Práctica 2 Reproducción Plantas

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA FACULTAD DE CIENCIAS E.A.P. BIOTECNOLOGIA

PRÁCTICA 1 LA REPRODUCCION DE LAS PLANTAS SUPERIORES CURSO: BIOTECNOLOGIA AGRICOLA

I.

INTRODUCCIÓN: LA REPRODUCCION DE LAS PLANTAS PL ANTAS SUPERIORES

A. SEXUAL

B. ASEXUAL

A. REPRODUCCIÓN SEXUAL: La reproducción sexual, es aquella en la que intervienen las flores. Las flores son órganos reproductores de las plantas. La mayoría de las flores están compuestas se las siguientes partes: 

El órgano reproductor masculino; que son los estambres y estos están formados por unos  filamentos, con unas bolsitas en su extremo llamados anteras, donde se producen el polen. ESTAMBRE= ANTERAS + FILAMENTOS



El órgano reproductor femenino; es el  pistilo, el cual es un filamento más grueso en forma de botella y en su interior están los óvulos.

PISTILO= PISTILO= ESTIGMA + ESTILO + OVARIO + OVULOS



Envolviendo el pistilo y los estambres hay unas hojas modificadas y coloreadas llamados,  pétalos. El conjunto de pétalos forman la corola.



Debajo de la corola hay otras hojas más pequeñas llamadas sépalos, que suelen ser de color verde. El conjunto de sépalos

forman el cáliz.

-

Algunas flores como las rosas contienen tanto el órgano reproductor masculino como el órgano reproductor femenino, llamados  flores hermafroditas.

LA POLINIZACIÓN: Es el primer paso de la reproducción, llamado también transporte de los granos de polen, desde los estambres hasta el gineceo. Generalmente la polinización se produce entre las flores

que

pertenecen a plantas separadas. Pueden ocurrir de dos maneras: 

Polinización por insectos: los insectos llevan el polen de unas flores a otras para atraer a los insectos, las flores suelen ser grandes, vistosas y aromáticas, a menudo producen néctar (liquido azucarado).



Polinización por el viento:  el viento arrastra los granos de polen de unas flores a otras.

LA SEMILLA Y EL FRUTO: Después de la polinización se producen cambios importantes en el gineceo de la flor, loa óvulos se transforman en las semillas y el resto del gineceo en el fruto. El fruto contiene las semillas en su interior y las protege. La semilla contiene en su interior un embrión y las sustancias nutritivas para facilitar su crecimiento. Si la semilla llega a un lugar con adecuada humedad y temperatura, gemina y da origen a una nueva planta.

II.

OBJETIVOS:

1. Conocer las partes partes de una planta esporofítica 2. Identificar los gametofitos de una planta esporofítica 3. Observación de estructuras reproductoras de una planta superior e inferior 4. Demostrar la reproducción asexual en plantas plantas superiores

III.

MATERIAL DE PRÁCTICA:

a. Biológico: Plantas de helecho con soros. Flores de girasol, cucarda, floripondio Plantas de violeta, corazón de Jesús, begonia

b. De laboratorio 01 Microscopio 01 navaja 01 portaobjeto 01 cubreobjeto 01 gotero 01 pinza de punta fina 06 taper 15x5x5 cm. 01 rollo de papel toalla 01 cinta pegafán 01 plumón marcador 06 taper

IV.

PROCEDIMIENTO:

I.

Fase esporofítica de helecho y planta superior 1.1. Realizar disección de una planta indicando sus partes: tallo, hojas, flores 1.2. Las partes seleccionadas deben ser pegadas en una hoja e indicar sus nombres

II.

Fase gametofítica 2.1.

Seccionar anteras y colocarlas en un portaobjeto la cual

tiene una gota de agua.

2.2.

Utilizando una navaja realizar secciones transversales

varias veces. 2.3. Cubrir con un cubreobjetos. 2.4. Observar al microscopio a 40x. 2.5. Realizar un corte transversal del ovario de una flor 2.6. Separar los óvulos 2.7. Observarlos al estereoscopio

III.

Órganos reproductores 3.1.

Seleccionar flores de cucarda y girasol

3.2.

Hacer disección de las flores separando los órganos

reproductores: 3.3. Observar la flor exteriormente. Dibujar lo que ven, describir su forma, tamaño y colores. color es. 3.4.

Retirar delicadamente las estructuras más externas y

observar el interior de la flor. Dibujar lo que ven y dar nombre a las partes que se observan 3.5.

Retirar un estambre de la flor y dibujar lo que observan.

3.6.

Cortar longitudinalmente, el ovario y observar su interior

con la lupa. Dibujar lo que ven. 3.7. Pegar los órganos reproductores en un papel 3.8.

IV.

Señalar sus partes.

Reproducción asexual 4.1.

Violeta: Separar una hoja con su peciolo y colocar en un

recipiente con agua. 4.2. Corazón de Jesús: Separar una rama con hojas, que no tengo inflorescencias. Cortar las hojas basales y colocar en un recipiente con agua. 4.3.

Begonia: Separar una hoja de su peciolo. Cortar en trozos

de 2 cm de lado que incluya las nervaduras. Colocar en cámara húmeda que viene a ser un taper con papel toalla humedecida.

V.

RESULTADOS

VI. CUESTIONARIO: 1. 2.

3. 4.

5. 6.

¿Cuál es la función de cada una de las partes que forman la flor? ¿Las flores observadas tenían los sistemas reproductores de ambos sexos o solo uno de ellos? ¿Cómo se denomina a las plantas que tienen órganos masculinos y femeninos en un mismo individuo? ¿Qué es el polen? Si se extrajeran células de los pétalos o del tallo de la planta y se pudiera conocer el número de cromosomas que contienen, ¿sería igual al número de cromosomas que contienen los óvulos y las células espermáticas de la planta. ¿Cuáles son los órganos reproductores de un helecho? Haga un dibujo de los mismos señalando sus partes. Explique la fisiología de la reproducción sexual de las plantas superiores

7. Crucigrama: Confeccionar un crucigrama teniendo en cuenta los siguientes numerales Horizontales: 1. pequeños granos que se forman en una parte de la flor y son las células masculinas de la flor (singular) 2. parte del fruto de donde puede salir otra planta 3- órgano masculino de la flor (plural) 4- parte protectora de la flor en forma de copa 5- otra parte protectora de la flor 6- paso de las células masculinas al órgano femenino de la flor

Verticales: 2- células femeninas de la flor (plural) 5- cada una de las hojas de colores brillantes de la flor 14- hojas verdes de la flor (plural) 15- parte femenina situada en el centro de la flor