Planificación Microcurricular Por Destrezas Con Criterios de Desempeño Para Egb y Bgu

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO PARA EGB Y BGU NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “MIGUEL ITURRALDE” PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: DESEMPEÑO: 1! DATOS INFORMATIVOS: Docent Área/asignatura: Grado/Curs ING! e: o: CARLOS MATEMATICAS VELEZ N.º de unidad de planifcación:

1

 Título de unidad de planifcación:

2! PLANIFICACIÓN DESTREZAS CO N DESARROLLADAS: -

-

FUNCIONES

CRITERIOS

DE

AÑO LECTIVO: 201

PRIMERO BAC"

2016-

Paralelo:

A#B#C

Obeti!os específcos de la unidad de planifcación:

DESEMPEÑO

A

SER IND INDICA ICADORE DORES S EVALUACIÓN:

ESEN ESENCI CIA ALES LES

DE

Reconocer el comportami comportamiento ento local y global global de funciones elementales de una variable a través del - Reco Recono noce ce el comp compor orta tami mien ento to loca locall de func funcio ione nes s análisis de su dominio, recorrido, monotonía y simetría. element elementales ales por medio medio de su dominio, dominio, recorrido, recorrido, Representar funciones lineales, cuadráticas y definidas a trozos, trozos, mediante funciones de los dos tipos monotonía y simetría. mencionados, por medio de tablas, gráficas, una ley de asignación y ecuaciones algebraicas. Representar funciones funciones lineales, lineales, cuadráticas y Representar funciones lineales, cuadráticas y definidas a trozos, trozos , mediante funciones de los dos tipos definidas a trozos, trozos , mediante funciones de los dos tipos mencionados, por medio de tablas, gráficas, una ley de asignación y ecuaciones algebraicas. mencionados, por medio de tablas, gráficas, una ley de Evaluar una función en valores numéricos y simbólicos. asignación y ecuaciones algebraicas. Representar funciones lineales, cuadráticas y definidas a trozos, trozos , mediante funciones de los dos tipos mencionados, por medio de tablas, gráficas, una ley de asignación y ecuaciones algebraicas. - Eval Evaluar uar una una función en valores numéricos y simbólicos.

E$ES PERIODOS: La TRANSVER Interculturalidad 5 SALES: E%&'(&)*+(% R) R)'% '%% % I3.+ I3.+( (. .') ')% % .) .) /* /*' ' ,)&./*+(% Metod etodol olog ogía ía y  Recursos actividades necesarios conc concre reta tas s para para  para el el trabajo de las trabaj trabajo o de dest destre reza zas s con con las DCD criterios de con los

Indicadores Indicadores necesarios para evaluar  el avance de los estudiantes en la adquisición de las DCD propuestas en la unidad de planifcación.

SEM SEMANA INICIO:

DE

A&+4+ A&+4+.(. .(.)% )% .) )4(/( )4(/(+ +35 35 T3+(% 3+(% 5 +3%&',)3&% Descripc Descripción ión de las tcnicas tcnicas e instru!e instru!entos ntos concretos que se e!plear"n para evaluar el logr logro o de los los apre aprend ndiz izaj ajes es a trav travs s de los los indicadores propuestos.  #ctividades que per!itan evidenciar y validar  los aprendizajes de los estudiantes.

dese!pe$o seleccionadas% to!ando en cuenta el alcance de cada estudiante una de estas% la s. articulación con las actividades y  los di&erentes !o!entos para su desarrollo.

7! ADAPTACIONES CURRICULARES E%8)+9(+3 .) /( E%8)+9(+3 .) /( (.(8&(+3 ( %)' (8/+(.( 3))%+.(. ).(&+4( Considerar la 'uía adaptaciones curriculares

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Considerar la 'uía de adaptaciones curriculares

ELABORADO REVISADO Docente: "NG. C#$%O& '(%() Director del *rea/Docente responsable del *rea : "NG. C#$%O& '(%() 0ir1a: 0ir1a:

APROBADO 'icerrector/Director/&ubdirector/%íder educati!o: %"C. +#C,-(%"N( C#'() G. ("". 0ir1a:

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