PRACTICA_GENETICA

PRACTICA - GENETICA MATERIALES INSTRUMENTAL • • • • •

LAPIZ DE CERA 2 LAMINAS POR PERSONA PALILLOS 1 LANCETA POR PERSONA ALGODON

REACTIVOS • • • •

SUERO ANTI-A SUERO ANTI-B SUERO ANTI-Rh ALCOHOL

MATERIAL BIOLOGICO •

3 GOTAS DE SANGRE POR PERSONA

Los materiales señalados con rojo deben ser traídos por los estudiantes. PROCEDIMIENTO 1. GENETICA MENDELIANA El material biológico de esta práctica serán los alumnos y sus familiares, para la observación de algunos caracteres genéticos. Con sus datos se elaborarán las genealogías. La práctica consiste, en primer lugar, en un reconocimiento de las variaciones fenotípicas para cada uno de los caracteres monogénicos (determinados por un solo gen) que se describen a continuación, (por grupo se deben estudiar por lo menos 4 caracteres) Tome los datos de su fenotipo y el de su familia (padres, hermanos, abuelos, tíos) para cada rasgo las generaciones que le sea posible. Descripción de los caracteres
Disposición del lóbulo de la oreja. Lóbulo separado de la mejilla o pegado lateralmente a la mejilla.
Línea frontal del pelo. Puede ser continua o tener un saliente frontal en el centro denominado "pico de viuda". Obviamente las personas calvas no se pueden contabilizar.
Capacidad de enrollar la lengua. Ser o no capaces de enrollar la lengua en forma de U fuera de la boca.
Pigmentación del iris. Ojos azules frente a ojos más oscuros, sean verdes o marrones. Lo que se compara es la ausencia total o no de pigmentación en la superficie del ojo. En ausencia, se observa la lámina interna azul del iris, y los ojos serán totalmente azules. La presencia de pigmento en las capas superiores del iris enmascara en mayor o menor grado el color azul del fondo. Otros genes

determinan el color exacto y su intensidad para ojos verdes, marrones, etc., pero en estos no nos fijaremos.
Hiperextensibilidad del dedo pulgar. Capacidad o incapacidad de doblar hacia atrás la última falange del pulgar en un ángulo de casi 90º respecto a la anterior Esta capacidad puede manifestarse sólo en una de las manos, y la expresividad del rasgo es variable.
Dedo meñique doblado. El meñique puede estar recto, o con la última falange doblada hacia el dedo anular. Se colocan ambas manos relajadas sobre una mesa y se observa si los dedos están paralelos o si los meñiques se doblan hacia dentro.
Longitud relativa del dedo índice. Dedo índice más o menos largo que el anular. Se realiza la observación como en el caso anterior. Se trata de un carácter de expresión influenciado por el sexo.
Hoyuelos faciales a ambos lados de la boca. Presencia o ausencia de hoyuelos en las mejillas. 1. Elabore un árbol genealógico de uno de los integrantes del grupo cuya familia tenga hasta tercera generación, para cada rasgo indicando el fenotipo de cada persona. Trate de deducir su genotipo y el de la mayor cantidad de miembros de la familia que sea posible. 2. Determine el tipo de herencia de los caracteres analizados. Consulte en la literatura si los carácteres vistos son dominantes o recesivos y compare con lo observado Ejemplo de árbol genealógico I Abuelo

Abuela

3

4

II 1

2

tio

tia

papá

mamá

8

9

III Hermano

2

yo

4

En la genealogía se indica el orden de las generaciones con número romano. La primera generación (I) corresponde a la primera persona de la que se posean datos, por ejemplo la de los abuelos; la segunda (II) correspondería a la de los padres y tíos, y la tercera (III), a la generación del alumno.

Los hombres se representan con cuadrados, las mujeres con círculos, y con rombos individuos de los que no se conocen los datos. Las parejas se unen por una línea horizontal. Los descendientes se disponen con una línea horizontal de la que parte una línea vertical por individuo. Los individuos que tienen el fenotipo en estudio se indican rellenando el símbolo. 2. HEMOCLASIFICACION •

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Prepare dos láminas por individuo y en una trace con el lápiz de cera una línea vertical de tal forma que quede dividida en dos partes: en el extremo superior izquierdo escriba A y en el derecho B. En la segunda lámina escriba Rh y tenga a mano los sueros marcados Anti-A, Anti-B y Anti-Rh. Pida al monitor o al profesor ayuda en la realización de la punción dactilar. Con un algodón humedecido en alcohol, limpie el dedo en el cual se va a realizar la punción (dedo índice o del corazón de la mano contraria a la que escribe) de la persona hemoclasificar. Realice una punción rápida y de mediana profundidad en el pulpejo del dedo (yema del dedo) con una lanceta estéril y deposite una gota de sangre en cada una de las partes marcadas en las dos láminas.

A

B

Rh

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Proceda inmediatamente después de colocar la gota de sangre en la lámina a poner una gota del suero Anti-x en la muestra que corresponde, es decir una gota de Anti-A en la gota marcada con A y así con el resto. Con un palillo diferente por cada compartimiento mezcle la sangre y el suero, y observe si se presenta alguna aglutinación y anote. La aglutinación se observa como si la sangre estuviera cortada, sobre todo en la parte externa de la gota.

CUESTIONARIO 1. Realice un cuadro de punnet con los grupos sanguíneos de sus padres y la probabilidad que usted tuviera el tipo de sangre que posee. 2. Puede una persona de tipo sanguíneo O donar sangre a un receptor de tipo sanguíneo A? Explique.

3. Es posible que un señor con grupo sanguíneo AB sea el padre de un niño cuyo grupo sanguíneo es O y cuya madre es grupo sanguíneo A? explique mediante un cuadro. 4. ¿Qué podría suceder si el señor es de grupo sanguíneo B?