Práctica 2 - Lineas Equipotenciales

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR INSTITUTO DE CIENCIAS BÁSICAS UNIDAD ACADÉMICA DE FÍSICA NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Paola Fernanda Sáez García FACULTAD: F.I.C.F.M SEMESTRE: 6

CARRERA: Ingeniería Civil PARALELO: 1

GRUPO N°. 7

PRÁCTICA N°.

TEMA: Combinación de capacitores en paralelo Objetivos 1. Medir el tiempo de carga de una combinación de dos y tres condensadores en paralelo. 2. Comprobar la relación entre capacitancias parciales y capacitancia equivalente en una combinación en paralelo 3. Diferenciar las características de la combinación de resistencias en paralelo y la combinación de capacitores en paralelo. Equipo de experimentación

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Tres capacitores polarizados. Fuente de corriente continua. Voltímetro A +Cronómetro A+Interruptor Conductores

Figura 1. Combinación de capacitores en paralelo

Fundamento Conceptual  Capacitancia ecuación, unidades  Capacitancia equivalente para asociación en paralelo. Ecuación, características  Diferencia entre la asociación de capacitores y resistencias en paralelo. 1

Procedimiento

Figura 2. Combinación de capacitores en paralelo 1.

2

Registro de Datos Tabla 1: Cargas puntuales Mediciones

2V

3V

4V

6V

7V

9V

Coordenadas

Coordenadas

Coordenadas

Coordenadas

Coordenadas

Coordenadas

X

1

Y

X

Y

X

Y

X

Y

X

Y

2

-0.8

0.3

0.3

-3.8

5.8

-5.2

16.5

0.3

19.3

-1.7

3

0.5

-1

0.7

-3.6

7.2

-1

16.8

1.8

18.4

-0.6

4

0

-1

2.9

-0.6

5.3

5.7

17.4

-2.6

5

0

1.1

1.9

2.6

7.4

2.2

6

0.8

0.7

-0.5

3.5

8.2

-0.8

X

Y

Registro de Datos Tabla 1: Placas paralelas Mediciones 1

2V

3V

4V

6V

7V

9V

Coordenadas

Coordenadas

Coordenadas

Coordenadas

Coordenadas

Coordenadas

X

Y

X

Y

2

1.5

-0.5

3.3

-6.4

3

1.5

2.4

3.9

-4.4

4

1.2

4.8

3.7

5.1

5

1.1

-4.5

3.2

6.6

6

0.1

-6.7

3.0

6.9

X

Y

X

Y

X

Y

X

Y

3

Cuestionario 1. Graficar en una sola hoja de papel milimetrado las coordenadas conseguidas en la Tabla 1, a) Trazar las líneas equipotenciales para cada voltaje b) Trazar las líneas de campo y la dirección de las cargas. 2. Graficar en una sola hoja de papel milimetrado las coordenadas conseguidas en la Tabla 1, c) Trazar las líneas equipotenciales para cada voltaje d) Trazar las líneas de campo y la dirección de las cargas. e) Encontrar la distancia que existe entre la carga negativa hasta el registro del primer voltaje, llenar el siguiente cuadro. Voltaje (v) 0V 2V 3V 4V 6V 7V 9V

distancia (m) 0

f) Con los datos obtenidos en la tabla anterior analizar y graficar 𝑣 = 𝑓(𝑑) g) Comparar el campo eléctrico experimental, con el campo teórico de la práctica. Conclusiones  El estudio de las líneas equipotenciales han ido avanzando día a día, facilitando el desarrollo de nuevas tecnologías y a su vez el desarrollo humano.  El estudio de las líneas equipotenciales nos ayuda a identificar la dirección y sentido de la intensidad del campo, facilitando el estudio del campo magnético e inventando nuevas aplicaciones.  El desarrollo de la vida misma depende del estudio de las líneas equipotenciales, ya que muchos fenómenos naturales como la migración de las aves son guiadas por el campo magnético terrestre, han podido ser explicados gracias a estos importantes conocimientos.

4