Plantilla de Planificación Unidad 5-Primer Año BI

COLEGIO FISCAL "PROVINCIA DE TUNGURAHUA" PROGRAMA DIPLOMA DEL BACHILLERATO INTERNACIONAL Período Lectivo 2015 – 2016

Planificador de unidades del PD # 5 Profesor(es) Prof. Martha Isabel Moreno Galarza Parte del ÁREAS DEL CONOCIMIENTO, curso y GESTION tema

Grupo de asignaturas y curso NM o NS/primer o segundo año

Componente TdCPrimer Año BI NM/primer año

Fecha s

23 de noviembre al 18 de diciembre de 2015.

Descripción y textos de la unidad Las áreas del conocimiento Gestión

La Empresa y Gestión como área de conocimiento. La globalización y la preservación de las culturas, ¿se excluyen mutuamente? ¿Qué tipo de conocimiento se comunica en los estados financieros de una empresa? En el mundo de los negocios, ¿hay lugar para que convivan la lógica y la emoción? El marketing, ¿responde a las percepciones de individuos y sociedades o las modifica?

Práctica para la prueba 2 del segundo año.

INDAGACIÓN: establecimiento del propósito de la unidad Objetivos de transferencia

Establezca entre uno y tres objetivos generales, amplios y a largo plazo para la unidad.Los objetivos de transferencia son los objetivos principales que requieren que los alumnos “transfieran” o apliquen sus conocimientos, habilidades y conceptos al final de la unidad, en circunstancias nuevas o diferentes, de manera independiente y sin contar con un andamiaje proporcionado por el profesor.

Objetivo de evaluación 2: Aplicación e interpretación Entender el papel que desempeña la Gestión Empresarial en la construcción del conocimiento personal y compartido. Objetivo de evaluación 3: Síntesis y evaluación Demostrar una conciencia y comprensión de diferentes perspectivas, y ser capaz de relacionarlas con la perspectiva propia

Demostrar capacidad para responder de manera personal, consciente y reflexiva preguntas de conocimiento de Gestión. ACCIÓN: enseñanza y aprendizaje a través de la indagación Contenido, habilidades y conceptos: conocimientos Proceso de aprendizaje Marque las casillas de los enfoques pedagógicos utilizados en la unidad.Procure esenciales Planificador de unidades del PD 1

COLEGIO FISCAL "PROVINCIA DE TUNGURAHUA" PROGRAMA DIPLOMA DEL BACHILLERATO INTERNACIONAL Período Lectivo 2015 – 2016 usar una variedad de enfoques para facilitar el aprendizaje.

Los alumnos conocerán el siguiente contenido: Áreas del Conocimiento Los alumnos serán capaces de identificar: El marco del conocimiento de la Gestión. Los conceptos claves dentro de la Gestión. Los principios de conservación en la Gestión. Los alumnos desarrollarán las siguientes habilidades: Utilizarán la memoria y la percepción como formas de conocimiento. Los alumnos comprenderán los siguientes conceptos: La Empresa y Gestión como área de conocimiento. La globalización y la preservación de las culturas, ¿se excluyen mutuamente?. ¿Qué tipo de conocimiento se comunica en los estados financieros de una empresa? En el mundo de los negocios, ¿hay lugar para que convivan la lógica y la emoción? El marketing, ¿responde a las percepciones de individuos y sociedades o las modifica?

Experiencias y estrategias de aprendizaje, o planificación para el aprendizaje independiente: Charla o clase convencional Seminario socrático Trabajo en grupos pequeños o en parejas Notas o charla con presentación de PowerPoint Presentaciones individuales Presentaciones grupales Charlas o clases de alumnos o dirigidas por alumnos Aprendizaje interdisciplinario Información detallada: Otro(s): Evaluación formativa: Verificación de la comprensión mediante trabajos orales, como charlas, debates con toda la clase. Verificación de la comprensión mediante test de razonamiento lógico. Evaluación sumativa: Evaluaciones Periódicas Examen de práctica de la prueba 2 (cronometrado) Ensayos Diferenciación: Afirmar la identidad: desarrollar la autoestima Valorar los conocimientos previos Construir un andamiaje del aprendizaje Ampliar el aprendizaje Información detallada:

Enfoques del aprendizaje Marque las casillas de las conexiones explícitas con los enfoques del aprendizaje establecidas en la unidad.Para obtener más información sobre los enfoques del

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COLEGIO FISCAL "PROVINCIA DE TUNGURAHUA" PROGRAMA DIPLOMA DEL BACHILLERATO INTERNACIONAL Período Lectivo 2015 – 2016 aprendizaje, consulte la guía.

Habilidades de pensamiento Habilidades sociales Habilidades de comunicación Habilidades de autogestión Habilidades de investigación Información detallada: Lengua y aprendizaje Activación de los conocimientos previos Construcción de un andamiaje para el aprendizaje Adquisición de nuevos conocimientos mediante la práctica Demostración de competencia Información detallada: Recursos

Conexiones con TdC Conocimiento personal y compartido Formas de conocimiento Áreas de conocimiento Marco de conocimiento Gestión

Conexiones con CAS Creatividad Actividad Servicio Información detallada: Proyecto Enseñamos y Aprendemos con estudiantes de una escuela cercana.

Enumere y adjunte (si corresponde) los recursos utilizados en esta unidad.



20th Century IB History Companion, 2012, Oxford University Press.



ROGERS, K.; THOMAS, J. [eds.]. History 20th Century World: Causes, practices and effects of wars. Londres: Pearson, 2010



MORRIS, T. A. European History. Collins Educational, 1995



Johndclare.net. ELABORADO DOCENTES

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* Activehistory.co.uk. REVISADO COORDINADOR DE GRUPO

APROBADO COORDINADORA PD-BI

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NOMBRE: Msc. Rusia Candelario FIRMAS

NOMBRE:Msc. Rusia Candelario FIRMAS

BLOQUE # 4 REFLEXIÓN: consideración de la planificación, el proceso y el impacto de la indagación Lo que funcionó bien

Lo que no funcionó bien

Enumere las partes de la unidad (contenido, evaluación, planificación) que funcionaron bien.

Enumere las partes de la unidad (contenido, evaluación, planificación) que no funcionaron tan bien como se esperaba.

Observaciones, cambios y sugerencias: Formule sus observaciones, sugerencias o consideraciones para la enseñanza de esta unidad en el futuro.



Los trabajos escritos, tareas enviadas a las estudiantes.



Los trabajos orales, como charlas y debates.

Realizar ensayos para mejorar su elaboración.



Trabajos en su estructura bien elaborados



La elaboración de los Ensayos.

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Exposiciones escritas, mapas conceptuales.



Los contenidos de los trabajos escritos.

Practicar redacción para mejorar los contenidos de los trabajos.

ELABORADO DOCENTES NOMBRE: Prof. Martha Moreno Galarza FIRMAS

Planificador de unidades del PD

REVISADO COORDINADOR DE GRUPO NOMBRE: Msc. Rusia Candelario FIRMAS

Promover trabajos orales y debates de diferentes temas.

APROBADO COORDINADORA PD-BI NOMBRE:Msc. Rusia Candelario FIRMAS

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