Plantilla Examen Técnicos Educación Infantil

1ª PARTE PRUEBA PRÁCTICA PRÁCTICA TÉCNICOS EDUCACIÓN EDUCACIÓN INFANTIL 2017 SUANCES

 _______________________________________ ____________________ _________________ _______________________ ______ NOMBRE, APELLIDOS Y DNI ___________________

(FIRME CADA HOJA Y RODEE CON UN CÍRCULO LA RESPUESTA CORRECTA. SI SE EQUIVOCA, TACHE LA RESPUESTA INCORRECTA CON UNA CRUZ. LAS PÁGINAS ESTÁN IMPRESAS POR LAS DOS CARAS. TIEMPO RESOLUCION: 40 MINUTOS. PUNTUACION: 0,25 CADA RESPUESTA CORRECTA, RESTANDO 0,25 CADA RESPUESTA ÉRRONEA. LAS QUE NO SE CONTESTAN NO RESTAN. La ENTREVISTA con los que obtengan una PUNTUACIÓN IGUAL O SUPERIOR A 2,5, tendrá lugar mañana mañana MARTES 12 DE SEPTIEMBRE, SEPTIEMBRE, a las 15:00 HORAS en el Ayuntamiento Ayuntamiento de Suances. Los Los resultados se publicarán en la página web municipal www.suances.es y en el Tablón de Edictos, a partir de las 10:00 de la mañana del MARTES 12 DE SEPTIEMBRE)

1. El aprendizaje significativo: a) b) c) d)

Estimular la motivación desde que iniciamos un proyecto Que la nueva información se relacione de forma no arbitraria con lo que el niño sabe Un proceso de memorización que tenga importancia para el alumnado El uso de materiales adecuados en las actividades

2. El concepto “zona de desarrollo próximo” se refiere a: a) b) c) d)

A la utilización de objetos próximos para la estimulación La capacidad de aprendizaje a través de la interacción social La continuidad de los estímulos que recibe el niño Al cambio de etapa evolutiva

3. Señala conductas problemáticas que puedan aparecer como consecuencia de una mala superación del periodo de adaptación: a) b) c) d)

Vómitos. Fiebre. Regresiones en hábitos ya adquiridos. Todas las opciones anteriores son correctas.

4. El juego heurístico se divide en dos partes: exploración y recogida. ¿En cuál de ellas ell as el niño suele realizar clasificaciones? a) b) c) d)

En la exploración. En la recogida. Tanto en la exploración como en la recogida. En ninguna de ellas. En este juego no se realizan clasificaciones.

5. ¿Qué es lo correcto con respecto a la prestación de primeros auxilios en una situación de urgencia con un alumno accidentado de gravedad en el centro? a) b) c) d)

Socorrer al alumno accidentado, avisar al 112 y llevar a los alumnos a otro aula Avisar al 112, llevar a los alumnos a otro aula y socorrer al alumno accidentado Socorrer al alumno accidentado, llevar a los alumnos a otro aula y avisar al 112 Llevar a los alumnos a otro aula, avisar al 112, socorrer al alumno accidentado

6. Un castigo, desde las teorías del aprendizaje, aprendizaje, es un estímulo que (señala la correcta): a) b) c) d)

Se añade a la conducta para aumentar la probabilidad de que ocurra. Se añade a la conducta para disminuir la probabilidad de que ocurra. Se elimina para que la conducta aumente. Todas las anteriores son falsas.

7. El técnico de Educación infantil evitará: a) b) c) d)

La existencia de normas y la presencia de retos y exigencias. Que el niño participe en la elaboración de normas que rijan el funcionamiento del grupo. Corregir las normas iniciales propuestas. Todas son falsas.

8. El Proyecto Curricular del Centro: a) b) c) d)

Recoge toda la información generada durante el curso. Es una propuesta de distribución de los recursos humanos y materiales del centro. Recoge de forma detallada la propuesta educativa del centro. Regula las normas internas del centro.

9. A los dos años, el niño es capaz de realizar: a) b) c) d)

Carrera, controlando la partida, la parada y los cambios de dirección. Caminar sobre líneas curvas marcadas en el suelo alternando los pasos. Prensión fina (radio-digital) tomando objetos pequeños en pinza entre el pulgar y el índice. Reconocer y designar las partes derecha e izquierda de su propio cuerpo.

10. Como técnico de un aula de Educación Infantil, consideras que un niño está adaptado cuando: a) b) c) d)

Deja de llorar. Afronta la situación sin más. Es capaz de interactuar y expresar sus emociones. No manifiesta conductas sociales negativas.

11. La ratio de alumnos por aula en el primer ciclo de Educación Infantil: a) b) c) d)

Un Un Un Un

máximo máximo máximo máximo

de 16 de 16 si no hay alumnos con necesidades educativas especiales de 18, incluido el alumnado de comedor de 18 y, en algún momento hasta 20

12. En el primer ciclo de Educación Infantil, con carácter general, se procurará que la permanencia del alumnado en el centro no supere: a) b) c) d)

Seis horas diarias Siete horas diarias Ocho horas diarias Dos horas diarias, de diez a doce

13. La organización del horario de comedor escolar para los alumnos de dos años será responsabilidad de: a) b) c) d)

Tutora Técnico Equipo directivo Equipo de Educación Infantil 2 años

14. El juego de tipo heurístico debe hacerse: a) b) c) d)

En el propio aula, al inicio de la jornada En un espacio al aire libre escogiendo el niño los objetos Con objetos que no tienen una finalidad lúdica en sí mismos Con material fungible, independientemente del espacio en que se lleve a cabo

15. Los contenidos educativos del primer ciclo de Educación Infantil en Cantabria se establecen en: a) b) c) d)

Decreto 143/2007, de 31 de octubre Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación Decreto 79/2008, de 14 de agosto Ley de Cantabria 6/2008, de 26 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa

16. En relación al control de esfínteres podemos afirmar que: a) b) c) d)

El control de la orina es anterior al de las heces Interviene el cerramiento de las últimas vértebras de la columna No depende de la voluntad y el entrenamiento Es independiente del dominio del cuerpo

17. Cuando entre las características de los alumnos de dos años hablamos de estatismo lo estamos haciendo de: a) b) c) d)

Dificultad para atender a más de un aspecto de la situación al mismo tiempo Tendencia a fijarse en los estados más que en las transformaciones Establecer la relación causa efecto entre fenómenos próximos en el tiempo Cuando en una cognición no es capaz de proseguir un camino en un sentido y hacerlo luego en sentido inverso

18. El currículo de Educación Infantil estará desarrollado y concretado en: a) b) c) d)

Propuesta Pedagógica Programación General Anual Proyecto Curricular Proyecto Educativo

19. ¿Qué factor de los siguientes NO tiene incidencia en el período de adaptación? a) Horario flexible de los primeros días b) Actividades de conocimiento mutuo c) Organización de los grupos por edades d) Cooperación con la familia

20. Respecto al juego en el primer ciclo de Educación Infantil, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta? a) Es el principal recurso metodológico b) Su empleo es conveniente para alcanzar la socialización y el equilibrio personal del niño, pero no lo es para desarrollar contenidos concretos c) Durante el juego, la observación sistemática del educador permite extraer datos sobre las conductas de cada niño d) Debe potenciar el interés de los niños por participar en situaciones de comunicación

RESPUESTAS 1.b; 2.b; 3:d; 4.c; 5.d, 6.b; 7.c; 8.c; 9.c; 10.c; 11.d; 12.a; 13.c; 14.c; 15.a; 16.b; 17.b; 18.a; 19.c; 20.b