Planificador Pep Unidad 5 TERMINADO 4

 

2lani3icación de la indagación

1. ¿Cuál es nuestro objetivo? Indagar sobre:

•

Tema transdisciplinario:¿CÒM !" #$%!I&%M"?



Idea central: “LAS LEYES RIGEN EL FUNCIONAMIENTO DE LAS COMUNIDADES Y SUS DISTINTAS RELACIONES”

Curso/grado:

4º

Colegio: Anglo Mexicano.

Edades: 9 y 10. Código del colegio:

Título: as eyes regulan nuestra sociedad. Maestro!s": Marla Adriana #on$%le$ #on$%le$ y &unny Cue'as

2lani3icador  del 2E2

(ec)a: 4 de *ar$o del +01,. -uración -ura ción ro uest uesta: a: n* n*ero ero de )ora )orass  dura durante nte  se*a se*anas. nas.

%ctividad'es( de evaluaci)n sumativa: 5-e 6u7 3or*as se uede e'aluar la co*rensión de los alu*nos de la idea central8 cent ral8 5u7 indicios indicios inclu incluidas idas las acci acciones ones iniciadas iniciadas or los alu* alu*nos nos de*ostrar%n dic)a co*rensión8 2or e6uio los alu*nos ela;orar%n su roia ciudad en carteles utili$ando i*%genes de re'istas !edi3icios carros %r;oles etc.". Ta*;i7n ela;orar%n y redactar% reda ctar%n n en ael ael ;ond las leyes leyes 6ue consid consideren eren con'enient con'enientes es ara su ciudad.  Al 3inali$ar la ela;oración reali$ar%n una exosición ara dar a conocer su ciudad sus leyes y el or 6u7 se de;en resetar.

*. ¿+u, -ueremos aprender? 5Cu%les son los concetos cla'e !3or*a 3unción causa ca*;io conexión ersecti'a resonsa;ilidad re3lexión" en los 6ue se )ar% )incai7 en esta indagación8 C@CE2T@& CABE: #M%/ #0"!"%2I3I4%4 5 #0306I7!. C@CE2T@& >EAC=@A-@&: 40#0C8/ 9"TICI% 5 CM#T%MI0 CM#T%MI0!T. !T.

5u7 líneas de indagación de3inir%n el alcance de la indagación so;re la idea central8   Los acontecimientos históricos infuyen en las ormas de vida de las

•

-esu7s los alu*nos re3lexionar%n so;re la i*ortancia de las reglas y las leyes y el co*orta*iento de las ersonas. < ta*;i7n si es adecuado o no 6ue cada ciudad tenga sus roias leyes. 2roducto ara orta3olio. =ngl7s: >eali$ar%n una reresentación teatral donde los alu*nos *ostrar%n el co*orta*iento las leyes y las consecuencias de sus acciones. ?tili$ando los concetos cla'e: 3or*a resonsa;ilidad y re3lexión.

personas.  Como se han regulado las leyes a través del tiempo.

•

 

•

El co comportamiento mportamiento de los los seres seres h humanos umanos y la las s consecuencias consecuencias de las acciones.

5u7 reguntas 3or*ular% el *aestro o 6u7 estí*ulos resentar% ara i*ulsar  la inda indaga gaci ción ón8 8 0st 0st;mu ;mulo: lo: Imágenes Imágenes de con consti stituci tucione oness pol pol;ti ;ticas cas de dieseto cooeración resonsa;ilidad y entusias*o.

. ¿+u, recursos necesitamos obtener? 54e -u, recursos @umanos/ instalaciones eali$aron una re3lexión so;re el artículo *%s signi3icati'o ara ellos 'ieron su i*ortan i*o rtancia cia actos y consecu conilícitos secuenci encias asresultados si 7ste nodeexistiera exis tiera. Ta*;i7 *;i7n n so;r so;re e ers ersonas onas co*etiendo los 7stos y. laTa elección de las *eFores acciones dentro de la sociedad.

G. Comentarios del maestro Esta unidad 3ue *uy atrayente y signi3icati'a or6ue se udieron conocer *%s a 3ondo los derec)os 6ue osee*os los *exicanos algo *uy i*ortante en la actualidad ara estar de;ida*ente in3or*ados y oder )acer lo correcto o ayudar a otras ersonas si lo re6uieren.  Al igual los alu*nos se *ostraron *uy iinteresados nteresados en conocer sus derec)os lí*ites y consecue consecuencias. ncias. >econoci >eco nocieron eron la i*o i*ortanc rtancia ia del suce suceso so )istó )istórico rico de la =nde =ndeen endenc dencia ia de M7xico ya 6ue 3ue el inicio de la gran ey 6ue )oy nos rige co*o *exicanos. a curiosidad y entusias*o or ela;orar sus roias ciudades y eyes ta*;i7n 3ue *uy rele'ante.