Planificación de Psicología

 

CENTRO EDUCATIVO FRANCISCANO - COLEGIO “SAN FRANCISCO DE ASÍS” Bazán y Bustos 661- La Rioja Argentina Tel. / Fax. : (0!0"# "$!$0 - "0!60 %&ail:  cefsf_rioja@a!oo"co#"ar  %&ail:

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“DAME FE RECTA”

$LANIFICACI%N ANUAL &"'()  

Lema del año en el itinerario celebrativo

“Dispuestos a dar razón de nuestra esperanza” ! "d# $% &  'isión para todos los CEFs

“(er una estructura evan)elizadora” *delineada por el +deario, Misión “-estionar el CEF con unicidad de criterios% coordinando acciones .ue )eneren procesos de enseñanza / aprendiza0e donde la mirada est1 puesta en el alumno 2 3avoreciendo procesos de Evan)elización”  4b0etivo institucional del CEF  "romover la 3ormación inte)ral del educando desde una educación de calidad .ue posibilite el  desarrollo de conocimientos 2 competencias personales 2 sociales% a 3in de 3avorecer la unión entre Fe 2  vida% ciencia 2 cultura% 2 ser verdaderos a)entes trans3ormadores de la comunidad% iluminados por los valores evan)1licos 2 la espiritualidad 3ranciscana#

4b0etivo del nivel secundario Favorecer en el 0oven el desarrollo de capacidades comple0as% t1cnicas% 5umanas 2 espirituales% .ue le permitan resi)ni3icar saberes socialmente ad.uiridos 2 discernir con 0uicio cr6tico propio 2 responsable%  para lo)rar l o)rar una inserción activa 2 competente en la sociedad% sociedad% en el mundo laboral 2 acad1mico acad1mico superior% superior% siendo sie ndo a)en a)ente te compr comprom ometi etido do de trans trans3or 3ormac mación ión de la socie socieda dad d desde desde un una a cosmo cosmovis visión ión crist cristia iana na 2  3ranciscana#

DE$ARTA*ENTO DE$ART A*ENTO + AREA, Ciecias Socia.es

NIVEL, Sec/0ario

ES$ACIO ES$ ACIO CURRICULAR, $sico.o12a

CURSO, )3

DIVISI%N, 4

NO*4RE 5 A$ELLIDO DEL $ROFESOR, *ARÍA ISA4EL C6IOATTO

Fun'a&entai)n %*iste&ol)gia y +i'átia

To&an'o o&o *unto 'e *arti'a el 'ise,o urriular realiza'o *or el inisterio 'e %'uai)n el es*aio urriular urri ular 'e siologa siologa en el  a,o 'e oli&o'al oli&o'al en la &o'ali'a' 'e 2u&ani'a'es 2u&ani'a'es y 3ienias 4oiales 4oiales 5está orienta'a a *osiilitar y *ro7un'izar una &ira'a *siol)gia 'e la *ersona la soie'a' y los gru*os onsi'eran'o la reali'a' atual y las e'a'es 'e los estu'iantes 'e este ni8el se i&*one la neesi'a' 'e rin'ar &aros

 

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“DAME FE RECTA”

one*tuales es*e7ios *ara el análisis rtio y re7lexi8o 'e la *ro*ia reali'a' y 'e 9uienes lo ro'ean. 4o&os onsientes 9ue en la atuali'a' la soie'a' to'a y es*eial&ente los j)8enes se enuentran atra8e atra8esa' sa'os os *or una serie serie 'e *role *role&át &átia iass 9ue 8an 'es'e 'es'e lo soial soial lo eon)& eon)&io io lo *olti *oltio o in7luy in7luyen' en'o o 7uerte&ente en lo in'i8i'ual. %l 7renes las nue8as 'e&an'as las risis 8oaionales y ausenia 'e *royetos 'e 8i'a as o&o ta&i;n la gran in7luenia 'e los &e'ios 'e o&uniai)n son gran'es ausantes 'e estr;s y 'e angustia on8irti;n'ose en los snto&as 'e la ;*oa. %s *or ello 9ue tra8;s 'e esta asignatura se intentará arir un es*aio 'e re7lexi)n y 'eate *ara tratar 'e o&*ren'er y atuar en este ontexto aor'an'o la 'isi*lina 'es'e su e*iste&ologa enten'ien'o sus orgenes su relai)n on la ienia sus a&ios a tra8;s 'el tie&*o sus teoras &ás signi7iati8as et. 4e tratará 'e estaleer una relai)n onstante on la reali'a' 9ue ellos están 8i8ien'o y on las 'e&ás &aterias o&o soiologa ienias *oltias ultura y soie'a' entre otras enri9ueien'o as el traajo inter'isi*linario. 4e *ro*one o&o 7or&a 'e traajo el análisis y o&*rensi)n 'e textos *ere*i)n y *lanteo 'e te&a *e *ens nsa&i a&ient ento o r rt ti io o y argu& argu&en enta tai i)n )n *arti *artien en'o 'o 'e la *r *res esen enta tai) i)n n te te)r )ri ia a 'e la lass te te&á &átitias as a aor or'a 'a'as 'as ao&*a ao &*a,a' ,a'as as 'e ati8i ati8i'a'e 'a'ess *ráti *rátias as y 'e re7lexi re7lexi)n )n tanto tanto gru*al gru*al o&o o&o in'i8i' in'i8i'ual ual as o&o o&o traaj traajos os 'e in8estigai)n iliográ7ia y 'e a&*o

E7$ECTATIVAS DE LOGRO DEL ES$ACIO CURRICULAR, 





3o&*ren'er 3o&*ren' er los one*tos ásios 'e las *rini*al *rini*ales es teoras *siol)gia *siol)giass y sus a*ortes. jeto y ;to'o 'e estu'io. ?tia y 'eontologa *ro7esional. @oi)n 'e ara'ig&a. siologa 'e la 3on'uta. >rgenes re*resentantes noiones ásias 'el on'utis&o. %l estu'io 'e la on'uta en la *siologa argentina. Las áreas 'e la on'uta. re'o&inio re'o&inio oini'enia y ontra'ii ontra'ii)n )n 'e las áreas. @i8eles 'e integrai)n. La on'uta en situai)n. 3a&*o *siol)gio. oti8ai)n 'e la on'uta. 3on7lito.

A.isis  co#