Practica Separación Mezclas

PRÁCTICA DE LABORATORIO. TÉCNICAS DE SEPARACIÓN DE MEZCLAS. FÍSICA Y QUÍMICA 2º ESO.

Alumno/a____________________________________________________Grupo_______Fecha_________

SEPARACIÓN DE MEZCLAS OBJETIVOS  

Clasificar diferentes mezclas. Separar los diferentes componentes de las mezclas mediante la técnica más adecuada.

MATERIALES Salfumán

Embudo

Trípode

Embudo de decantación

Papel de filtro

Agua

Vasos de precipitados

Tijeras

Arena

Erlenmeyer

Aro de hierro

Sal

PROCEDIMIENTO 1- Clasifica las mezclas que se te han entregado entre mezclas homogéneas y heterogéneas. 2- Elección del método más adecuado para la separación de los componentes de una mezcla de entre los siguientes:

TÉCNICA

MEZCLA A SEPARAR.

FILTRACIÓN DECANTACIÓN

Sólido insoluble de un líquido Dos líquidos inmiscibles (que no se mezclan por tener distinta densidad) Un sólidos disuelto en un líquido Un sólido disuelto en un liquido que cristaliza Limaduras de hierro de un sólido

EVAPORACIÓN CRISTALIZACIÓN IMANTACIÓN

3- Una vez hayas decidido qué técnicas tienes que emplear para separar cada mezcla, utiliza dichos métodos para separar mezclas en el laboratorio. A continuación, se muestra una descripción del procedimiento a utilizar para aplicar cada técnica.

FILTRACIÓN

La filtración por gravedad se realiza vaciando la mezcla sobre un embudo que contiene un papel de filtro. El líquido pasa a través del papel y el sólido es retenido. El embudo generalmente se soporta sobre un aro de hierro o sobre un trípode.

DECANTACIÓN

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Si queremos separar dos líquidos de distinta densidad, debemos pasar la mezcla de líquidos a un embudo de decantación, esperar a que los dos líquidos se separen perfectamente, abrir la llave de paso y permitir el paso al primer líquido.

EVAPORACIÓN

En este caso queremos recuperar un sólido que está disuelto en un líquido, sin importarnos perder el líquido. Para ello calentamos la mezcla utilizando un mechero bunsen hasta que todo el líquido se evapore.

CRISTALIZACIÓN

En este caso queremos recuperar un sólido que está disuelto en un líquido, sin importarnos perder el líquido. En este caso el sólido cristaliza, por lo que nos interesa que esa evaporación sea más lenta para dar tiempo a que los cristales se formen. Por ello la evaporación tiene lugar a temperatura ambiente.

IMANTACIÓN

Separamos las limaduras de hierro aprovechando que este material el atraído por los imanes.

4- Anotación de los resultados.

Completa la siguiente tabla: MEZCLAS Solución acuosa con sal Arena y agua Agua con salfuman

TIPO (Objetivo 1)

MÉTODO DE SEPARACIÓN (Objetivo 2)

PRÁCTICA DE LABORATORIO. TÉCNICAS DE SEPARACIÓN DE MEZCLAS. FÍSICA Y QUÍMICA 2º ESO. 5.- Realiza una descripción detallada paso por paso de los procedimientos utilizados para separar cada una de las siguientes mezclas:  SOLUCIÓN ACUOSA CON SAL: _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________  ARENA Y AGUA: _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 

AGUA CON SALFUMAN: _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________