Planificacion Juegos de Patio Ok

 

Planificación Variable Juego de Patio Establecimiento: Colegio San Pio X

Nombre del Juego:  juegos grupales

Ciclo: segundo ciclo

Fecha de aplicación: 21 de marzo 2016

Nivel: primer nivel de tra transición nsición

Principios pedagógicos: libertad, juego  relación

Estrategia pedagógica: !uego de Patio

Edades de los niños(as " s #a$os

!mbitos de e"periencia: %ormación Personal  Social

N# de niños(as: 2&

N$cleo de aprendi%a&e: Convivencia

Profesional en formación:  'aren mu$oz (idela)

E&e de aprendi%a&e:  Participación  colaboración) 'prendi%a&e

'prendi%a&e

 E"periencia de aprendi%a&e  )atalla del

*ecursos pedagógicos

esperado

especifico

calentamiento +nicio: ,bicación: .n la sala de actividad, la educadora

.presión corporal

*+1 *1 -Compartir con otros ni$os,  jugando, investigando, imaginando,

Compartir con otros ni$os jugando e interactuando

invitar/ a los ni$os as a sentarse en semi circulo, ubicado en el centro de la sala, ella se ubicara rente a ellos) 3es contar/ 4ue 5o 5a una sorpresa para ellos en el patio)

 

construendo  aventurando con ellos)7

Procedimiento de evaluación: Escala de apreciación: / 0P/0 N1 @ndicadores

-otivación: 3a educadora utilizara distintos elementos 4ue le permitir/n motivar el juego cant/ndoles una canción) *ecuperación: la educadora les preguntara 89u  juegos conocen; 8< 4ue podr=amos jugar; 83es gustar=a aprender un nuevo juego; ) 3uego la educadora invitar/ a los ni$os as a salir al patio,  a los 4ue 4uieran participar les pide 4ue se ubi4uen en la zona despejada sentados en semic=rculo)

1 comparte con sus pares en  juegos grupales 2 se integra a  juegos grupales A Bespeta las reglas del juego

 la educadora invitara a los ni$oslos as a a .esarrollo: ponerse de pie ormando una ronda) 3uego invita escuc5ar las instrucciones del juego) < continuación invita a los ni$os  ni$as a realizar los juegos grupales -batalla del calentamiento,7 juegos de repetición donde la educadora a travs de una canción:7 e esta sta es la batalla del calentamiento 5abr=a 4ue ver la carga del  jinete>jinete a la carga una una mano7 ira nombr nombrando ando distintas partes del cuerpo) ?esarrollando movimientos motores en los  *i$osas  el reconocimiento de las partes del cuerpo)

Finali%ación: al terminar el juego la l a educadora invitar/ a los ni$os as a ubicarse nuevamente en semic=rculo

 

 sentados en el suelo realizaran un ejercicio de relajación, donde cerraran sus ojos e inspiraran e in5alaran tres veces, mover/n sus 5ombros para delante  atr/s  para inalizar mover/n su cabeza suavemente de orma circular) ?espus la educadora 5ar/ 4ue los ni$os as comente esta eperiencia a travs de las siguientes preguntas: 8Cómo se llamaba el juego; 89u 5icieron 5icieron ustedes en el juego; 83es gusto el juego; 8Por 4u; 83es gustar=a volver a repetir esta eperiencia con un nuevo juego;