power point filsafat pendidikan.ppt

Filsafat Pendidikan Aliran Filsafat Esensialisme

Kelompok 8

Hilda Amelia (12311116) Tsalisah Nurjannah (12311140) Zahroul !mmah Al"#ahsuni (1231114$) (1231114$)

%&e'ara eimoloi esensialisme erasal dari *ahasa +nris ,akni essenial (ini aau pokok dari sesuau)dan isme erari aliran- ma.ha aau /aham %sensialisme adalah pendidikan ,an didasarkan kepada nilai"nilai keuda,aan ,an elah ada sejak aal peradaan uma manusia- ,an mun'ul pada .aman renaissan'e denan 'iri"'iri uama ,an ereda denan proresi/isme

Minat-minat yang kuat dan tahan lama sering timbul dari upaya-upaya belajar awal yang memikat atau menarik perhatian bukan karena dorongan dari dalam diri siswa.  Pengawasan, pengarahan, dan bimbingan orang dewasa melekat dalam masa balita yang panjang atau ketergantungan yang khusus pada spesies manusia.  Mendisiplinkan diri harus menjadi tujuan pendidikan, maka menegakkan disiplin adalah suatu cara yang diperlukan untuk mencapai tujuan tersebut. Dikalangan individu maupun bangsa, kebebasan yang sesungguhnya selalu merupakan sesuatu yang dicapai melalui perjuangana tidak pernah merupakan pemberian.  Esensialisme menawarkan sebuah teori yang kokoh dan kuat tentang pedidikan, sedangkan sekolahsekolah pesaingnya memberikan sebuah teori lemah. 

%*elajar pada dasarn,a meliakan kerja keras dan kadan" kadan dapa menimulkan keseanan dan menekankan peninn,a prinsip disiplin %+nisiai/ dalam pendidikan harus diekankan pada pendidik ukan pada anak %+ni dari proses pendidikan adalah asimilasi dari sujek maeri ,an elah dienukan Kurikulum dioranisasikan dan diren'anakan denan pasi oleh uru %&ekolah harus memperahankan meode"meode radisional ,an erauan denan disiplin menal %Tujuan akhir dari pendidikan ialah unuk meninkakan kesejaheraan umum- karena dianap merupakan ununan demokrasi ,an n,aa



ANAN5AN &N&+A+&# #N5NA+ K7N& N++KAN

ikemukakan kaum esensialis aha sekolah"sekolah harus melaihmendidik sisa unuk erkomunikasi denan jelas dan lois &ekolah memiliki anun jaa unuk memperhaikan apakah semua sisa menuasai keerampilan ini dalam kurikulum seperi mema'a- menulis- eri'ara- erhiun- dan lain seaain,a % ANAN5AN &N&+A+&# #N5NA+ *A9A:

+dealisme seaai /ilsa/a hidup- memulai injauann,a menenai priadi indi;idu denan meniikerakan pada indi;idu erseu #enuru idealisme- ila seoran iu elajar pada ara/ permulaan adalah memahami dirin,a sendiri- erus ererak keluar unuk memahami dunia o,eki/ 

ANAN5AN &N&+A+&# #N5NA+ K!:+K!!#

Kurikulum dalam pandanan esensialisme hendakn,a merupakan kurikulum ,an erinerasi dan anara sau maa pelajaran denan maa ,an lain idak oleh dipisahkan

E. IMPLIKASI FILSAFAT ESENSIALISME TERHADAP MILIEU PENDIDIKAN

seaaimana dijelaskan didepan aha esensialisme ,aiu /ilsa/a ,an memandan aha pendidikan harus erpijak pada nilai ,an memiliki kejelasan dan ahan lama ,an memerikan kesailan dan nilai erpilih mempun,ai dampak erhadap milieu pendidikan dianaran,a< 1 *aha penaasan penarahan dan iminan oran ,an elum deasa akan meleka pada masa alia ,an panjanalam hal ini keluara menjadi linkunan perama ,an sana erpenaruh erhadap indak"anduk anak 2 alam esensialisme sekolah men,ampaikan arisan uda,a kepada pelajar 5uru memiliki peranan penin dalam memenuk kepriadian anak- uru adalah 'onoh dalam penuasaan peneahuan- dalam hal ini sikap dan inkah laku seoran uru harus ias menjadi eladan ai anak didikn,a 3 5enerasi muda perlu elajar unuk menemankan diri seini" inin,a dan kesejaheraan so'ialdi sini perlu adan,a sikap ,an posii/ aar anak isa dierima dalam mas,araka

andanan se'ara 7noloi &i/a ,an menonjol dari onolo, esensialisme adalah suau konsep aha dunia ini dikusai oleh aa ,an iada 'ela- ,an menaur isin,a denan iada ada pula Tujuan umum aliran ini adalah memenuk priadi ahaia di dunia dan di akhira andanan se'ara pisimoloi Teori kepriadian manusia seaai re/leksi Tuhan adalah  jalan unuk meneri episimoloi esensialisme andanan se'ara A=ioloi andanan onoloi dan episimoloi sanan mempenaruhi pandanan a=ioloi *ai aliran ini- nilai" nilai erasal- eranun pada pandanan"pandanan idealisme dan realisme sea esensialisme erina oleh kedua s,ara erseu