Portfoliodeatividadesoprincipezinho Fichasdetrabalho

 

1ª- ATIVIDADE DIDÁTICA  Livro: O Principezinho Objetivos

Descritores

  Ler em voz alta palavras e textos



  Ler palavras.



  Lê 120 palavras retiradas do capítulo I, aleatoriamente, num minuto.



1  quando  quando

21  gramática  gramática

41  mundo  mundo

61  fora  fora

81  e  e

101  cor  cor

2  floresta  floresta

22  abandonei  abandonei

42  afinal  afinal

62  capaz  capaz

82   do do

102  primeiro  primeiro

3  histórias  histórias

23  seis  seis

43  avião  avião

63  é  é

83  assim  assim

103  número  número

4  gravura  gravura

24 - matemática

44  acabou  acabou

64  então  então

84  Arizona  Arizona

104  2  2

5  jibóia  jibóia

25  abalado  abalado

45  China  China

65  falar  falar

85  conheci  conheci

105  portanto  portanto

6- mastigar

26  meu  meu

46  vista  vista

66  virgens  virgens

86  magnífica  magnífica

106  nada  nada

7  digestão  digestão

27  idade  idade

47  ser  ser

67  de  de

87  insucesso  insucesso

107  contactos  contactos

8  dormir  dormir

28  anos  anos

48  depois  depois

68  estrelas  estrelas

88  as  as

108  durante  durante

9  aventuras  aventuras

29  nunca  nunca

49  útil  útil

69  nível  nível

89  se  se

109  trabalho  trabalho

10  selva  selva

30  sozinhas  sozinhas

50  voar  voar

70  seu  seu

90   ter ter

110  punha  punha

11  lápis  lápis

31  uma  uma

51  rumo  rumo

71  desenho  desenho

91  noite  noite

111  pouco  pouco

12  crescidas  crescidas

32  por  por

52  deste  deste

72  golfe  golfe

92  com  com

112  toda  toda

13  medo  medo

33  criança  criança

53  data  data

73  gravatas  gravatas

93  um  um

113  vez  vez

14  chapéu  chapéu

34  lhes  lhes

54  gente  gente

74  contente  contente

94  não  não

114   eu eu

15  elefante  elefante

35  sempre  sempre

55  vivi  vivi

75  homem  homem

95  delas  delas

115  num  num

16  pessoas  pessoas

36  explicar  explicar

56  opinião  opinião

76  sensato  sensato

96  melhor  melhor

116  fera  fera

17  

37  outra  outra

57  mal  mal

77  tão  tão

97  experiência  experiência

117  sobre  sobre

38  tudo  tudo

58   ar ar

78  à  à

98  realmente  realmente

118  passa  passa

preferível

39  pilotar  pilotar

59  lúcido  lúcido

79  grande  grande

99 - vi

119  nas  nas

19  fechadas  fechadas

40 - parte

60 - deitei

80 - bons

100 - engolir

120 - fui

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

 – 

entenderem  – 

 – 

 – 

 – 

 – 

18    – 

 – 

 – 



 – 

 – 

 – 

  Estratégias:

O professor forma grupos de alunos, no máximo de três. Enquanto um aluno cronometra o tempo necessário (60 segundos), outro realiza a atividade. Posteriormente, invertem os papéis. 

  Materiais:

Cada grupo dever ter uma ficha de trabalho e um relógio/ cronómetro/ ampulheta.

 

 2ª- ATIVIDADE DIDÁTICA  Livro: O Principezinho Objetivos

Descritores

  Ler em voz alta palavras e textos



  Ler textos.



  Lê um excerto do capítulo II da obra, com entoação, articulação e



velocidade corretas, com um mínimo de 150 palavras, num minuto.

II Foi assim que vivi sempre sozinho, sem ninguém com quem falar, mas falar a sério, até há seis anos, quando tive uma avaria em pleno deserto do Sara. Estava com um problema no motor e como eu não levava nem mecânico nem passageiros, preparei-me para tentar consertar sozinho o avião. O caso parecia bastante complicado, e, sobretudo, era uma questão de vida ou d morte: a água quase não me chegava para oito dias. À noite, deitei-me na areia e adormeci, a mil e uma milhas de terra habitada, mais isolado do que um náufrago agarrado a uma  jangada no meio do mar. Imagine-se então a minha surpresa ao ser acordado de madrugada por uma voz fininha, a pedir: - Se faz favor… desenha-me uma ovelha! - O quê? - Desenha-me uma ovelha…  Levantei-me de um salto como se um raio me tivesse atingido. Esfreguei os olhos. 

 

Orientações sobre a leitura:

“ Velocidade

de leitura” 

“A velocidade de leitura deve ser adaptada à natureza dos textos. Será mais

lenta quanto mais complexos eles forem. A leitura deve ser feita com a cabeça imóvel (apenas os olhos se deslocam), sem acompanhar as palavras com o dedo ou um lápis. l ápis. A leitura deve ser puramente «visual», isto é, não devemos pronunciar as palavras, nem sequer mentalmente. Ao contrário daquilo que muitas pessoas pensarão, a leitura não deve ser feita de forma pausada e com lentidão, mas sim de forma decidida ou mesmo rápida. O leitor rápido, além de poupar tempo, compreende melhor o sentido daquilo que lê. No caso de a velocidade ter sido excessiva para a compreensão de alguma frase, devemos reler essa passagem mais lentamente. Por vezes, também temos de voltar atrás para reler uma ou mais frases, pois o contexto inicialmente percebido (encadeamento de ideias) pode necessitar de ser revisto.” 

Retirado de:     Aprender a Estudar - Um guia para o Sucesso na Escola  

 António Estanqueiro Texto Editora, 7ª edição, 1998, 119 pp.   

http://www.esec-tondela.rcts.pt/comoestudar/comoestudar.htm   http://www.esec-tondela.rcts.pt/comoestudar/comoestudar.htm

 

Registo/Ficha de Avaliação de Leitura

Avaliação

Tom

Palavras/ Sílabas / Fonemas

Ritmo

Aluno

Data

Articulação

Global de Leitura 

Voz Nº 

Pouco clara

   -

Clara

Baixo

Normal

Lento

Normal

Rápido

Repete

Omite

Troca

Insuficiente

Suficiente

Boa

   

Bom/Suficiente/ Insuficiente 

 

 

3ª- ATIVIDADE DIDÁTICA  Livro: O Principezinho Objetivos

  Compreender o sentido dos textos



Descritores

  Realizar sínteses parciais.



Lê com atenção as regras fundamentais para a elaboração de um resumo/síntese. Como se deve fazer um bom resumo/síntese?

1 - Lê o texto e tenta compreendê-lo bem. Identifica as ideias principais, parágrafo a parágrafo:  

Podes sublinhá-las, durante a leitura;

 

Podes fazer um esquema, no fim da leitura, para organizar o texto e os

parágrafos. 2 - Começa a escrever o teu resumo, respeitando sempre o conteúdo do texto e o pensamento do autor:  

Procura não incluir pormenores desneces desnecessários; sários;

 

Substitui ideias repetidas ou semelhantes por uma que as englobe;

 

Utiliza termos genéricos em vez de listas;

 

Utiliza uma linguagem pessoal.

3 - Lê o teu resumo e avalia-o, corrigindo os aspetos que achares necessário:  

Contém as ideias principais?

 

A ideia do autor está repetida?

 

O texto percebe-s percebe-see bem?

 

Não há pormenores nem repetições?

 

  Elabora a síntese dos capítulos I e II da obra.



Síntese - Capítulo I  ______________________  _____________ _________________________ __________________________ ______________________ ______________________ ________________ ______  _______________________  _____________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ________________ ____  ______________________  _____________ _________________________ ___________________________ _______________________ _______________________ ______________________ ___________  ______________________  _____________ ______________________ ______________________ ______________________ _______________________ ______________________ ________________ ____  _______________________  _____________ _________________________ __________________________ _______________________ _______________________ ______________________ ___________  ______________________  _____________ ______________________ ______________________ ______________________ _______________________ ______________________ ________________ ____  ______________________  _____________ ______________________ ______________________ ______________________ _______________________ ______________________ ________________ ____  _______________________  _____________ ______________________ _______________________ ______________________ _______________________ _______________________ _________________ ______

Síntese - Capítulo II  ______________________  _____________ _________________________ __________________________ ______________________ ______________________ ________________ ______  ______________________  _____________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ _________________ ____  ______________________  _____________ _________________________ ___________________________ _______________________ _______________________ ______________________ ___________  ______________________  _____________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ _________________ ____  ______________________  _____________ _________________________ ___________________________ _______________________ _______________________ _____________________ __________  ______________________  _____________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ _________________ ____  ______________________  _____________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ _________________ ____  ______________________  _____________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ _________________ ____

 

 

4ª- ATIVIDADE DIDÁTICA  Livro: O Principezinho Objetivos

Descritores

  Apresentar propostas para o desenlace do capítulo



III.

  Antecipar o assunto.



  Compreender a origem do Principezinho.



  Observa as imagens.



 

  

 

Com base nas imagens, prevê o assunto deste capítulo. Para isso, deves refletir sobre os seguintes aspetos: 1 –  Origem  Origem do Principezinho. 2 –  Características  Características desse local.

  Agora lê o capítulo III e compara as tuas ideias com o que acabaste de ler -



atividade escrita.   Preenche a tabela que se segue e não te esqueças de retirar do texto, frases que



confirmam o assunto do capítulo.

A tua ideia

No livro

Transcrições

Origem do Principezinho

Características do local

 

 

5ª- ATIVIDADE DIDÁTICA  Livro: O Principezinho Objetivos

  Fazer inferências



Descritores

  Identificar o sentido de expressões desconhecidas,



provérbios e expressões idiomáticas.

  Completa o seguinte quadro e procura identificar o sentido das expressões



desconhecidas. (capítulo IV, V, VI, VII do livro)   Expressões desconhecidas

“As crianças têm de ser muito indulgentes” 

“Estamo-nos nas tintas para” 

Significado

“um começo bem mais verosímil” 

“ seja lido levianamente” 

“ Eram coisas que emergiam devagar” 

“ ao sabor dos pensamentos” 

“Embondeiros” 

“ A lição era de monta”  “ inspirado por uma grande sensação de urgência” 

 

 

  Lê e procura entender



 

Expressões Idiomáticas são figuras de linguagem onde um termo ou a frase

 

Clica no link apresentado para descobrires várias expressões Idiomáticas:  http://pt.wikipedia.o http://pt.wikipedia.org/wiki/Anexo:Lista_de_e rg/wiki/Anexo:Lista_de_express%C3% xpress%C3%B5es_idiom%C3% B5es_idiom%C3%A1 A1 ticas 

 

Provérbio ou  ou  ditado popular popular,, do latim  proverbium , é uma frase fra se de carácter

assume um significado diferente do que as palavras teriam isoladamente. Assim, não basta saber os significados das palavras que formam a frase, é preciso olhar para todo o grupo de palavras que constitui a expressão para entender o seu significado. As Expressões Idiomáticas trazem conotações diferentes, que, na maioria das vezes, estão relacionadas às suas origens. “In wikipedia” 

popular, com um texto mínimo de autor anónimo que é várias vezes repetido e se baseia no senso comum de um determinado meio cultural, como por exemplo: “O seguro morreu de velho”. In wikipedia”   

Clica no link apresentado para descobrires vários provérbios: 

http://pt.wikipedia.org/wiki/Anexo:Lista_de_prov%C3%A9rbios   http://pt.wikipedia.org/wiki/Anexo:Lista_de_prov%C3%A9rbios

Aqui se encontram alguns exemplos de provérbios que podem ser identificados com a leitura dos capítulos IV, V, VI e VII do livro “O Principezinho” :

 

A Amizade não tem preço.

 

A beleza está nos olhos de quem a vê.

 

Aduba as terras e verás como medras.

 

Zelo mostra o que o coração sente.

 

 

6ª- ATIVIDADE DIDÁTICA  Livro: O Principezinho Objetivos

Descritores

  Avaliar



criticamente textos

  Exprimir opiniões, sentimentos e valores.



Lê o capítulo VIII do livro. Observa as imagens e exprime a tua opinião sobre a forma como o Principezinho cuidou da flor.

 

    Deverás completar o quadro: Faz o retrato físico e psicológico da flor.



Refere as atitudes do Principezinho perante a flor. Escreve o teu texto no quadro. Transcreve frases do texto que comprovem a tua opinião.

Características

Retrato Físico e psicológico da flor

O Teu Texto

Transcrições

Atitude do Principezinho perante a flor

 

7ª- ATIVIDADE DIDÁTICA  Livro: O Principezinho Objetivos

Descritores

  Avaliar



criticamente textos

  Exprimir opiniões, sentimentos e valores.



  Faz corresponder com as palavras corretas através de setas os sentimentos



relacionados com a despedida do Principezinho e a flor. (Capítulo ( Capítulo VIII e IX)

  

  Alegria







  Desconfiança    Tristeza   Espanto



  Ódio



  Orgulho



  Raiva



  Vaidade



  Melancolia



  Assombro



  Mágoa



  Altivez

 

 

8ª- ATIVIDADE DIDÁTICA  Livro: O Principezinho Objetivos

  Respeitar regras



de pontuação e ortografia

Descritores 

  Pontuar um excerto do capítulo X, cedido aos

alunos, com a pontuação em falta.

  Pontua corretamente o seginte excerto do capítulo X.



Como vivia na região dos asteroides 325 328

329

e 330

começou por visitá-los

326

327

Queria arranjar

uma ocupação e instruir-se O primeiro era habitado por um rei púrpura e arminho

O rei

vestido de

estava instalado num trono muito simples

mas majestoso Ah

Cá temos um súbdito

exclamou o rei

mal

avistou o principezinho

 

9ª- ATIVIDADE DIDÁTICA  Livro: O Principezinho Objetivos

  Respeitar regras



de pontuação e ortografia

Descritores 

  Escrever com a ortografia correta (ditado lacunar)

  Preenche os espaços em branco com as palavras que vais ouvir.



Ditado lacunar (Versão aluno)

O principezinho acabou os preparativos. Como não queria _________ o velho ___________ ______________, ___, sugeriu:

- Vossa Majestade: se desejais ser pontualmente obedecido, tendes agora uma boa ___________________ de dar uma ordem ____________. Ordenai, por exemplo, que eu já aqui não esteja dentro de um minuto. As condições parecem-me as mais favoráveis... O rei não respondeu. Primeiro, o principezinho ___________; depois, deu um ________________ e foi-se embora. - Faço-te meu embaixador! –  apressou-se  apressou-se a gritar o rei. E arvorava nos ares de grande ________________ _________________. _. “As pessoas ___________ ________________ _____ são mes mesmo mo muito _____________”, _____________”, foi o

principezinho a pensar durante a _________________.

 

  (Versão professor)

O principezinho acabou os preparativos. Como não queria magoar  o velho monarca, sugeriu: - Vossa Majestade: se desejais ser pontualmente obedecido, tendes agora uma boa oportunidade   de dar uma ordem sensata. Ordenai, por exemplo, que eu já aqui não esteja dentro de um minuto. As condições parecem-me as mais favoráveis... O rei não respondeu. Primeiro, o principezinho hesitou; depois, deu um suspiro e foi-se embora. - Faço-te meu embaixador! –  apressou-se  apressou-se a gritar o rei. E arvorava nos ares de grande autoridade.

“As

pessoas crescidas  são mesmo muito esquisitas”, foi o

principezinho a pensar durante a viagem.

 

10ª- ATIVIDADE DIDÁTICA  Livro: O Principezinho Objetivos

  Usar vocabulário



específico.

Descritores 

  Usar o dicionário para encontrar o significado de

palavras do capítulo XI.

  Lê as seguintes indicações e resolve os exercícios propostos.



Num dicionário, as palavras (entradas (entradas)) são colocadas por ordem alfabética. Portanto, para procurares definições é importante conheceres bem o alfabeto e a ordem de todas as letras letras..

1 –  Descobre  Descobre que letras faltam f altam nas seguintes sequências: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W Y Z ____________________ ____________________ A B C D E F G I J K L M N O P R S T W X Y Z _______________ _________________________ __________

2 –  Identifica  Identifica as letras entre as quais se encontram estas:  ____V____

____X____

____E____

____M____

3 –   Coloca Coloca por ordem alfabética cada conjunto de letras: L;R;H

T;J;O;I

4 –  Ordena  Ordena alfabeticamente as seguintes palavras: fera hera brinquedo planeta

ave

doer flor

cometa

escapar

 ______________________  ___________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ _______________ ____ 5  –  Procura   Procura no dicionário o significado das seguintes palavras retiradas do cap. XI da obra “O principezinho”. 

______________________ ______________________ ______________________ _______________ ____   admirador: ___________



  aclamar: ___________ ______________________ ______________________ ______________________ _________________ ______



  modesto: _________________________________________________



  monotonia: ___________ ______________________ ______________________ ______________________ _______________ ____





  reconhecer: _______________________________________________  

 

 

11ª- ATIVIDADE DIDÁTICA  Livro: O Principezinho Objetivos

  Usar vocabulário



específico.

Descritores 

  Usar vocabulário (campos lexicais / famílias de

palavras)

  Escreve 3 palavras da área vocabular de:



1 –   planeta: __________________/_______________/__________________ 2 –  principezinho: ___________ _______________/______ ____/________________/ __________/___________ _________________ ______ 3 –  ombro: ___________ __________________/___ _______/______________ ____________/_________ _/__________________ _________ 4 –  minutos:  minutos: ___________ _________________/____ ______/_______________ ____________/_________ _/_________________ ________

  Escreve palavras da mesma família de:



  1 –   chapéu: __________________/_______________/__________________



  2 –   rei: ____________________/________________/___________________



  3 –  viagem: ___________ __________________/___ _______/______________ ____________/__________ _/__________________ ________



  4 –  rico: __ ________________ _________________/_________ ___/______________/_______ _____/___________________ ____________



 

Não te esqueças que:

Família de palavras palavras::

Área vocabular ou Campo lexical:

São aquelas que têm a mesma origem,

São as que têm uma relação, ou seja, são do

ou seja, que são formadas a partir de

mesmo tema.

uma palavra primitiva.

Exemplo:

Exemplo:

Chuva: tempestade, frio, vento, Inverno, etc.

Chuva: Chuvisco, chuvada, chover, etc.

 

 

12ª- ATIVIDADE DIDÁTICA  Livro: O Principezinho Objetivos

Descritores

  Respeitar regras de



acentuação.



  Acentuar um excerto dos capítulos XII e/ou XIII.

  Acentua as palavras dos excertos seguintes:



Capítulo XII

(texto adaptado) O planeta seguinte era habitado por um bebado. A visita durou pouco,

mas mergulhou o principezinho numa grande tristeza. - Estas a fazer o que?  –   perguntou-lhe. Foi dar com ele muito calado, diante de uma coleçao de garrafas vazias e outra de garrafas cheias.

Capítulo XIII

(texto adaptado) O homem de negocios perdeu definitivamente a esperança de recuperar a paz: - Milhoes daquelas coisitas que as vezes se veem no ceu.

 

 

13ª- ATIVIDADE DIDÁTICA  Livro: O Principezinho

Objetivos

  Escrever um texto



com uma conclusão coerente.

Descritores 

  Apresentar um texto de opinião. com três razões

 justificativas e uma conclusão ccoerente. oerente. (cap (capítulo ítulo XIV).

  Dá a tua opinião sobre a seguinte frase:



 “ - Não há nada para perceber. Ordens são ordens.”  

 

Concordas com esta afirmação? Na tua opinião, consideras importante o

cumprimento de ordens? Justifica a tua resposta.  _____________________  __________ _______________________ _______________________ ______________________ ___________________  ________   _____________________  __________ ______________________ ______________________ ______________________ ____________________  _________   _____________________  __________ ______________________ ______________________ ______________________ ____________________  _________   _____________________  __________ ______________________ ______________________ ______________________ ____________________  _________   _____________________  __________ ______________________ _______________________ _______________________ ___________________  ________   _____________________  __________ ______________________ ______________________ ______________________ ____________________  _________   _____________________  __________ ______________________ ______________________ _______________________ ____________________ ________

 

 

14ª- ATIVIDADE DIDÁTICA  Livro: O Principezinho Objetivos

• Organizar e reformular a informação. i nformação.

Descritores

• Procurar, recolher, selecionar e

organizar informação.

• Lê o capítulo XVIII com atenção.

 Regista no teu caderno diário o capítulo e de seguida, assinala a azul as falas do Principezinho, a vermelho as falas da flor e a verde a intervenção do narrador.

•

 Agora, passa o discurso direto para discurso indireto.

•

 _____________________  __________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ________________  _____ 

 _____________________  __________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ________________  _____   _____________________  __________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ________________  _____   _____________________  __________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ _______________________ ________________  ____   _____________________  __________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ________________  _____   _____________________  __________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ________________  _____   _____________________  __________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ________________  _____   _____________________  __________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ________________  _____   _____________________  __________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ________________  _____   _____________________  __________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ _______________________ ________________ ____

 

  15ª- ATIVIDADE DIDÁTICA  Livro: O Principezinho Objetivos

• Elaborar uma entrevista

Descritores

• Simular uma entrevista ao

Principezinho.

 Consulta a Unidade 8 do teu manual de Língua Portuguesa, na página 79.

•

 Lê com atenção a definição de “Entrevista” e a entrevista feita à Mia Rose.  

•

  Com base nas orientações que se seguem, agora, prepara a simulação da entrevista ao Principezinho.

•

Numa entrevista, as perguntas devem:

 ser

breves e claras;

 ser

construídas de modo a evitar respostas do tipo Sim/Não;  ser

interessantes, de modo a manter o público/leitor interessado;  ter

sequência lógica, de modo a evitar-se passagens bruscas de um assunto para o outro;

 adequar-se

à idade e ao nível social do

entrevistado.

 

16ª- ATIVIDADE DIDÁTICA  Livro: O Principezinho Objetivos

• Pesquisar, selecionar e organizar

informação.

Descritores

• Procurar, recolher e selecionar

informação sobre o autor.

  Procura informações na internet sobre Antoine de Saint-Exupéry e preenche a

•

respetiva ficha biográfica.

Nome _______________________________________ Data de nascimento_____ nascimento________________ _____________________ __________ Naturalidade ___________ ______________________ ______________________ ___________

Nacionalidade ______________________ ________________________________ __________ Data de óbito_________ óbito____________________ ______________________ _____________ __ Lugares onde viveu ___________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ _____________ __ Formação académica ___________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ___________ Profissões __________________________________________________________________ Obras que escreveu ________________________________________________________ Outros aspetos que consideres relevantes ____________ _______________________ ______________________ _____________  _____________________  __________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ___________  _____________________  __________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ___________

 

17ª- ATIVIDADE DIDÁTICA  Livro: O Principezinho Objetivos

  Fazer um reconto da narrativa.   Detetar informação relevante tomando





notas.

Descritores

• Parafrasear o capítulo XXI. • Usar a palavra de modo audível,

com boa dicção e num débito regular.

 Lê o capítulo XXI e procura no dicionário as palavras que desconheces e regista

•

os significados no teu caderno diário.  Prepara as tuas notas para apresentares o reconto. •

 Seleciona um colega da turma para avaliar a tua apresentação.

•

 De pé, virado(a) para a turma apresenta o teu reconto.

•

  O teu colega deverá, agora, apresentar a apreciação do teu desempenho, com

•

base na grelha que se segue.

Regras para prender a atenção dos ouvintes 

Sim

Não

Projeta bem a voz Usa uma boa dicção Fala com ritmo regular Usa um timbre diferente de voz para cada personagem Dá expressão ao rosto e faz gestos com as mãos ou com o corpo para imprimir vivacidade ao reconto da narrativa.

 

18ª- ATIVIDADE DIDÁTICA  Livro: O Principezinho Objetivos

  Reescrev Reescrever er um texto para expressar



Descritores

• Escrever a página de um diário.

sensibilidade.

  Lê o capítulo XXIV, seleciona as ideias principais e escreve a página de um diário. Não te esqueças que és o aviador.

•

Data   ________________________  ___________ ____________________ _______

Querido diário:

 _____________________  __________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ________________  _____ 

 _____________________  __________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ________________  _____   _____________________  __________ ______________________ ______________________ ______________________ _______________________ _______________________ _______________  ____   _____________________  __________ ______________________ ______________________ ______________________ __________________ _______  _____________________  __________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ________________  _____   _____________________  __________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ________________  _____   _____________________  __________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ________________  _____   _____________________  __________ ______________________ ______________________ ______________________ __________________ _______  _____________________  __________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ________________  _____   _____________________  __________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ________________  _____   _____________________  __________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ________________  _____   _____________________  __________ ______________________ ______________________ ______________________ __________________ _______  ________________________________  _____________________ ______________________ ______________________ ______________________ _______________________ _________________  _____   _____________________  __________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ _________________  ______   _____________________  __________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ _____________ __ Assinatura   _______________________  ____________ ______________________ ________________ _____

 

19ª- ATIVIDADE DIDÁTICA  Livro: O Principezinho Objetivos

  Produzir discursos orais com



coerência.

 

Descritores

• Usar da palavra, de modo audível e

com boa dicção.



Lê em voz alta e com boa dicção os seguintes extratos do capítulo XXV.

–  Os   Os homens bem se encafuam dentro dos comboios, mas já não sabem do que andam à procura –  disse  disse o principezinho. –  Andam  Andam sempre à roda. “

E comentou: - É o que não vale mesmo a pena! O poço a que chegámos não tinha nada a ver com um poço sariano. Os

poços sarianos são simples buracos cavados na areia. Aquele era um poço de aldeia. Mas não havia ali aldeia nenhuma. Seria um sonho? …  - Ouves o poço?  –  perguntou  perguntou o principezinho.  –  Acordámo-lo  Acordámo-lo e ele pôs-se a cantar…  …  E ele respondeu: - Anda, agora precisas de ir trabalhar. Vai lá ter com a tua máquina! Eu espero aqui por ti. Volta amanhã à tardinha. Mas eu não fiquei sossegado. Lembrava-me da raposa. Quando nos deixamos cativar, é certo e sabido que algum dia alguma coisa nos há de fazer chorar.” 

 

20ª- ATIVIDADE DIDÁTICA  Livro: O Principezinho Objetivos

  Compreender e apresentar



argumentos.

 



Observa a imagem.

Descritores

• Identificar argumentos que

fundamentam uma opinião.

  Lê o capítulo XXVI. Na tua opinião qual foi o motivo da partida do



Principezinho.   Regista essa opinião no quadro seguinte:



 _________________________  _____________ _______________________ ______________________ ______________________ ______________________ _______________________ _____________ _  _________________________  _____________ _______________________ ______________________ ______________________ ______________________ _______________________ _____________ _  _________________________  _____________ _______________________ ________________________ _________________________ _______________________ _____________________ __________  _________________________  _____________ _______________________ ______________________ ______________________ ______________________ _______________________ _____________ _  _________________________  _____________ _______________________ ______________________ ______________________ ______________________ _______________________ _____________ _  _________________________  _____________ _______________________ ______________________ __________________________ __________________________ ____________________ _________  _________________________  _____________ _______________________ ______________________ ______________________ ______________________ _______________________ _____________ _

 

21ª- ATIVIDADE DIDÁTICA  Livro: O Principezinho Objetivos

  Compreender e apresentar argumentos

Descritores

• Defender a atitude do narrador.



 



Lê o último capítulo (XXVII). O narrador termina com a seguinte frase: “…E nunca nenhuma pessoa crescida há de entender como isso é importante!”  

Liga com setas o narrador às frases que ilustram a atitude do narrador.

  Compreendia as crianças;



  Valorizava o mundo das crianças;



  Não gostava de fantasia;

NARRADOR



  Fica fascinado com as estrelas;



   Tinha saudades do Principezinho;



  Contou a história muita gente;



  Encontrou o corpo do



Principezinho.

 

 

22ª- ATIVIDADE DIDÁTICA  Livro: O Principezinho Objetivos

Descritores

• Organizar e corrigir a informação.

• Procurar, recolher e selecionar

informação.

 Responde às questões que se seguem.

•

Capítulos I e II 1. Seleciona as opções que completam corretamente as frases seguintes:  O narrador desta história… 

a)  participa nos acontecimentos que narra. b)  não participa nos acontecimentos que narra.  A sua profissão era… 

a)  motorista. b)  piloto-aviador. 2. Que opinião tem o narrador sobre as pessoas crescidas crescidas?? Justifica. 

 ________________________________  _____________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ________________  _____   _____________________  __________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ________________  _____   _____________________  __________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ _______________________ ________________ ____ 3. Explica as circunstâncias em que se deu o encontro entre o narrador e o Principezinho. 

 ________________________________  _____________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ________________  _____   _____________________  __________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ________________  _____   _____________________  __________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ _______________________ ________________  ____   4. Que pedido fez o Principezinho ao narrador?  

 ________________________________  _____________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ________________  _____   _____________________  __________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ________________  _____   _____________________  __________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ _______________________ ________________ ____

 

5. Este satisfez o seu pedido? Explica o que se passou. 

 ________________________________  _____________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ________________  _____   _____________________  __________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ________________  _____   _____________________  __________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ _______________________ ________________  ____  

Capítulos II a IX 6. De onde viera o Principezinho? Indica uma particularidade do seu planeta. 

 _________________________________  ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ________________  _____   ______________________  ___________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ _______________________ ________________  ____   ______________________  ___________ ______________________ ______________________ ______________________ _______________________ _______________________ _______________  ____   7. Foi com muita tristeza que o Principezinho partiu do seu planeta. O que lhe provocou essa tristeza? 

 _________________________________  ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ________________  _____   ______________________  ___________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ _______________________ ________________  ____   Capítulos X a XV 8. Quantos asteroides visitou o Principezinho? 

 _________________________________  ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ________________  _____   ______________________  ___________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ________________  _____   ______________________  ___________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ _______________________ ________________  ____   9. Enumera as personagens que ele foi encontrando sucessivamente. 

 ______________________  ___________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ________________  _____   _________________________________  ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ________________  _____   ______________________  ___________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ________________  _____   ______________________  ___________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ _______________________ ________________ ____

 

10.  Estabelece a correspondência correspondência entre os elementos da coluna A e os da coluna B para identificares o que cada personagem simboliza.  B

A a.  O rei 

1 . A ambição desmedida, a ambição pela riqueza.

b.  O vaidoso 

2.  O absurdo, a falta de capacidade de adaptação às mudanças

c.  O bêbado 

3.  A rejeição das coisas efémeras

d.  O homem de negócios  

4.  O poder absoluto

e.  O acendedor de candeeiros  

5.  O vício e a falta de capacidade para se libertar dele

f.  O geógrafo 

6.  A vaidade e o egoísmo

11.  Apenas uma destas personagens poderia ter-se tornado amiga do Principezinho.

Qual? Porquê?   _________________________________  ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________  ___   ______________________  ___________ ______________________ _______________________ _______________________ ______________________ ______________________ _____________  __   ______________________  ___________ ______________________ ______________________ ______________________ _______________________ _______________________ _____________ __

Capítulos XVI a XXIII 12. Para descobrir os homens e encontrar amigos, o Principezinho chegou a um novo

planeta. Identifica-o.  _________________________________  ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________  ___   ______________________  ___________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________  ___   ______________________  ___________ ______________________ ______________________ ______________________ _______________________ _______________________ _____________ __ 13. Aí, novos encontros tiveram lugar. Estabelece a correspondência entre cada

habitante do planeta (coluna A) e o que ele simboliza (coluna B).

A

B

a.  A serpente 

1.  O valor da amizade

b.  A flor de três pétalas  

2.  A falta de raízes nos homens

c.  O eco 

3.  A insatisfação

d.  O jardim cheio de rosas  

4.  O ritmo acelerado da vida

e.  A raposa 

5.  A solidão humana

f.  O agulheiro 

6.  A falta de imaginação

g.  O vendedor 

7.  A vulgaridade