Planificación diaria MAT 5 y 6

PLANIFICACIÓN DIARIA UNIDAD Nº 3 NOMBRE DE LA UNIDAD: Geometría APRENDIZAJES ESPERADOS: • Emplea procedimientos para medir ángulos utilizando transportador y las expresan en grados •

sexagesimal. Establece relaciones entre las medidas de ángulos que se forman en rectas paralelas cortadas por una transversal.

SECTOR : Matemática CURSO: 5° y 6°

CONTENIDOS: • Medición de ángulos con transportador o herramientas tecnológicas y empleo del grado sexagesimal como unidad de medida. • Identificación de ángulos opuestos por el vértice en rectas que se cortan en el plano, de los ángulos que se forman al cortar rectas paralelas por una transversal y verificación de las igualdades de medida que se dan en estos casos.

CLASE Nº 1

OBJETIVO DE LA CLASE: Clasificar ángulos según sus medidas.

RECURSOS Pizarra

EVALUACION Formativa

INICIO: Se recuerdan algunos conceptos sobre el contenido de ángulos. Se da el objetivo de la clase. FECHA: Lunes 14 de noviemb re

CLASE Nº 2

DESARROLLO: Se trabaja clasificación de ángulos según sus medidas, en rectos, agudos y obtusos. Pizarra Los alumnos anotan las definiciones de cada uno de ellos con sus respectivos ejemplos en sus Cuaderno cuadernos. Posteriormente se trabajan ejercicios en el cuaderno.

Formativa

CIERRE: Se hace revisión del trabajo realizado en la pizarra. Algunos alumnos pasan a resolver los Pizarra ejercicios. Se hacen preguntas abiertas a los estudiantes.

Formativa

OBJETIVO DE LA CLASE: Medir ángulos utilizando transportador. INICIO: Se recuerda lo trabajado la clase anterior mediante preguntas a los estudiantes. Se da el objetivo de la clase.

RECURSOS Pizarra

EVALUACION

DESARROLLO: Se recuerda a los alumnos como se utiliza el transportador para medir ángulos. Se realizan algunos ejercicios en la pizarra para mostrar paso a paso el procedimiento. Posteriormente los alumnos crean diferentes ángulos en su cuaderno utilizando regla y luego los miden con su transportador. Finalmente se hace revisión del trabajo realizado.

Transportador Cuaderno

Formativa

FECHA: Miércole s 16 de noviemb re

CIERRE: Se hace un breve resumen de lo trabajado durante la clase. OBJETIVO DE LA CLASE: Calcular medida de ángulos complementarios y suplementarios. CLASE 3

Nº

Formativa RECURSOS

INICIO: Activación de conocimientos previos mediante pregunta a los alumnos sobre el contenido a Pizarra tratar. Se da el objetivo de la clase.

DESARROLLO: Se trabaja el concepto de ángulos complementarios. Los alumnos lo escriben en su Pizarra cuaderno. Luego se realiza el cálculo de éste. Se les da a los alumnos algunas medidas de ángulos y Cuaderno Jueves 17 ellos realizan el cálculo de la medida complementaria que falta. Se revisan los resultados y se comparan algunos. A continuación se repite el mismo trabajo, pero esta vez trabajando concepto de de noviembre ángulos suplementarios y ejercicios para realizar el cálculo de éstos. Se realizan algunos ejercicios y se clasifican los ángulos trabajados como complementarios y suplementarios. FECHA:

CIERRE: Se consultan dudas sobre lo trabajado durante la clase. CLASE 4 FECHA:

Nº OBJETIVO DE LA CLASE: Calcular medida de ángulos complementarios y suplementarios.

RECURSOS

INICIO: Se pregunta a los alumnos sobre lo tratado la clase anterior. Se les explica que continuaremos Pizarra con el mismo objetivo de la clase anterior.

CIERRE: Se hace un breve resumen de lo trabajado durante la clase.

FECHA:

Formativa

Formativa

Formativa

Lunes 21 DESARROLLO: Se realizan ejercicios de cálculo de medidas de ángulos complementarios y Pizarra de noviembre suplementarios mediante gráficas de ángulos adyacentes en donde los alumnos buscan el valor de x. Cuaderno Se hace revisión de los ejercicios trabajados en la pizarra.

CLASE 5

EVALUACION

Nº OBJETIVO DE LA CLASE: Evaluar clasificación de ángulos según sus medidas y cálculo de medidas de RECURSOS ángulos complementarios y suplementarios.

EVALUACION Formativa formativa

Formativa EVALUACION

INICIO: Se les explica a los estudiantes en que consiste la evaluación

Miércoles 23 de DESARROLLO: Se dan las instrucciones a los alumnos acerca de la evaluación que desarrollaran. Se le Evaluación noviembre en conjunto, se van resolviendo las dudas. Posteriormente los alumnos comienzan a desarrollar su ángulos evaluación

Sumativa

CIERRE: Se entregan la evaluación realizadas. CLASE 6

Nº OBJETIVO DE LA CLASE: Identificar ángulos opuestos por el vértice.

FECHA:

INICIO: Se da el objetivo de la clase a los alumnos y se les explica en qué consistirá el trabajo que se realizará.

Jueves 24 DESARROLLO: Los alumnos forman grupos de 3 integrantes para realizar la evaluación diagnostica de noviembre del texto del estudiante. Luego la comentan y se hacen conjeturas respecto a los resultados. La actividad está orientada a que los alumnos comprendan cuáles son los ángulos opuestos por el vértice y, además, descubran la propiedad de estos tipos de ángulos. Posteriormente y una vez clara y anotada la definición de estos ángulos, los alumnos resuelven en su cuaderno dos situaciones problemáticas. Finalmente se realizan algunas actividades del libro.

CLASE Nº 7

RECURSOS

EVALUACION

Pizarra Libro del estudiante Papel Tijeras Cuaderno

Formativa

CIERRE: Preguntas abiertas sobre el contenido. Revisión en conjunto de los ejercicios trabajados.

Pizarra

Formativa

OBJETIVO DE LA CLASE: Identificar ángulos opuestos por el vértice en rectas que se cortan en el plano y de los ángulos que forman al cortar rectas paralelas por una transversal. INICIO: Se recuerda el contenido trabajado la clase anterior. Se da el objetivo de la clase a los alumnos.

RECURSOS

EVALUACION

Pizarra

Formativa

DESARROLLO: Se les dibuja una línea de tren en la pizarra a los alumnos y se les pide que Pizarra identifiquen todos los ángulos que allí se forman. Luego se les pide que respondan algunas preguntas Cuaderno con la finalidad de que descubran las regularidades presentes en ángulos entre paralelas. Se pide que Lunes 28 los y las estudiantes encuentren algunas relaciones entre ángulos utilizando un transportador y que de utilicen los conocimientos sobre ángulos opuestos por el vértice aprendidos en las páginas anteriores. noviembre Se comenta las conclusiones obtenidas de la actividad. Luego se trabajan los conceptos de ángulos alternos externos y alternos internos y se realizan algunos ejercicios.

Formativa

CIERRE: Se da tiempo de hacer consultas, de aclarar dudas. Se hace un breve resumen en conjunto.

Formativa

FECHA: