PRACTICA 8 Moviemiento Uniforme Acelerado M U A

LABORATORIO FISICA GENERAL PRACTICA No. 8 MOVIMIENTO UNIFORME ACELERADO ( M.U.A)

ESTUDIANTE: GUILLERMO ANDRES CASTRO LOPEZ CODIGO: 1065616757

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” PRACTICA DE FISICA GENERAL 1

OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL: 

El alumno estudiará el movimiento rectilíneo uniformemente acelerado

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1. Determinar experimentalmente la relación entre la velocidad y el tiempo  para un objeto que se mueve con aceleración constante. 2. Determinar experimentalmente la relación entre la posición y el tiempo para un objeto que se mueve con aceleración constante

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INTRODUCCION

En el movimiento rectilíneo uniforme se encuentra que un objeto en movimiento recorre distancias iguales en intervalos iguales de tiempo, en cambio, en el movimiento uniformemente acelerado,la velocidad del objeto en movimiento cambia conforme transcurre el tiempo. Este cambio se debe a que actúa alguna fuerza, que en esta práctica es la fuerza de la gravedad de la Tierra. En este movimiento, la velocidad aumenta o disminuye en forma constante a cualquier intervalo de tiempo. El movimiento uniformemente variado, tiene como característica principal, una aceleración constante.

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MARCO TEORICO Isaac newton demostró que la velocidad de los objetos que caen aumenta continuamente durante la caída. Esta aceleración es la misma para objetos pesados y ligeros, siempre que no tenga en cuenta la resistencia del aire (rozamiento) newton mejoro este análisis al definir la fuerza y la masa, relacionarlas con la aceleración. Para los objetos que se desplazan a velocidades próximas a la velocidad de la luz, las leyes de newton han sido sustituidas por la teoría de la relatividad relatividad de Albert Einstein Einstein para las partículas atómicas y subatómicas las leyes de newton han sido sustituidas por la teoría cuántica.

LA PRIMERA LEY DE NEWTON Todo cuerpo permanecerá en un estado de reposo movimiento uniforme y rectilíneo a no ser de que sea obligado por fuerzas extremas a cambiar su estado en la ley de newton afirman que un cuerpo sobre el que no actúan fuerzas externas permanece en reposo o moviéndose a velocidades constantes.

LA SEGUNDA LEY DE NEWTON El cambio de un movimiento es proporcional a la fuerza motriz externa y ocurre según la línea recta a lo largo de la cual aquella fuerza se imprime. Esta ley explica las condiciones necesarias para modificar el estado de movimiento o reposo de un cuerpo. Según newton estas modificaciones solo tienen lugar si se produce una internación en dos cuerpos.

LA TERCERA LEY DE NEWTON Siempre que un objeto ejerce una fuerza sobre un segundo objeto, el segundo objeto ejerce una fuerza de igual magnitud y dirección opuesta sobre el primero. Lo que significa que el  par de fuerzas de acción y reacción forman una interacción entre dos objetos.

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PROCEDIMIENTO

Procedimiento: 1. Con la balanza determine los valores de las masas del carro y la masa colgante, m1 y m2, respectivamente y registre estos valores en la Tabla 8.1. NOTA: Tenga en cuenta que m 1 es la masa del carro más la masa adicional que se le coloque encima de él.

1. Con la balanza determine los valores de las masas del carro y la masa colgante, m1 y m2, respectivamente y registre estos valores en la Tabla 8.1. NOTA: Tenga en cuenta que m1 es la masa del carro más la masa adicional que se le coloque encima de él.

Figura 8.1. Montaje del sistema Carro-Masa colgante .

2. Realice el montaje de la Figura 8.1, con la ayuda del tutor. 3. Coloque el deslizador en la posición inicial y fíjelo al sistema de arranque. En el otro extremo se encuentran las pesas colgantes (m 2) con las que será halado el objeto. Luego, suelte el deslizador y registre con el

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2. Realice el montaje de la Figura 8.1, con la ayuda del tutor. 3. Coloque el deslizador en la posición inicial y fíjelo al sistema de arranque. En el otro extremo se encuentran las pesas colgantes (m2) con las que será halado el objeto. Luego, suelte el deslizador y registre con el cronometro el tiempo en que tarda en recorrer una distancia fija de 1.00 m. Repita este proceso en siete ocasiones y registre la información de los tiempos en la Tabla 8.1.

El tiempo lo tomamos con dos dispositivos: el cronómetro de un celular y el cronómetro de un computador portátil.

NO MEDIDA

VALOR DEL TIEMPO DE MEDIDO Celular/portatil

1=−−−− kg

ERROR ABSOLUTO

ERROR RELATIVO

(  )

( )

PORCENTUAL (%)

Medida N° 1

0,73 s

0,61s

0,12

1,19

56,6%

Medida N° 2

1,06 s

0,61 s

0,45

1,73

63,5 %

0,88

75,6%

1,10

61,1%

Medida N° 3 Medida N° 4

0,63 s 0,71 s

0,71s 0,64 s

-0,88 0,07

Medida N° 5 2=−−−− kg

ERROR

67,5% 0,80 s

0, 70 s

Medida N° 6 0,73 s

0,10 0,06

1,14 0,92

81,2%

0,90

78,2%

1,12

69,1%

0,79 s

Medida N° 7 0,68 s 0,65 s PROMEDIOS 0,77 s 0,68 s

6

0,07 0,075

4.

Realice un tratamiento de errores con los tiempos tomados (Tomando como tiempo real, el promedio de los tiempos) en la Tabla 8.1.

5. (OPCIONAL) Teniendo en cuenta que la velocidad promedio en términos del desplazamiento es   ̅=ΔxΔt , demuestre que a partir de las ecuaciones (8.1) y (8.2) se llega a la ecuación (8.3). 6. Responda las siguientes preguntas: A. ¿Cuál es el grado de confiabilidad de la prueba?

La confiabilidad está referida al grado al que una escala produce resultados consistentes si se realizan mediciones repetidas, como podemos ver en el ejercicio anterior, los tiempos tomados oscilan entre los 0.60 y los 0.80 segundos, existe una diferencia de 0.20 segundos que para tomas de muestras en cuanto a tiempo se refiere es bastante grande, y la prueba no es totalmente confiable. 7.

¿Cuáles son las posibles causas para el resultado del error arrojado en la tabla de errores (Tabla 8.1)?

Las posibles causas para presentar errores en la medición de los tiempos pueden ser el manejo humano al tomar las medidas, dos compañeras tomamos el tiempo en dispositivos diferentes (celular y computador portátil) pero como podemos ver en la tabla, en ninguna de las siete mediciones coincidimos en el tiempo. Los dispositivos al no ser especializados en toma de tiempo pueden tener errores de calibración y al intervenir la mano humana en el inicio y fin de la toma del tiempo también existe un margen de error. 8.

¿De las mediciones tomadas en la práctica, determine cuál es la medida más exacta? Justifique su respuesta.

Para nosotros la medida más exacta fue la tomada en la medición número 1, pues es la que nos arroja un menor porcentaje de error.

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BIBLIOGRAFIA

Serway, R. A., & Jewett, J. W. (2014). Física para Ciencias e Ingeniería Vol I. Páginas 21 a la 48. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad/reader.action?ppg=1&docID=10827187 &tm=1457557583974

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