PLANIFICACION MATEMÁTICA 2021-2022

PLANIFICACIÓN DE UNIDAD MICROCURRICULAR UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “REPÚBLICA DE BOLIVIA” AÑO LECTIVO 2021-2022

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PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

N° UNIDAD 1

1. DATOS INFORMATIVOS: DOCENTES: Lic. Luis Montenegro TÍTULO DE LA UNIDAD:

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

ÁREA/ ASIGNATURA:

Curso

PARALELO/S:

TIEMPO

MATEMÁTICAS

Noveno

B

5 Semanas

DURACIÓN Inicio Final 11/10/2021 12/11/2021

Algebra y funciones O.M.4.1. Reconocer las relaciones existentes entre los conjuntos de números enteros, racionales, irracionales y reales; ordenar estos números y operar con ellos para lograr una mejor comprensión de procesos algebraicos y de las funciones (discretas y continuas); y fomentar el pensamiento lógico y creativo. O.M.4.2. Reconocer y aplicar las propiedades conmutativas, asociativa y distributiva; las cuatro operaciones básicas; y la potenciación y radicación para la simplificación de polinomios, a través de la resolución de problemas. PRIORIZADO.

EJES TRANSVERSALES:

Solidaridad.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

CE.M.4.1. Emplea las relaciones de orden, las propiedades algebraicas (adición y multiplicación), las operaciones con distintos tipos de números (Z, Q, I) y expresiones algebraicas, para afrontar inecuaciones y ecuaciones con soluciones de diferentes campos numéricos, y resolver problemas de la vida real, seleccionando la forma de cálculo apropiada e interpretando y juzgando las soluciones obtenidas dentro del contexto del problema; analiza la necesidad del uso de la tecnología.

2. PLANIFICACIÓN: CONTENIDOS ESCENCIALES DE LA UNIDAD

1. Números racionales. Operaciones. 1.1 Suma y Resta con números racionales. 1.2 Multiplicación y división de

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

M.4.1.16. Operar en ℚ (adición y multiplicación) resolviendo ejercicios numéricos.

Experiencia concreta 1.- Lluvia de ideas sobre el tema. 2.- Lectura del texto guía 3.- Análisis e Interpretación 4.- Compartir anécdotas y

M.4.1.17. Aplicar las propiedades algebraicas para la suma y la multiplicación de números racionales en la solución de ejercicios numéricos. (destreza desagregada).

RECURSOS

EVALUACIÓN Indicadores de evaluación

  

Internet Textos de Matemática. Hojas elaboradas

experiencias vividas 5.- Presentar ejemplos reales.

números racionales. 2. Potenciación y radicación de números racionales. 2.1 Propiedades de la potenciación. 2.2 Propiedades de la radicación. 3. Números Irracionales. 3.1 Números reales y redondeo. 3.2 Representación de números irracionales en la recta numérica. 3.3 Redondeo de los números reales. 4. Adición y sustracción e números reales. 5. Multiplicación y división de números reales. 5.1 Propiedades de la multiplicación. 6. Tabla de frecuencias con datos agrupados. 6.1 Ejercicios. I Especificación de la necesidad educativa

M.4.1.18. Calcular potencias de números racionales con exponentes enteros. (destreza desagregada) M.4.1.19. Calcular raíces de números racionales no negativos en la solución de ejercicios numéricos (con operaciones combinadas) y algebraicos, atendiendo la jerarquía de la operación. M.4.1.26. Reconocer el conjunto de los números irracionales e identificar sus elementos. M.4.1.27. Simplificar expresiones numéricas aplicando las reglas de los radicales.

M.4.1.31. Calcular adiciones y multiplicaciones con números reales y con términos algebraicos aplicando propiedades. M.4.1.32. Calcular expresiones numéricas y algebraicas usando las operaciones básicas y las propiedades algebraicas en R. M.4.3.2. Organizar datos no agrupados (máximo 20) y datos agrupados (máximo 50) en tablas de distribución de frecuencias: absoluta, relativa, relativa acumulada y acumulada, para analizar el significado de los datos.

Reflexión 1.-Utilizar preguntas como Quién, Cómo, Donde, 2.-Provocar desequilibrio cognitivo a través de cuestionamientos. Conceptualización 1.-Utilizar mapas conceptuales y organizadores gráficos. 2.-Revisar la información y seleccionar los mejores conceptos. 3.-Realizar resúmenes y cuadros sinópticos Aplicación 1.-Resolver problemas prácticos utilizando los nuevos conocimientos 2.-Utilizar el conocimiento en una nueva situación. 3.-Diseñar y elaborar pequeños proyectos de aplicación práctica.



Plataforma zoom.

Especificación de la adaptación a ser aplicada

Grado 1- 2-3 CONTENIDOS ESCENCIALES DE LA UNIDAD

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

RECURSOS

EVALUACIÓN Indicadores de evaluación

ELABORADO Lic. Luis Montenegro

REVISADO Msc. Daniel Romero

DOCENTES DE GRADO

Fecha: 18-10-21

COORDINADOR DE ÁREA

Fecha: 18-10-21

APROBADO Dra. Valeria Apolo VICERRECTORA J.V

Fecha: 19-10-2021