Planificacion Del Primer Bloque Curricular 8vo

PLANIFICACION DEL PRIMER BLOQUE CURRICULAR 1. 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.

Datos informativos Institución : COLEGIO TECNICO INTERCULTURAL BILINGÜE “JOSE PEDRO MALDONADO DUQUE” Año de Básica: 8vo Educador: Segundo Perugachi Peña Tiempo de Duración: Título del bloque: Introducción de las computadoras Objetivo educativo específico: Introducir al estudiante en los conceptos básicos de la computación y las computadoras, así como en su estructura física y lógica, mediante el uso de las aplicaciones informáticas. 3. Eje curricular integrador: Identificar las generaciones históricas de los ordenadores 3.1 Eje de aprendizaje: Identificar las partes físicas, lógicas existentes en una computadora, además de su utilidad y formas de uso 3.2 Ejes transversales: Avance de las tecnologías

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE

RECURSOS

Conocer la clasificación de las computadoras, sus tipos y el uso de dispositivos internos como son las memorias mediante el cumplimiento de procedimientos que permitan utilizar con eficacia este recurso.

• Formar parejas y solicitar que mencionen qué conocen sobre las computadoras. • Presentar las partes principales del hardware y pedir que escriban lo que han escuchado acerca de ellos.. • Solicitar que compartan en clase sus ideas y tomar nota. • Formar grupos de trabajo y navegar en internet partes de la computadora. • Estimular a que elaboren un mapa

*Guía del Docente * Laboratorio de computación *Dispositivos de almacenamiento *Manuales

Utilizar el entorno informático de Linux Ubuntu, así como cada

EVALUACIÓN INDICADORES TÉCNICA E ESENCIALES DE INSTRUMENTOS EVALUACIÓN Conoce el hardware y software y las aplicaciones informáticas. • Identifica las partes del hardware. • Reconoce la estructura del hardware. • Diferencia los diferentes dispositivos. • Caracteriza los diferentes tipos de

Técnica: Prueba Instrumento: Prueba objetiva Actividad de evaluación: • Reconoce partes de hardware • Diferencia las diferentes aplicaciones informáticas y educativas. • Identifica los dispositivos de almacenamiento •Realiza la creación de

uno de básicas.

las

funciones

Diseñar y crear documento, mediante el uso de la aplicación procesador de textos Ubuntu

mental con los archivos encontrados. • Identificar las partes de hardware realizando prácticas en el laboratorio de computación. • Realizar archivos en el procesador de textos. • Crear nuevos documentos en el procesador de textos • Dar formato los diferentes texto del archivo • Almacenar los documentos creados • Diferencias diferentes aplicaciones de Linux • Abrir los documentos almacenados • Modificar los documentos almacenados • Eliminar los documentos almacenados

Profesor

hardware y software. . Aplica el uso de los diferentes dispositivos . Utiliza el software de aplicación para desarrollar diferentes tipos de archivos . Navega en cada uno de los software educativos . Crea documentos o archivos en el procesador de textos(Ubuntu) . Guarda cada uno de los archivos digitados .Configura el procesador de textos. . Aplica diferentes formatos de textos . Saca la información mediante un dispositivo de salida

nuevos documentos • Realiza el almacenamiento de los documentos creados • Realiza respaldos a los archivos creados n diferentes dispositivos de almacenamiento.

Vicerrector(a)

PLANIFICACION DEL SEGUNDO BLOQUE CURRICULAR 1. 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.

Datos informativos Institución : COLEGIO TECNICO INTERCULTURAL BILINGÜE “JOSE PEDRO MALDONADO DUQUE” Año de Básica: 8vo Educador: Segundo Perugachi Peña Tiempo de Duración: Título del bloque: Hardware y Software Objetivo educativo específico: Introducir al estudiante en los conceptos básicos de la computación y las computadoras, así como en su estructura física y lógica, mediante el uso de las aplicaciones informáticas. 3. Eje curricular integrador: Identificar las generaciones históricas de los ordenadores 3.1 Eje de aprendizaje: Identificar las partes físicas, lógicas existentes en una computadora, además de su utilidad y formas de uso 3.2 Ejes transversales: Avance de las tecnologías

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Utilizar y comparar el entorno informático del sistema operativo Linux Ubuntu, tanto del hardware identificación y descripción de sus componentes, interpretación de imágenes multimedia, gráficos, mapas físicos e información científica de Internet y de diversas fuentes de consulta.

PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE

• Formar parejas y solicitar que mencionen qué conocen sobre el hardware y software de las computadoras. • Presentar las partes principales del hardware y software • Pedir que escriban lo que han escuchado acerca de ellos. • Solicitar que compartan en clase sus ideas y tomar nota. • Formar grupos de trabajo y navegar en internet partes del hardware y software.

RECURSOS

*Guía del Docente * Laboratorio de computación *Dispositivos de almacenamiento *Manuales

EVALUACIÓN INDICADORES TÉCNICA E ESENCIALES DE INSTRUMENTOS EVALUACIÓN Conoce el hardware y software y las aplicaciones informáticas. • Identifica las partes del hardware y software. • Reconoce la estructura del hardware y software. • Diferencia los diferentes dispositivos de entrada, salida y de almacenamiento.

Técnica: Prueba Instrumento: Prueba objetiva Actividad de evaluación: • Reconoce partes de hardware y software • Diferencia las diferentes dispositivos de entrada, salida y almacenamiento • Identifica los dispositivos de entrada, salida y almacenamiento •Realiza la diferenciación

• Estimular a que elaboren un mapa mental con los archivos encontrados. • Identificar las partes de hardware y software y realizar prácticas en el laboratorio de computación. • Diferenciar los diferentes sistemas operativos con licencia y sin licencia. Utilizar los diferentes tipos de periféricos de salida, entrada y almacenamiento, y el uso de cada uno de ellos.

. Observar y manipular los dispositivos de almacenamiento, dispositivo de salida y entrada . Realizar prácticas en el laboratorio informático como es el uso de los dispositivos de entrada, salida y almacenamiento. . Investigar las características de los dispositivos de entrada, salida y almacenamiento. . Diferencias el uso y las características de cada uno de ellos

Profesor

• Caracteriza los diferentes tipos de hardware y software y los dispositivos de entrada, salida y almacenamiento. . Aplica el uso de los diferentes dispositivos de entrada, salida y almacenamiento. . Utiliza el software y hardware para realizar diferentes actividades en el laboratorio de computación . Reconoce las características de hardware y software .

de las características de cada uno de los dispositivos de entrada, salida y almacenamiento.

Vicerrector(a)