PLANIFICACIÓN DE UN BLOQUE CURRICULAR DEL MODULO EMPRENDIMIENTO Y GESTIÒN

PLANIFICACIÓN DE UN BLOQUE CURRICULAR DEL MODULO EMPRENDIMIENTO Y GESTIÒN BLOQUE № 1 PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN ÁREA: ContabilidadAÑO DE BACH: 3ro A, BQUIMESTRE: 1roANO: LECTIVO: 2012- 2013 ESPECIALIDAD: Contabilidad A, B - Informática A, B, C, D SEMANAS: 8 Semanas DOCENTES: Econ. Pamela Mariny Velasco – Lcda. Lourdes jara EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Laborar e interpretar los estados financieros en empresas e instituciones públicas o privadas con sujeción a las leyes, normas, principios, procedimientos contables, laborables, tributarios y mercantiles de acuerdo al avance tecnológico con eficacia, eficiencia resaltando el perfil profesional. EJE DE APRENDIZAJE: Efectuar las operaciones básicas o auxiliares de gestión administrativa, en el ámbito privado o público, con arreglo a las normas de organización interna, a las instrucciones recibidas y a la legislación vigente, de forma eficiente y con calidad de servicio. MACRODESTREZAS:Conocer las pautas esenciales que le permitan ser un emprendedor e innovador con el fin que este sea un aporte fundamental en la economía del país. BLOQUE CURRICULAR: Introducción al emprendimiento OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR:Reconocer las habilidades y motivaciones personales para fortalecer el espíritu emprendedor que le permita a l alumno involucrarse, proponer y gestionar proyectos DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO • Describir las funciones y destrezas de un emprendedor y de una organización. • Comprender y explicar las distintas teorías en el marco de la historia de la administración. • Comunicar de manera efectiva y asertiva. • Valorar y comprender el rol e impacto del líder en una empresa. • Desarrollar estrategias para resolver problemas. • Definir emprendimientos

PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE • Historia de Emprendedores • Concepto de emprendimiento • Perfil del emprendedor

RECURSOS • • •

Humano Alumnos Material Útiles escolares Didácticos Texto

ACTIVIDADES • • •

Entrega de documentos Lectura compresiva Desarrollo de cuestionarios

HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN • • •

Cuestionarios Tareas Rendir prueba sobre los aspectos estudiados

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN •

•

• • •

Describe las funciones y destrezas de un emprendedor y de una organización. Comprende y explicar las distintas teorías en el marco de la historia de la administración. Comunica de manera efectiva y asertiva. Valora y comprender el rol e impacto del líder en una empresa. Desarrolla estrategias para

•

Analizar el emprendedor.

perfil

del

ECON. PAMELA MARINY PROFESORA

• •

LIC. EDUARDO IBARRA DIRECTOR DE ÁREA

PLANIFICACIÓN DE UN BLOQUE CURRICULAR DEL MODULO EMPRENDIMIENTO Y GESTIÒN

resolver problemas. Definí emprendimientos Analiza el perfil del emprendedor.

VICERECTOR

BLOQUE № 2 PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN ÁREA: ContabilidadAÑO DE BACH: 3ro A, B QUIMESTRE: 1roANO: LECTIVO: 2012- 2013 ESPECIALIDAD: Contabilidad A, B - Informática A, B, C, D SEMANAS: 8 Semanas DOCENTES: Econ. Pamela Mariny Velasco – Lcda. Lourdes jara EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Laborar e interpretar los estados financieros en empresas e instituciones públicas o privadas con sujeción a las leyes, normas, principios, procedimientos contables, laborables, tributarios y mercantiles de acuerdo al avance tecnológico con eficacia, eficiencia resaltando el perfil profesional. EJE DE APRENDIZAJE: Efectuar las operaciones básicas o auxiliares de gestión administrativa, en el ámbito privado o público, con arreglo a las normas de organización interna, a las instrucciones recibidas y a la legislación vigente, de forma eficiente y con calidad de servicio. MACRODESTREZAS:Emprender mediante la aplicación de conceptos básicos de administración de recursos diversos para el desarrollo de proyectos con posibilidades de crecimiento. BLOQUE CURRICULAR: Esencia del emprendedor: toma de decisiones OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR:Trabajar en equipo con actitud colaboradora para lograr objetivos comunes en un ambiente efectivo DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO • Trabajar de manera colaborativa en la toma de decisiones. • Describir el proceso de la identificar posibles sesgos personales en la toma de decisiones mediante la auto evaluación • Desarrollar y valorar la creatividad e innovación en el área a partir de la toma de decisiones • Respetar y valora obligaciones laborables y la ética profesional. • Comprender el propósito de la planeación y lo que esta

PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE • Toma de decisiones • Ética y responsabilidad social • Fundamentos de la planeación y emprendimiento • Lineamientos del proyecto final

RECURSOS • • •

Humano Alumnos Material Útiles escolares Didácticos Texto

ACTIVIDADES • • •

Entrega de documentos Lectura compresiva Desarrollo de cuestionarios

HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN • • •

Cuestionarios Tareas Rendir prueba sobre los aspectos estudiados

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN • Trabaja de manera colaborativa en la toma de decisiones. •

Describe el proceso de la identificar posibles sesgos personales en la toma de decisiones mediante la auto evaluación

•

Desarrolla y valorar la creatividad e innovación en el área a partir de la toma de decisiones

•

Respeta

y

valora

implica.

obligaciones laborables y la ética profesional. •

ECON. PAMELA MARINY PROFESORA

LIC. EDUARDO IBARRA DIRECTOR DE ÁREA

Comprende el propósito de la planeación y lo que esta implica.

VICERECTOR

PLANIFICACIÓN DE UN BLOQUE CURRICULAR DEL MODULO EMPRENDIMIENTO Y GESTIÒN BLOQUE № 3 PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN ÁREA: ContabilidadAÑO DE BACH: 3ro A, B QUIMESTRE: 1ro-2doANO: LECTIVO: 2012- 2013 ESPECIALIDAD: Contabilidad A, B - Informática A, B, C, D SEMANAS: 9 Semanas DOCENTES: Econ. Pamela Mariny Velasco – Lcda. Lourdes jara EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Laborar e interpretar los estados financieros en empresas e instituciones públicas o privadas con sujeción a las leyes, normas, principios, procedimientos contables, laborables, tributarios y mercantiles de acuerdo al avance tecnológico con eficacia, eficiencia resaltando el perfil profesional. EJE DE APRENDIZAJE: Efectuar las operaciones básicas o auxiliares de gestión administrativa, en el ámbito privado o público, con arreglo a las normas de organización interna, a las instrucciones recibidas y a la legislación vigente, de forma eficiente y con calidad de servicio. MACRODESTREZAS:Adquirir destrezas básicas para establecer una estructura organizacional, dirigir, apoyar y motivar a las personas para que alcance lo deseado y planificado. BLOQUE CURRICULAR: Estrategias para emprender OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR:Ampliar las competencias de comunicación, de trabajo en equipo y de liderazgo. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO • Analizar, comparar y proyectar posibles emprendimientos. • Trabajar de manera colaborativa y respetar el aporte de los compañeros. • Realizar un estudio de mercado y el desarrollo del plan de negocio.

PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE • Estudio de mercado • Plan de negocio.

RECURSOS • • •

Humano Alumnos Material Útiles escolares Didácticos Texto

ACTIVIDADES • • •

Entrega de documentos Lectura compresiva Desarrollo de cuestionarios

HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN • • •

Cuestionarios Tareas Rendir prueba sobre los aspectos estudiados

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN • Analiza, comparar y proyectar posibles emprendimientos. • Trabaja de manera colaborativa y respetar el aporte de los compañeros. • Realiza un estudio de mercado y el desarrollo del plan de negocio.

ECON. PAMELA MARINY LIC. EDUARDO IBARRA PROFESORA DIRECTOR DE ÁREA PLANIFICACIÓN DE UN BLOQUE CURRICULAR DEL MODULO EMPRENDIMIENTO Y GESTIÒN

VICERECTOR

BLOQUE № 4 PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN ÁREA: ContabilidadAÑO DE BACH: 3ro A, B QUIMESTRE: 2doANO: LECTIVO: 2012- 2013 ESPECIALIDAD: Contabilidad A, B - Informática A, B, C, D SEMANAS: 8 Semanas DOCENTES: Econ. Pamela Mariny Velasco – Lcda. Lourdes jara EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Laborar e interpretar los estados financieros en empresas e instituciones públicas o privadas con sujeción a las leyes, normas, principios, procedimientos contables, laborables, tributarios y mercantiles de acuerdo al avance tecnológico con eficacia, eficiencia resaltando el perfil profesional. EJE DE APRENDIZAJE: Efectuar las operaciones básicas o auxiliares de gestión administrativa, en el ámbito privado o público, con arreglo a las normas de organización interna, a las instrucciones recibidas y a la legislación vigente, de forma eficiente y con calidad de servicio. MACRODESTREZAS: Ampliar las competencias de la comunicación, de trabajo en equipo y de liderazgo. BLOQUE CURRICULAR: la comunicación motivacional y efectiva OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR:Conocer y aplicar estrategias para emprender con base en le formulación de metas adecuadamentediseñadas, la identificación y organización de recursos. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO • Debatir sobre las distintas teorías de motivación. • Analizar estrategias para retener colaboradores competentes y con buen desempeño. • Desarrollar estrategias para una buena comunicación interpersonal. • Valorar el capital humano como un aspecto fundamental en toda organización.

PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE • El emprendedor y el proceso de comunicación interpersonal. • La motivación de los colaboradores.

RECURSOS • • •

Humano Alumnos Material Útiles escolares Didácticos Texto

ACTIVIDADES • • •

Entrega de documentos Lectura compresiva Desarrollo de cuestionarios

HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN • • •

Cuestionarios Tareas Rendir prueba sobre los aspectos estudiados

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN • Debate sobre las distintas teorías de motivación. • Analiza estrategias para retener colaboradores competentes y con buen desempeño. • Desarrolla estrategias para una buena comunicación interpersonal. • Valora el capital humano como un aspecto fundamental en toda organización.

ECON. PAMELA MARINY PROFESORA

LIC. EDUARDO IBARRA DIRECTOR DE ÁREA

VICERECTOR

PLANIFICACIÓN DE UN BLOQUE CURRICULAR DEL MODULO EMPRENDIMIENTO Y GESTIÒN BLOQUE № 5 PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN ÁREA: ContabilidadAÑO DE BACH: 3ro A, B QUIMESTRE: 2doANO: LECTIVO: 2012- 2013 ESPECIALIDAD: Contabilidad A, B - Informática A, B, C, D SEMANAS: 6 Semanas DOCENTES: Econ. Pamela Mariny Velasco – Lcda. Lourdes jara EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Laborar e interpretar los estados financieros en empresas e instituciones públicas o privadas con sujeción a las leyes, normas, principios, procedimientos contables, laborables, tributarios y mercantiles de acuerdo al avance tecnológico con eficacia, eficiencia resaltando el perfil profesional. EJE DE APRENDIZAJE: Efectuar las operaciones básicas o auxiliares de gestión administrativa, en el ámbito privado o público, con arreglo a las normas de organización interna, a las instrucciones recibidas y a la legislación vigente, de forma eficiente y con calidad de servicio. MACRODESTREZAS:Desarrollar una visión integral del emprendimiento, a partir del conocimiento de ejemplos locales en los contextos ecuatoriano e integral BLOQUE CURRICULAR: Evaluación de la gestión OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR: DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO • Autoevaluar el esfuerzo y estrategias implementadas para el logro de objetivo. • Tomar de decisiones mediante el análisis desde varias perspectivas para superar obstáculos y resolver problemas puntuales

PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE • El emprendedor y el proceso de comunicación internacional. • La motivación de los colaboradores. • Los emprendedores como lideres

ECON. PAMELA MARINY PROFESORA

RECURSOS • • •

Humano Alumnos Material Útiles escolares Didácticos Texto

ACTIVIDADES • • •

Entrega de documentos Lectura compresiva Desarrollo de cuestionarios

LIC. EDUARDO IBARRA DIRECTOR DE ÁREA

HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN • • •

Cuestionarios Tareas Rendir prueba sobre los aspectos estudiados

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN • Autoevalúa el esfuerzo y estrategias implementadas para el logro de objetivo. • Toma de decisiones mediante el análisis desde varias perspectivas para superar obstáculos y resolver problemas puntuales.

VICERECTOR

PLAN DE LECCIÓN №1 PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN ASIGNATURA: Modulo Emprendimiento y Gestión PROFESOR: Econ. Pamela Mariny Velasco – Lcda. Lourdes Jara NIVEL: Bachillerato Técnico

№- PERIODOS: 1

№ ALUMNOS:…………….

TIEMPO: …………MINUTOS

BLOQUE CURRICULAR:Introducción al emprendimiento TEMA: Historia de la Administración OBJETIVO DEL TEMA: Dar a conocer la importancia que a tenido el emprendimiento en el mundo con el propósito de que los alumnos tengan bases esenciales para desarrollarse el mundo empresarial.

• • • •

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Conocer el concepto de administración Analizar citas de personajes emprendedores. Conocer a los grandes prendedores Resolver los talleres

PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE • Lectura comentada • Presentación de cuadernos. • Elaboración de talleres

RECURSOS/MATERIALES • • •

Cuadernos Copias Textos

•

ACTIVIDADES DE EVALUACION (HERRAMIENTAS-INDICADORES) Cuestionario

•

Pruebas escritas

.

ECON. PAMELA MARINY

LIC. EDUARDO IBARRA

VICERECTOR

PROFESORA

DIRECTOR DE ÁREA PLAN DE LECCIÓN №2

PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN ASIGNATURA: Modulo Emprendimiento y Gestión PROFESOR: Econ. Pamela Mariny Velasco – Lcda. Lourdes Jara NIVEL: Bachillerato Técnico

№- PERIODOS: 1

№ ALUMNOS:…………….

TIEMPO: …………MINUTOS

BLOQUE CURRICULAR:Introducción al emprendimiento TEMA: Concepto de Emprendimiento OBJETIVO DEL TEMA: Enseñarle al estudiante a ser capases de identificar las necesidades y convertirlas en oportunidades que ayuden a fortalecer un negocio.

• • • •

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Conocer el concepto de emprendimiento Analizar las clases de emprendedores. Analizar las clases de emprendimientos Resolver los talleres

PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE • Lectura comentada • Presentación de cuadernos. • Elaboración de talleres

RECURSOS/MATERIALES • • •

Cuadernos Copias Textos

•

ACTIVIDADES DE EVALUACION (HERRAMIENTAS-INDICADORES) Cuestionario

•

Pruebas escritas

.

ECON. PAMELA MARINY

LIC. EDUARDO IBARRA

VICERECTOR

PROFESORA

DIRECTOR DE ÁREA PLAN DE LECCIÓN №3

PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN ASIGNATURA: Modulo Emprendimiento y Gestión PROFESOR: Econ. Pamela Mariny Velasco – Lcda. Lourdes Jara NIVEL: Bachillerato Técnico

№- PERIODOS: 1

№ ALUMNOS:…………….

TIEMPO: …………MINUTOS

BLOQUE CURRICULAR:Introducción al emprendimiento TEMA: El Perfil del Emprendedor OBJETIVO DEL TEMA: Dar a conocer al estudiante las cualidades que tienen los emprendedores, las cuales los han convertido en exitosos.

• •

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Conocer el perfil que debe tener un emprendedor Analizar y descubrir el perfil de un emprendedor

PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE • Lectura comentada • Presentación de cuadernos. • Elaboración de talleres

RECURSOS/MATERIALES • • •

Cuadernos Copias Textos

•

ACTIVIDADES DE EVALUACION (HERRAMIENTAS-INDICADORES) Cuestionario

•

Pruebas escritas

.

ECON. PAMELA MARINY PROFESORA

LIC. EDUARDO IBARRA DIRECTOR DE ÁREA

VICERECTOR

PLAN DE LECCIÓN №1 PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN ASIGNATURA: Modulo Emprendimiento y Gestión PROFESOR: Econ. Pamela Mariny Velasco – Lcda. Lourdes Jara NIVEL: Bachillerato Técnico

№- PERIODOS: 1

№ ALUMNOS:…………….

TIEMPO: …………MINUTOS

BLOQUE CURRICULAR:Esencia del emprendedor: Toma de Decisiones TEMA: Toma de Decisiones OBJETIVO DEL TEMA:Introducir a los alumnos en la toma de decisiones para que estos aprendan a escoger la mejor opción, la cual situara al negocio en el mercado. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO • Conocer los tipos de decisiones • Identificar los procesos de la toma de decisiones. • Tomar decisiones

PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE • Lectura comentada • Presentación de cuadernos. • Elaboración de talleres

RECURSOS/MATERIALES • • •

Cuadernos Copias Textos

•

ACTIVIDADES DE EVALUACION (HERRAMIENTAS-INDICADORES) Cuestionario

•

Pruebas escritas

.

ECON. PAMELA MARINY PROFESORA

LIC. EDUARDO IBARRA DIRECTOR DE ÁREA

VICERECTOR

PLAN DE LECCIÓN №2 PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN ASIGNATURA: Modulo Emprendimiento y Gestión PROFESOR: Econ. Pamela Mariny Velasco – Lcda. Lourdes Jara NIVEL: Bachillerato Técnico

№- PERIODOS: 1

№ ALUMNOS:…………….

TIEMPO: …………MINUTOS

BLOQUE CURRICULAR:Esencia del emprendedor: Toma de Decisiones TEMA: Ética y responsabilidad social OBJETIVO DEL TEMA: Darle a conocer a los estudiantes que los empresas a más de tener responsabilidad económica, debe tener responsabilidad social.

• • •

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Identificar que es la responsabilidad social Conocer sobre la ética empresarial Reconocer cuando una empresa tiene o no ética

PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE • Lectura comentada • Presentación de cuadernos. • Elaboración de talleres

RECURSOS/MATERIALES • • •

Cuadernos Copias Textos

•

ACTIVIDADES DE EVALUACION (HERRAMIENTAS-INDICADORES) Cuestionario

•

Pruebas escritas

.

ECON. PAMELA MARINY

LIC. EDUARDO IBARRA

VICERECTOR

PROFESORA

DIRECTOR DE ÁREA

PLAN DE LECCIÓN №3 PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN ASIGNATURA: Modulo Emprendimiento y Gestión PROFESOR: Econ. Pamela Mariny Velasco – Lcda. Lourdes Jara NIVEL: Bachillerato Técnico

№- PERIODOS: 1

№ ALUMNOS:…………….

TIEMPO: …………MINUTOS

BLOQUE CURRICULAR:Esencia del emprendedor: Toma de Decisiones TEMA: fundamentos de la planeación y emprendimiento OBJETIVO DEL TEMA: Enseñar al alumnado a identificar y crear ideas de negocio declaras y concretas que estén actas para formar parte del mercado.

• •

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Conocer ideas de negocio. Crear ideas de negocio

PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE • Lectura comentada • Presentación de cuadernos. • Elaboración de talleres

RECURSOS/MATERIALES • • •

Cuadernos Copias Textos

•

ACTIVIDADES DE EVALUACION (HERRAMIENTAS-INDICADORES) Cuestionario

•

Pruebas escritas

.

ECON. PAMELA MARINY

LIC. EDUARDO IBARRA

VICERECTOR

PROFESORA

DIRECTOR DE ÁREA

PLAN DE LECCIÓN №4 PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN ASIGNATURA: Modulo Emprendimiento y Gestión PROFESOR: Econ. Pamela Mariny Velasco – Lcda. Lourdes Jara NIVEL: Bachillerato Técnico

№- PERIODOS: 1

№ ALUMNOS:…………….

TIEMPO: …………MINUTOS

BLOQUE CURRICULAR:Esencia del emprendedor: Toma de Decisiones TEMA: lineamiento del proyecto final OBJETIVO DEL TEMA: Establecer una buena estructura de un plan de negociocon el propósito de que los estudiantes puedan elaborar un buen proyecto.

• •

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Conocer importancia del plan de negocio. Reconocer las partes de un plan de negocio

PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE • Lectura comentada • Presentación de cuadernos. • Elaboración de talleres

RECURSOS/MATERIALES • • •

Cuadernos Copias Textos

•

ACTIVIDADES DE EVALUACION (HERRAMIENTAS-INDICADORES) Cuestionario

•

Pruebas escritas

ECON. PAMELA MARINY PROFESORA

LIC. EDUARDO IBARRA DIRECTOR DE ÁREA

VICERECTOR

PLAN DE LECCIÓN №1 PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN ASIGNATURA: Modulo Emprendimiento y Gestión PROFESOR: Econ. Pamela Mariny Velasco – Lcda. Lourdes Jara NIVEL: Bachillerato Técnico

№- PERIODOS: 1

№ ALUMNOS:…………….

TIEMPO: …………MINUTOS

BLOQUE CURRICULAR:Estrategias para emprender TEMA: Generación de estrategias OBJETIVO DEL TEMA: Establecer parámetros que faciliten el estudio del mercado y de los potenciales clientes que participen en él.

• • • • .

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Conocer el concepto de mercado Analizar los tipos de mercado. Conocer a los clientes y tipos de clientes Identificar los segmentos de mercado

PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE • Lectura comentada • Presentación de cuadernos. • Elaboración de talleres

RECURSOS/MATERIALES • • •

Cuadernos Copias Textos

•

ACTIVIDADES DE EVALUACION (HERRAMIENTAS-INDICADORES) Cuestionario

•

Pruebas escritas

ECON. PAMELA MARINY PROFESORA

LIC. EDUARDO IBARRA DIRECTOR DE ÁREA

VICERECTOR

PLAN DE LECCIÓN №2 PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN ASIGNATURA: Modulo Emprendimiento y Gestión PROFESOR: Econ. Pamela Mariny Velasco – Lcda. Lourdes Jara NIVEL: Bachillerato Técnico

№- PERIODOS: 1

№ ALUMNOS:…………….

TIEMPO: …………MINUTOS

BLOQUE CURRICULAR:Estrategias para emprender TEMA: Estructura y diseño de la organización OBJETIVO DEL TEMA: Implementar los conocimientos sobre la jerarquización que lleva el liderazgo aun negocio. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO • Conocer los tipos de organización • Analizar las ofertas de mercado.

.

PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE • Lectura comentada • Presentación de cuadernos. • Elaboración de talleres

RECURSOS/MATERIALES • • •

Cuadernos Copias Textos

•

ACTIVIDADES DE EVALUACION (HERRAMIENTAS-INDICADORES) Cuestionario

•

Pruebas escritas

ECON. PAMELA MARINY PROFESORA

LIC. EDUARDO IBARRA DIRECTOR DE ÁREA

VICERECTOR

PLAN DE LECCIÓN №1 PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN ASIGNATURA: Modulo Emprendimiento y Gestión PROFESOR: Econ. Pamela Mariny Velasco – Lcda. Lourdes Jara NIVEL: Bachillerato Técnico

№- PERIODOS: 1

№ ALUMNOS:…………….

TIEMPO: …………MINUTOS

BLOQUE CURRICULAR:Comunicación motivacional y efectiva TEMA: El emprendedor y el proceso de comunicación interpersonal. OBJETIVO DEL TEMA:Enseñarle al estudiante el trabajo en equipo que debe existir en un negocio con el fin se situarse en el mercado con un buen sistema de comunicación

• • • •

.

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Identificar los procesos de producción y desarrollo. Clasificar el personal que se necesitara en el negocio Elaborar la estructura organizativa Identificar el equipamiento, herramienta y materias primas a usarse en un negocio.

PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE • Lectura comentada • Presentación de cuadernos. • Elaboración de talleres

RECURSOS/MATERIALES • • •

Cuadernos Copias Textos

•

ACTIVIDADES DE EVALUACION (HERRAMIENTAS-INDICADORES) Cuestionario

•

Pruebas escritas

ECON. PAMELA MARINY PROFESORA

LIC. EDUARDO IBARRA DIRECTOR DE ÁREA

VICERECTOR

PLAN DE LECCIÓN №2 PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN ASIGNATURA: Modulo Emprendimiento y Gestión PROFESOR: Econ. Pamela Mariny Velasco – Lcda. Lourdes Jara NIVEL: Bachillerato Técnico

№- PERIODOS: 1

№ ALUMNOS:…………….

TIEMPO: …………MINUTOS

BLOQUE CURRICULAR:Esencia del emprendedor: TEMA: La motivación de los colaboradores. OBJETIVO DEL TEMA:Plasmarle al estudiante de que en un negocio un personal motivado es una empresa llena de triunfos.

• •

.

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Identificar las teorías sobre la motivación Aplicar las teorías sobre la motivación

PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE • Lectura comentada • Presentación de cuadernos. • Elaboración de talleres

RECURSOS/MATERIALES • • •

Cuadernos Copias Textos

•

ACTIVIDADES DE EVALUACION (HERRAMIENTAS-INDICADORES) Cuestionario

•

Pruebas escritas

ECON. PAMELA MARINY PROFESORA

LIC. EDUARDO IBARRA DIRECTOR DE ÁREA PLAN DE LECCIÓN №1 PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN ASIGNATURA: Modulo Emprendimiento y Gestión PROFESOR: Econ. Pamela Mariny Velasco – Lcda. Lourdes Jara NIVEL: Bachillerato Técnico №- PERIODOS: 1 № ALUMNOS:……………. TIEMPO: …………MINUTOS BLOQUE CURRICULAR:Auto evaluación de la autogestión TEMA: Desarrollo y trabajo en el proyecto final

VICERECTOR

OBJETIVO DEL TEMA: Plasmar todo lo aprendido en el año lectivo con el análisis eficaz de cada uno de los estudiantes.

• •

.

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Establecer las conclusiones del plan de negocio. Analizar y elaborar planes de negocio

PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE • Lectura comentada • Presentación de cuadernos. • Elaboración de talleres

RECURSOS/MATERIALES • • •

Cuadernos Copias Textos

•

ACTIVIDADES DE EVALUACION (HERRAMIENTAS-INDICADORES) Cuestionario

•

Pruebas escritas

ECON. PAMELA MARINY PROFESORA

LIC. EDUARDO IBARRA DIRECTOR DE ÁREA

VICERECTOR