Práctica Semana 6

 

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO  

 

Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas DEPARTAMENTO DEPARTAMEN TO ACADÉMICO DE ESTADÍSTICA

PRÁCTICA DE SEMANA Nº 04

 

Curso: Estadística General Docente: Ing. Dionicio Rosado, Deivy Yosip .

A continuación, se muestra una tabla probabilística acerca del nivel de instrucción de productores de una zona y la implementación de nuevas técnicas de cultivo y sea A el evento nivel de instrucción bajo y B, el evento no implementa nuevas técnicas de cultivo.

a.  b.

Cal Calcu cullar P P((AUB). ¿Son independientes independientes el nivel de instrucción de llos os productores de esa zona y la iimplementación mplementación de nuevas técnicas de cultivo? EJERCICIOS

1.

2.

3.

Un turn turno o de exámenes exámenes cons consta ta de 5 fecha fechass difer diferentes entes.. Un alumno debe debe rendir rendir 3 materias. materias. ¿D ¿Dee cuántas cuántas maneras diferentes se puede anotar para rendir sus exámenes si sólo puede rendir una materia por fecha? Cie Cierto rto artí artículo culo es insp inspecci eccionado onado visualme visualmente nte por dos insp inspecto ectores. res. Cua Cuando ndo aparece aparece un artíc artículo ulo defectuoso, la probabilidad de que no sea detectado por el primer inspector es igual a 0.1. De aquellos no detectados por el primer inspector, el segundo inspector sólo detecta 5 de cada 10. ¿Qué fracción de defectuosos no son detectados por ninguno de los inspectores? El 34% d dee los árbole árboless de un bosque bosque tien tienen en más de 1 15 5 años. E Ell 54% son de de la var variedad iedad A. A. De los de llaa variedad A, el 7% tiene más de 15 años. Si se elige un árbol al azar: a. ¿Cuá ¿Cuáll es la proba probabilid bilidad ad de que que tenga tenga más de 15 añ años os y sea de la varied variedad ad A?

 b. ¿Cuál es la probabilidad probabilidad de que teniendo menos de 15 años, sea de la variedad A? 4. Se ech echan an dos monedas monedas equi equilibr libradas; adas; demues demuestre tre que el he hecho cho "cara "cara en la primera primera moneda" moneda" y el hecho "las dos monedas quedan igual" son independiente independientes. s. 5. Un anal analista ista económi económico co está investig investigando ando ciertos ciertos indi indicador cadores es de bienestar bienestar refe referido ridoss a un grupo de  países que han sido clasificados clasificados como “altam “altamente ente desarrolla desarrollados”, dos”, “medianame “medianamente nte desarrollados” desarrollados” y “subdesarrollados”. “subdesarroll ados”. El objetivo del trabajo era analizar cierta cantidad de hogares urbanos, observando si los mismos contaban o no con red cloacal. El 10% de los hogares analizados  pertenecían a países con alto n nivel ivel de desarrollo desarrollo y el 50% de los hogares, a países medianamente medianamente desarrollados.. Se pudo determinar que el 60% de los hogares estudiados poseían red cloacal, pero desarrollados dicha proporción era notoriamente más alta en los hogares estudiados que provenían de países altamente desarrollados, desarrollados, ya que entre ellos, el 90% poseía red cloacal. El 80% de los hogares sin red cloacal provenía de países subdesarrollados. Sobre la base de esta información, hallar: a. la prob probabil abilidad idad de que un ho hogar gar elegido elegido al az azar ar pertenezc pertenezcaa a un país altament altamentee desar desarrolla rollado do y  b.

que no tenga red cloacal; la probabilida probabilidad d de que un hogar pe pertenezca rtenezca a un país país subdesarroll subdesarrollado, ado, dado que no tie tiene ne red cloacal;

 

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Curso: Estadística General Docente: Ing. Dionicio Rosado, Deivy Yosip .

c.

la pro probabil babilidad idad de q que ue un hoga hogarr no pert pertenezc enezcaa a un país su subdesa bdesarrol rrollado lado o no tenga tenga red cloacal.

RÚBRICA PARA EVALUAR PRACTICA CRITERIOS

PREGUNTA Nº 01

PREGUNTA Nº 02

PREGUNTA Nº 03

PREGUNTA Nº 04

4 puntos

 Escala de calificación 3 puntos 2 puntos

Identifica correctamente los los conc concep epto tos, s, uti utiliz lizaa fórmul fórmulas as adecuadas e interpreta los resultados de manera coherente de lo solicitado

Identifica correctamente los los co conc ncep epto tos, s, utiliz utilizaa fór fórmul mulas as ad adec ecua uada dass pe pero ro no interpre interpreta ta los resultados de manera coherente de lo solicitado

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PUNTOS

0 puntos

Identifica correctamente los los co conc ncep epto tos, s,  pero no utiliza fórmulas

 No identifica correctamente los conceptos, no utili utiliza za fórmul fórmulas as adecuadas ni

adecuadas ni in intterpr erpret etaa los los resultados de manera coherente de lo solicitado

inter terpre preta los resultados de manera coherent cohe rentee de lo solicitado

Identifica correctamente los los co conc ncep epto tos, s,  pero no utiliza fórmulas adecuadas ni in intterpr erpret etaa los los resultados de manera coherente

 No identifica correctamente los conceptos, no utili utiliza za fórmul fórmulas as adecuadas ni inter terpre preta los resultados de manera coherent cohe rentee de lo

de lo solicitado

solicitado

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Identifica correctamente

Identifica correctamente

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PREGUNTA Nº 05

interpreta los resultados de manera coherente Identifica correctamente los los conc concep epto tos, s, uti utiliz lizaa fórmul fórmulas as adecuadas e interpreta los resultados de manera coherente de lo solicitado

no interpre interpreta ta los resultados de manera coherente Identifica correctamente los los co conc ncep epto tos, s, utiliz utilizaa fór fórmul mulas as ad adec ecua uada dass pe pero ro no interpre interpreta ta los resultados de manera coherente de lo solicitado

adecuadas ni in intterpr erpret etaa los los resultados de Identifica correctamente los los co conc ncep epto tos, s,  pero no utiliza fórmulas adecuadas ni in intterpr erpret etaa los los resultados de

PUNTAJE TOTAL

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