Prácticas de Psicología Del Desarrollo II. Maria Jose Urbaez

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES ESCUELA DE PSICOLOGIA

ACTIVIDAD SUMATIVA II

Bachiller: María José Urbáez

San Joaquín de Turmero, junio del 2022

LA ADULTEZ MEDIA La mediana edad es el período entre el inicio de la pubertad y la pubertad tardía, o su equivalente, la edad adulta y la vejez. Como ocurre con el resto de la vida, existe cierto debate sobre cuándo comienza y cuándo termina, pero por regla general se considera entre los 40 y los 65 años. En general, no estudié tanto este paso como los anteriores. La edad adulta media no ha recibido tanta atención de investigación como la infancia y la adolescencia. Sin embargo, en las últimas décadas, un número creciente de expertos se ha interesado en comprender los cambios que ocurren durante la mediana edad, especialmente a medida que aumenta la esperanza de vida en los países desarrollados. Entre los aspectos más importantes de la vida de los adultos de mediana edad se encuentran su carrera, el cuidado y la educación de los hijos, y la preparación para la futura jubilación. Es la etapa en que el sujeto madura plenamente física e intelectualmente, y adquiere plenos derechos y deberes sociales y jurídicos. Suele enmarcarse entre los 21 y los 60 años y se entiende como la meseta media en la vida humana. Biológicamente, la pubertad corresponde al estado imaginario del organismo, es decir, a la madurez sexual, fisiológica y social del sujeto. Sin embargo, con las dificultades humanas básicas, estas paridades son siempre solo temporales. La edad adulta de una persona llega después de un período de cambios rápidos en la juventud. Incluye no sólo la integralidad biológica y fisiológica, sino también la relativa integridad emocional y psicológica, junto con una mayor carga de responsabilidad y autonomía social y cultural. Se

divide en 3 etapas: la adultez temprana, la adultez intermedia y la adultez tardía. Cada una de estas etapas se divide en etapas de cambio, las cuales han sido identificadas de diferentes maneras por diferentes autores. Por ejemplo, hablando de la mitad de la edad adulta, se prescribe que dure alrededor de los 40 a los 65 años. También conocida como "segunda edad adulta", es un período primario caracterizado por la autoconciencia y una enorme productividad intelectual, científica, filosófica o artística. La cultura adquirida en períodos anteriores es suficiente para hacer una contribución significativa. Según Kohlberg, quien define la moralidad como un sentido de la justicia que se preocupa más por cumplir con las normas (dependiendo del desarrollo cognitivo asociado con la superación del pensamiento egocéntrico y la capacidad de pensar de manera abstracta), explica que durante la edad adulta, la regresión posconvencional es retrocedido en esto, los adultos se enfocaron en pensar racionalmente y valoraron más la voluntad de la mayoría y la paz social. En otras palabras, acepta las diversas leyes impuestas por la sociedad y actúa de acuerdo con las normas internas. Erikson, en su teoría del desarrollo psicosocial, define esta etapa como

“productividad vs estancamiento”, porque es una prueba de si un

individuo se siente verdaderamente consciente de sí mismo y satisfecho con sus logros y experiencias. Durante este período, también se produjo la llamada "crisis media", durante la cual una persona forjó una etapa completamente nueva de su personalidad, para poder hacer frente al deterioro de sus capacidades físicas y de los sentidos, que ya comenzaban a sentirse, así como la aparición de

patología básica. Esto suele ir de la mano con la búsqueda del placer más que con la gratificación de las presiones sociales o personales, y suele hablarse de un período de completa libertad que prepara idealmente al sujeto para enfrentar la adversidad. vejez; Durante esta etapa, el adulto comienza a sentir el peso del pasado, y cuando se siente físicamente frustrado, se da cuenta de que algunas metas no se han logrado y que no se lograrán. A nivel físico se producen cambios como la aparición de arrugas, encanecimiento del cabello, caída del cabello, pérdida de vitalidad y fuerza muscular. Estos cambios provocan sentimientos de inferioridad para criar a más adolescentes, problemas con la autopercepción o simplemente la sensación de que no encajas bien con ellos. Asimismo, empiezan a tener dificultades para ver y oír. Si hablamos de sexo, una mujer entra en la menopausia; Como resultado, sus períodos se detuvieron al igual que su capacidad para concebir. Por otro lado, la excitación se presenta en los hombres a partir de los sesenta años y nace como consecuencia de problemas relacionados con diversos sistemas del cuerpo humano, como el endocrino y el circulatorio. Como se mencionó anteriormente, según Erikson, es el período de la vida en el que cada persona pasa tiempo con su familia. Estudiar el equilibrio entre productividad e inercia es una prioridad; La productividad está relacionada con el futuro, el futuro de los seres queridos y de las generaciones futuras, y es la búsqueda de sentir la necesidad de los demás, de ser productivo y sentirse así.

Los aspectos positivos de esta etapa es el excelente rendimiento a nivel intelectual, como las habilidades cognitivas 

Razonamiento inductivo.



Relaciones privadas.



memoria verbal



Preparación.



Velocidad percibida.

Por el contrario, la inteligencia cristalizada y la inteligencia flexible se desarrollan, la inteligencia cristalizada radica en la experiencia del individuo al enfrentar ciertos problemas, y la inteligencia flexible se basa en la capacidad de enfrentar problemas sin ningún conocimiento o experiencia previa. En relación a la sociedad, siempre se sabe que las personas que trabajan y estudian son aquellas que se encuentran en el período posterior a la mediana edad; Rara vez ves a un adulto mayor de 40 años estudiando. Entonces empiezan a interiorizar su independencia económica, en sentido estricto, según tengan o no hijos y según sus edades. El lado bueno de los cambios sociales en esta etapa es que hay desarrollos en el nivel de cultura y tecnología que facilitan y brindan una mejor calidad de vida para los adultos comunes, más progresiva e información basada en sus experiencias pasadas. Por otro lado, también hay adultos comunes y corrientes que se adaptan constantemente a estos desarrollos y cambios, lo que hace que se sientan constantemente rechazados por ciertos aspectos de la sociedad y hasta cierto punto.

Levinson, por su parte, popularizó la iniciativa de crisis. Todas sus fases están precedidas y preceden a un tiempo de transición o crisis que rígida de al menos unos 5 años. Según él, la fase de transición a la adultez intermedia se da entre los 4045 años y es el instante de meditación, concienciación sobre el paso del tiempo y preparación de la vida intermedia; es el lapso de movilización emocional que derivará en una reformulación de los valores, de las expectativas y de las emociones. Se han realizado investigaciones y estudios con el fin de verificar su existencia, y se ha encontrado que solamente se da en un porcentaje diminuto de individuos adultos, y no precisamente en las fechas previstas (pueden ocasionarse en la década de los 30 o los 50). Además, no se intentaría una crisis normativa debido a que se crea por acontecimientos idiosincrásicos integrados entre los cambios no normativos, por lo cual no puede considerarse como parte de una fase por la que pasan todas las personas. Por su parte, Levinson popularizó la iniciativa de crisis. Todos sus episodios anteceden y anteceden a un período de transición o crisis que dura al menos 5 años. Según él, la transición a la adultez media ocurre entre los 40-45 años y es un momento de reflexión, conciencia del paso del tiempo y preparación para la vida media; Es un período de movimiento emocional que conducirá a un cambio de valores, expectativas y emociones. Se han realizado investigaciones y estudios para comprobar su existencia, y se ha comprobado que se presenta en un pequeño porcentaje

de adultos y no exactamente en la fecha esperada (puede ocurrir en los años 30 o 50 del siglo pasado). Además, no se intentará la crisis normativa porque surge de eventos especiales entrelazados en medio de cambios erráticos, que no pueden ser considerados como parte del período, la parte por la que todos pasan. Comenzando con Piaget y conocida como "neopiagetiana", aboga por el desarrollo o pensamiento posformal, en el que el individuo es capaz de percibir

la

realidad

de

las

contradicciones

e

incluso

integrarlas

dialécticamente en una composición completamente nueva. Por otro lado, la visión del período crítico sostiene que el desarrollo continúa a lo largo de la vida, porque no se detiene en la edad adulta, sino que se desarrolla a lo largo de la vida de un individuo. En consecuencia, durante el período esencial, los componentes biológicos y culturales participan y ocurren en cuatro procesos evolutivos: 

Transformación



Adquisición



Desmoronamiento de las construcciones



Mantenimiento

En mi opinión como investigadora del paso anterior, este paso es el último paso hacia el logro de las metas y objetivos que se establecieron en los pasos anteriores. Es un tiempo de preguntas personales e íntimas, durante el cual una persona comienza a cuestionar si sus esfuerzos valen la pena, y esta no es una medida de evidencia general, en la que la satisfacción radica en algo muy íntimo y diferente en cada persona. adultos. En mi opinión, hay adultos que se sienten satisfechos y satisfechos con la idea de

esforzarse al máximo para lograr algo cuando no lo logran, y eso significa aceptar el fracaso como un destino natural. Eso sí, a nivel individual. Por otro lado, habrá cosas que los motivarán a seguir dando lo mejor de sí dentro de los plazos y límites permisibles, ya no aceptar el fracaso como un destino natural. Y al final, habrá personas que no lo acepten, pero que no se sientan motivadas para seguir intentándolo y finalmente desistan y culminen en su propio arrepentimiento, culpa o insatisfacción con su paso. De esta forma, me interesa sumergirme en la teoría del desarrollo psicosocial de Erick Erikson y sus ocho etapas de vida: 1. Confianza básica vs. desconfianza básica. De 0 a 1 año 2. Autonomía vs. vergüenza y duda. De 1 a 3 años 3. Iniciativa vs. culpa. De los 3 a 6 años 4. Industriosidad vs. inferioridad. De los 6 años hasta la adolescencia 5. Identidad vs. confusión de rol. Durante la adolescencia 6. Intimidad vs. Aislamiento 7. Generatividad vs. estancamiento 8. Integridad del yo vs. Desesperación En mi opinión, la teoría de Erikson es una de las teorías del desarrollo más exitosas y organizadas según varios autores. Comparto la idea de que cada paso se basa en un conflicto interno entre un proceso y otro, como el ejemplo que di antes de aceptar el fracaso como un destino natural y no necesariamente algo malo. Es necesario pasar cada etapa lo más satisfactoriamente posible para llegar en paz a la etapa final, pues es el momento en que termina la asimilación; es mirar hacia atrás y notar todos los caminos que has recorrido

antes, y si superas los obstáculos en cada etapa, verás un camino lleno de paz, satisfacción, autorrealización y armonía; Sin embargo, si fallas en algunas o en todas las etapas, tu historia puede estar en un camino triste, vacío e insatisfactorio. Aquí es donde entra la importancia de la autoconciencia. Al final del camino, es lo que nos permite salir en paz y armonía con nosotros mismos. Es así como podemos concluir que cada etapa del desarrollo humano tiene consecuencias, responsabilidades y preocupaciones. Y los adultos normales en general se enfocan más en su propia salud y la salud de sus familias, con el trabajo jugando un papel secundario en sus vidas. En cuanto a la sociedad, hemos llegado a la conclusión de que los adultos son tan estables en las historias de sus familias y uniones que, a pesar de las preocupaciones sobre las dificultades y metas sociales, se proponen alcanzar la justicia, una sociedad civilizada feliz y vivir en paz. y tranquilidad social, entre otras cosas. A pesar de los cambios negativos, generalmente constituirá un período de vida completo, tranquilo y seguro en el que se puede obtener satisfacción y realización si uno en proceso de desarrollo adquiere las habilidades adictivas básicas y es flexible para adaptarse a las diferentes demandas de la vida. de desarrollo.

ANEXOS

REFERENCIAS Rubio, N. M., & Rubio, N. M. (2021, 7 diciembre). Adultez intermedia: qué es, características y cómo nos afecta. psicologiaymente. Recuperado 17 de

junio

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2022,

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https://psicologiaymente.com/desarrollo/adultez-

intermedia Sánchez, E. (2021, 7 diciembre). Las ocho edades del hombre, según Erik Erikson. La Mente es Maravillosa. Recuperado 17 de junio de 2022, de https://lamenteesmaravillosa.com/las-ocho-edades-del-hombre-segun-erikerikson/ Caracteristicas del desarrollo Adulto medio. (s. f.). educ. Recuperado 17 de junio

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http://www7.uc.cl/sw_educ/enferm/ciclo/html/medio/desarrollo.htm Cmf, W. D. M. (2022, 20 marzo). La teoría de Erik Erikson: Las etapas del desarrollo psicosocial. Web del Maestro CMF. Recuperado 17 de junio de 2022, de https://webdelmaestrocmf.com/portal/la-teoria-de-erik-erikson-lasetapas-del-desarrollo-psicosocial/