Practica 6 de Fisica

 

COLEGIO DE BACHILLERES DE TABASCO. PLANTEL 5.

LABORATORIO DE FISICA II. ING. WENCESLAO GARCIA GAMAS.

PRACTICA N.6: ESCALAS TERMOMETRICAS. 

EQUIPO 1:      

  ARECHIGA TORRES DIEGO.   DIAZ IZQUIERDO EMMANUEL.   GIL CUEVAS MARIO ALBERTO.   HERANDEZ CARRERA FRANCISCO JAVIER.   LOPEZ HERNANDEZ CESAR ELIAS.   SOSA BALCAZAR EMMANUEL.

4to

A.

MATUTINO.

 

*INTRODUCCION: En la siguiente practica correspondiente a la número 6 del laboratorio de física 2 con nombre de “Escalas termométricas” veremos sobre cómo cambia el valor de la

temperatura por las diferentes formas de medir temperatura y calor, aunque ambos son una manifestación de energía, físicamente difiere uno del otro, pues la temperatura está asociada a la energía cinética promedio de las moléculas de un cuerpo, mientras que el calor es la energía que se transmite de un cuerpo de temperatura elevada a otro de temperatura inferior. Si se desea determinar la temperatura de un objeto o sustancia se recurre al uso de los termómetros, los cuales están diseñados con diferentes escalas (Celsius, Fahrenheit, Kelvin y Réaumer). 

*OBJETIVO DE LA PRÁCTICA:   Reconoce las siguientes escalas de temperaturas y sus unidades: Fahrenheit, Celsius, Kelvin y Raumear. 



-Desempeño del estudiante al concluir la práctica:   Comprende la relación que existe entre las diferentes escalas termométricas.  



*MATERIALES *MATERIAL ES Y EQUIPO:   Marcadores de diferentes colores.   4 Reglas de madera aproximadamente de 1 m .





 

  *PROCEDIMIENTO: 1. Tomando como referencia la escala centígrada marcar en una de las reglas el punto de fusión y ebullición del agua, es decir, el 0 y 100 °C.

2. En las reglas restantes marcas sus puntos iniciales y finales considerados en los dibujos. 3. Establecer una escala de 5° y llenar el siguiente cuadro. Temperatura 100 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5

Celsius

Fahrenheit

Kelvin

Rankine

100 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5

212 203 194 185 176 167 158 149 140 131 122 113 104 95 86 77 68 59 50 41

313 368 363 358 353 348 343 338 333 328 323 318 313 308 303 298 293 288 283 278

671.67 662.67 653.67 644.67 635.67 626.67 617.67 608.67 599.67 590.67 581.67 572.67 563.67 554.67 545.67 536.67 527.67 518.67 509.67 500.67

0

0

32

273

491.67

 A nex o D

 

4. Con base en los resultados obtenidos, elaborar las fórmulas que nos permitan realizar las conversiones analíticamente.  ° C a K = ° C + 273 ° C a ° F = 1.8 x ° C + 32 ° C a ° R = 1.8 x ° C + 491.67

 

 

 A nex o E 

5. Con los valores de la tabla y las fórmulas, realizar la transformación de temperaturas de una escala a otra.

Transformar 95 ° C a K = ° 95 + 273 = 368

Transformar 80 ° C a R = 1.8 x ° 80 + 491.67 = 635.67

Transformar 65 ° C a ° F = 1.8 X ° 65 + 32 = 149

Transformar 40 ° C a K = ° 40 + 273 = 313

Transformar 75 ° C a R = 1.8 x ° 75 + 491.67 = 626.67

Transformar 50 ° C a ° F = 1.8 X ° 50 + 32 = 122

esultados

  Convertimos ° C a K, ° C a ° F, ° C a ° R:



° C a K = ° C + 273 ° C a ° F = 1.8 x ° C + 32 ° C a ° R = 1.8 x ° C + 491.67   Transformar 10 ° C a K =



° 10 + 273 = 283

  Transformar 25 ° C a R =



1.8 x ° 25 + 491.67 = 536.67

  Transformar 55 ° C a ° F =



1.8 X ° 55+ 32 = 131

 

  Transformar 60 ° C a K =



° 60 + 273 = 333

  Transformar 35 ° C a R =



1.8 x ° 35 + 491.67 = 554.67

  Transformar 90 ° C a ° F =



1.8 X ° 90+ 32 = 194

  Donde:



° C = Celsius. K = Kelvin. ° F = Fahrenheit.  ° R = Rankine.

*CUESTIONARIO: Teóricamente la menor temperatura posible es E l cero a abs bs olut oluto o  y equivale a es de 273.15°C o bien 0° C determinada por la tercera ley de la termodinámica. la termodinámica.  

De acuerdo a los resultados de la tabla cada grado Fahrenheit a cuanto equivale en la centígrada: equivale a 32” grados centígrados.

Tomando como referencia su información cada grado en la escala Raumear a cuantos equivale en la centígrada: equivale a -272.594 centígrados.

 Al realizar realizar la transformación transformación de temperatura, temperatura, gráfica gráfica y analíticamen analíticamente, te, ¿obtuvo ¿obtuvo los mismos resultados?, comente: no porque van variando las aproximaciones que hicimos con las

que son gráficamente, quizá no mucho pero si algo considerable. ¿Qué consideraciones hizo Andrés Celsius para proponer la escala termométrica que lleva su nombre?

Celsius la escala alemana que por otra cuyo era más   sencillo.propuso Para ellosustituir creó la escala centesimal iba de 0 a manejo 100 centígrados.

 

  *CONCLUSION: En conclusión podemos ver que a la temperatura se le pueden dar diferentes medidas o más bien formas o métodos para medirlas aunque terminen siendo equivalentes, en este caso pudimos verlo elaborando una tabla para comparar estos resultados. En la vida cotidiana es común usar como sinónimos los conceptos de temperatura y calor, aunque ambos son una manifestación de energía, físicamente difiere uno del otro

*BIBLIOGRAFIA:   

 

  Manual de física 2.   https://es.wikipedia.org/w https://es.wikipedia.org/wiki/Principio_ iki/Principio_de_Pascal de_Pascal     https://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080426093612AAdHL 4R   4R   https://www.lifeder.com/apl https://www.lifeder.com/aplicaciones-pren icaciones-prensa-hidraulica/ sa-hidraulica/   https://es.wikipedia.org/w ikipedia.org/wiki/Hidrost%C iki/Hidrost%C3%A1tica 3%A1tica     https://es.w

 

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