Practica 05 de Mayo

 

5.° y 6.° grado |   Primaria

Actividad 3

3. ¡Avanzamos con los puntos cardinales!

Has aprendido a ubicarte y a descubrir diferentes diferentes rutas para trasladarte de un lugar a otro en la ciudad, orientada u orientado por las calles y avenidas. Ahora bien, ¿cómo crees que Alonso pudo orientarse en la chacra de su abuelo? Al respecto, te contaré que su abuelo le dijo lo siguiente: “Deberás ser muy observador y fijarte por dónde sale el Sol y por dónde se oculta”. Luego, estirando sus brazos en forma de una cruz, agregó: “Por este lado derecho, verás que sale el Sol, y por ello sé que es el este; mientras que a mi izquierda está el oeste, por donde se oculta el Sol; al frente de mí está el norte y detrás, el sur”. Observa el siguiente gráfico: Lee y responde

Mira... hacia tu derecha, que es por donde sale el Sol, está el este. Por tanto, hacia tu izquierda está el oeste. Es así que, en esta posición, el norte está frente a ti y el sur está detrás de ti.

N

O

 

E

S

• Describe, ¿cómo era el lugar donde vivía el abuelo de Alonso? • ¿Qué relación encuentras entre las direcciones norte y sur, este y oeste? • Observa la imagen, ¿qué es lo que encontraba Alonso en la dirección norte del lugar donde vivía su abuelo?, ¿y qué se ubicaba al este y al oeste? Ahora, hazlo tú. Ubícate en la sala u otro lugar de reunión familiar de tu casa e identifica por dónde sale el Sol o por dónde se oculta. Si no logras identificarlo, pide a un familiar que te oriente y ayude a ubicar el norte, sur, este y oeste en un lugar de tu casa. Luego, con una tiza, cinta u otro material, marca marca en el piso una cruz con esas direcciones para que no las olvides. ¿Las ubicaste? Si fue así, ¡muy bien, podemos seguir adelante!, porque ahora podrás  jugar con con algún familiar y descubrir descubrir cómo cómo desplazarte desplazarte orientada u orientado por los puntos cardinales.

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Actividad 3

Busquemos la manzana Ahora, aprenderás aprenderás un juego con el que podrás jugar a ubicarte y trasladarte orientada u orientado por los puntos cardinales. ¿Qué necesitaré?

• Una tiza y cinta de color • Una manzana ¿Cómo se juega?

• Juega con un integrante de tu familia. • Ubícate en el espacio de tu casa donde hiciste la cruz en el piso, que señala el norte, sur, este y oeste. • Coloca una manzana en algún lugar de la habitación. • Elabora cuatro tarjetas con las letras “N” de norte, “S” de sur, “E” de este y “O” de oeste. Luego, coloca las tarjetas en una bolsa.

N

S

E

O

• Cada jugadora o jugador se ubicará en el centro de la cruz, que será el punto de partida.

• A su turno, cada jugadora o jugador toma una tarjeta de la bolsa y avanza un paso, según la dirección que indicó la tarjeta. Luego, introduce nuevamente la tarjeta en la bolsa y continúa el siguiente turno. • Gana la jugadora o el jugador que logre alcanzar la manzana o quien se acerque más a ella luego de jugar 10 veces cada uno.

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5.° y 6.° grado |   Primaria

Actividad 3

Sigamos aprendiendo Observa y responde en tu cuaderno las siguientes preguntas: • ¿Qué posición inicial tenían tú y tu familiar con respecto a la manzana? • ¿Cómo puedes representar los pasos que diste en cada dirección? • ¿Cómo describirías tu ubicación final respecto de la manzana, empleando los términos norte, sur, este y oeste? • ¿Por qué uno de ustedes logró acercarse más a la manzana?

Reflexiona y responde -

¿Para qué te puede ser útil lo que aprendiste en este juego?

-

¿Qué te agradó más de este juego?, ¿por qué?

Juega en familia

• Invita a tu familia a jugar y recrear este juego. Puedes elaborar otras reglas. • Elabora un listado de pasos o instructivo del juego que has creado. Te servirá para la propuesta de juegos y actividades recreativas.

• Al elaborar tu listado de pasos o tu instructivo, ten en cuenta lo siguiente:

  Asegúrate Asegúrate de tener tener claridad en cuáles son los pasos pasos del juego que vas a proponer.   Estos pasos pasos deben tener un orden cronológico; cronológico; por por eso, puedes emplear emplear conectores como  primero  primero,, luego, después, a continuació continuación, n, finalmente, etc. También, puedes enumerar los pasos.   Escribe las indicaciones usando un vocabular vocabulario io sencillo; las ideas deben estar claras.   Para señalar las acciones, utiliza los verbos verbos en su forma infinitiva infinitiva (por ejemplo, retirar ) o en su forma imperativa (por ejemplo, retira). Revisa que tu texto sea comprensible, pide a un familiar que lo lea y considera sus sugerencias.   Revisa tu ortografía, ortografía, haz uso de las letras mayúsculas mayúsculas y emplea adecuadamente adecuadament e los puntos y comas.

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Actividad 3

Reflexiono sobre lo aprendido

Lo logré

Necesito mejorar

Ubiqué lugares en un croquis,

orientada u orientado por las calles y avenidas.

Representé diversos para con un croquis.

recorridos trasladarme

Me desplacé orientada u orientado por los puntos cardinales.

Para seguir aprendiendo con recursos

Te invitamos a desarrollar otras actividades relacionadas con la posición de objetos, tomando como referencia las calles y avenidas, así como los desplazamientos orientados por los puntos cardinales. Estas actividades las puedes desarrollar hoy o te puedes organizar para que las realices otro día. Utiliza las hojas de los cuadernos de trabajo según tu grado de estudios: -

Cuaderno de trabajo de Matemática Matemática 5 (quint (quinto o grado), grado), páginas páginas 103 y 104

-

Cuaderno de trabajo de Matemática 6 (sexto grado), páginas 23 y 24

Asimismo, en los recursos de esta experiencia, experiencia , encontrarás videos de Khan Academy y de ConectaIdeas sobre la ubicación en el espacio, que toman como referencias calles, avenidas y puntos cardinales, para una mejor comprensión de las actividades desarrolladas. Además, te invitamos a ingresar a Mateaprendiendo en la sección "Seguimos aprendiendo", aprendiend o", donde encontrarás actividades lúdicas y de resolución de problemas con las competencias de matemática.

4. Arte para compartir en familia

Ahora que has compartido con tus familiares un juego para aprender sobre los puntos cardinales, desde el arte identificarás las actividades artísticas que más le gusta a tu familia y explorarás a través de la música, el baile y la interpretación de personajes para proponer, en tarjetas creativas, actividades que ayuden a fortalecer el vínculo familiar.

Reflexiona y responde • ¿Qué actividades artísticas o recreativas se realizan en tu familia? • Explica el proceso de alguna actividad desarrollada en tu hogar.

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