, de relaciones sociales, aumento de costes en el sistema nacional de salud debido a que muchos de estos problemas se tratan por los médicos generalistas o especialistas como algo que etiológicamente es ajeno al mundo del trabajo, aumento del absentismo laboral, etc.)

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