Plano de Aula - Ginástica

 

INSTITUTO FEDERAL DO SUDESTE DE MINAS GERAIS Campus Rio Pomba Curso de Licenciatura e Educação Física 

 

PLANO DE AULA  Disciplina: Prática Pedagógica do Ensino

Data: 11/04/2017 

Fundamental I 

Acadêmico(s): Fabiano da Rocha Ferreira, Gustavo Ferreira Quintão, José Ewerton e Suene Franciele  Nunes Chaves. 

Ano de ensino: Ensino Fundamental I (4°

Duração da aula (min): 40 minutos 

ano) 

Local: Espaço amplo (Pátio ou Quadra) 

Número estimado de participantes: 30 alunos 

Conteúdo: Ginástica   Elemento Bola   Tema: Ginástica Rítmica  –  Elemento

OBJETIVO GERAL: Compreender o que é Ginástica Rítmica. Desenvolver habilidades necessárias para Ginástica Rítmica (elemento com bola): Lançamento e recepção, rolamentos e quique. Promover a ludicidade no âmbito educacional

OBJETIVO ESPECÍFICO: Conceitual: Entender o que é Ginástica Rítmica e quais aparelhos são utilizados na mesma. Atitudinal: Participar da aula, cooperando com os colegas e com o professor para o bom andamento das atividades.

Procedimental: Realizar, através de jogos lúdicos, diferentes tipos de lançamentos (vertical e horizontal) com o elemento bola; Realizar, através de jogos lúdicos, diferentes tipos de recepção (mão, braço, perna e pé); Executar rolamentos e quiques para condução e/ou troca de posse da bola entre e ntre os colegas de classe;

 bs

Etapa Tempo  Parte Inicial 10 min. 

Desenvolvimento 

Materiais 

1ª atividade: Fazer uma roda de conversa que promova a introdução do tema da aula.

Roteiro com  perguntas para  promover o desenvolvimento

Objetivo 

Obs. 

Introduzir o aluno á um dos

Para atividade 2, o  professor, deve iniciar explicando aos alunos

 

Explicando o que é ginástica rítmica, quais são seus aparelhos, quais movimentos são mais utilizados. 2ª atividade: O professor realizará um "pique" com a turma, onde um aluno ficará com uma bola na mão (pegador) e os outros estarão

do raciocínio do aluno acerca do que é ginástica rítmica e quais implementos são utilizados na mesma.

temas principais da aula Aquecer o aluno

quicando uma bola, a qual deverão manter a posse. Para  pegar o colega, o aluno que for denominado pegador, terá que "queimar" os outros, ou seja, jogar a bola no corpo dos mesmos. Como regra de segurança, o professor deve colocar que o aluno só  poderá acertar a bola da cintura para baixo. Neste "pique" se o aluno segurar a  bola sem deixá-la cair no chão quando o colega for "queimá-lo", marcará um  ponto. No final é possível ver quem marcou mais pontos.

1ª atividade: Dando sequência a aula, o professor dividirá a turma em duplas, distribuindo uma bola para cada dupla. As duplas, a  princípio, trocarão passes entre elas como desejarem. Em seguida, o professor colocará alguns desafios: Um elemento da dupla jogará Parte a bola de frente e, o outro Principal receberá de costas; depois 20 min.  invertem-se as posições, um  jogará de costas e o outro receberá de frente; um jogará com as mãos para frente o outro receberá com as mãos  para trás; um jogará com a mão e o outro receberá com os pés tentando não deixar a  bola encostar no chão; um  jogará em pé e o outro receberá sentado; por fim, o  professor perguntará se

que, na Ginástica Rítmica, acontecem muitas transferências de materiais e, a BOLA é um desses elementos. Tanto o lançamento quanto a recepção são importantes no momento da apresentação da coreografia.

Desenvolver o equilíbrio motor Estimular a autonomia Bolas Cones Bambolês Giz para caso seja necessário fazer marcações no espaço

Desenvolver a coordenação motora Promover a inclusão dos alunos nas atividades

Para atividade 2, o  professor, deve  procurar proporcionar que os alunos vivenciem a experiência de utilizar várias partes do corpo  para desenvolverem essa atividade. Proponho ainda que, na sequência desta atividade, os alunos criem alguns movimentos e os demais tenham que repeti-los. Para atividade 3, lembrar aos alunos que enfatizem os movimentos com o aparelho bola. 

 

algum aluno tem um jeito diferente de jogar a bola para o colega. Se aparecer algumas sugestões, todas as duplas tentarão executar o lançamento. 2ª atividade: Depois dos desafios, o professor explicará que na Ginástica Rítmica também é importante ter domínio da bola e noção de espaço entre o aparelho e o corpo. Assim, o professor irá dividir a turma em quatro equipes. Cada equipe formará quatro colunas para ser realizado um conteste. As colunas ficarão lado a lado no final da quadra. Será colocado um cone no meio da quadra. O objetivo da  brincadeira será sair da sua coluna, e fazer lançamentos e recuperações de variadas formas na ida e quicar a bola em diferentes alturas na volta. Posteriormente, o  professor pode ir variando os comandos: pedir os alunos  para voltar realizando movimentos em forma de 8 com a bola, lançando a bola a frente e recuperando com apenas uma das mãos, recuperação da bola com uma das mãos formando a figura do aviãozinho no final, etc. 3ª atividade: Dançando e cantando. Em grupos de no mínimo seis e no máximo oito integrantes, associar as ações corporais trabalhadas na aula à música que o professor irá colocar, montando pequenas coreografas, utilizando o aparelho utilizado na aula,  podendo contar com auxílio de bambolês também. Ensaiar a pequena coreografia criada para

 

apresentá-la para a turma ao final da aula.

1ª atividade: conversa final

Roda

de

O professor debaterá e avaliará com os alunos as seguintes questões:

Parte Final 10 min. 

1-   Na Ginástica Rítmica, o que é uma transferência de aparelho? 2-  O que é preciso para que se execute uma transferência perfeita?

Promover a volta a calma Provocar reflexão sobre os temas abordados em aula 

3-  Qual foi o movimento de transferência mais difícil realizado na aula? 

Observações gerais sobre a aula:  ______________________  ___________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ _____________________  __________   ______________________  ___________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ _____________________  __________   ______________________  ___________ ______________________ ______________________ ______________________ _______________________ _______________________ ____________________  _________   ______________________  ___________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ _____________________  __________   ______________________  ___________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ _____________________  __________   ______________________  ___________ ______________________ ______________________ ______________________ _____________ __ Obs.: o plano de aula está sujeito a modificações Referências Pesquisa Google:

  Portal do professor. Acessado em 06 de abril de 2017, ás 19:21 horas.

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http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=18911   http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=18911 http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=18912  http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=18912 

  Passei direto. Acessado em 06 de abril de 2017, ás 19:34 horas.

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https://www.passeidireto.com/arquivo/17322458/jogos-e-brincadeiras---atletismo-e-ginastica   https://www.passeidireto.com/arquivo/17322458/jogos-e-brincadeiras---atletismo-e-ginastica