planificacion de computcio

PLANIFICACIÓN ANUAL POR BLOQUES CURRICULARES 1. DATOS INFORMATIVOS: ÁREA: Técnica ASIGNATURA: Computación PROFESOR: Leonardo Ortega Mendoza

CURSO: SEGUNDO DE BÁSICA AÑO LECTIVO: 2012- 2013

2. SISTEM SISTEMA A DE VALORES VALORES PARA PARA UNA UNA CIUDADAN CIUDADAN A RESPONSABLE RESPONSABLE (PR CTICA DEL BUEN VIVIR) PROSPECTIVAS

VALORES

EVANGELIZADORA

IDENTIDAD

 Aceptación de su entorno familiar, escolar, social y nacional.

COMUNICATIVA

HONESTIDAD

Ser capaz de expresar  sus ideas libremente sin dañar a los demás

SOCIAL

DEMOCRACIA

Participa permanentemente en las actividades sociales y culturales.

CULTURAL

CRITICIDAD

Análisis de una realidad de acuerdo al entorno en que se desenvuelve y se Desarrolla.

3. EJES TRANSVERSALES

ACTITUDES

    

4. INCORPORACIÓN DE LAS TIC

Respeto y Orden. Respeto y Orden. Respeto. Educación. Uso de las TIC.

Manejo adecuado de las tic´s para almacenar, procesar y difundir todo tipo de información.

PLANIFICACIÓN ANUAL POR BLOQUES CURRICULARES 1. DATOS INFORMATIVOS: ÁREA: Técnica ASIGNATURA: Computación PROFESOR: Leonardo Ortega Mendoza

CURSO: SEGUNDO DE BÁSICA AÑO LECTIVO: 2012- 2013

2. SISTEM SISTEMA A DE VALORES VALORES PARA PARA UNA UNA CIUDADAN CIUDADAN A RESPONSABLE RESPONSABLE (PR CTICA DEL BUEN VIVIR) PROSPECTIVAS

VALORES

EVANGELIZADORA

IDENTIDAD

 Aceptación de su entorno familiar, escolar, social y nacional.

COMUNICATIVA

HONESTIDAD

Ser capaz de expresar  sus ideas libremente sin dañar a los demás

SOCIAL

DEMOCRACIA

Participa permanentemente en las actividades sociales y culturales.

CULTURAL

CRITICIDAD

Análisis de una realidad de acuerdo al entorno en que se desenvuelve y se Desarrolla.

3. EJES TRANSVERSALES

ACTITUDES

    

4. INCORPORACIÓN DE LAS TIC

Respeto y Orden. Respeto y Orden. Respeto. Educación. Uso de las TIC.

Manejo adecuado de las tic´s para almacenar, procesar y difundir todo tipo de información.

5. TEM TEMPO PORA RALI LIZA ZACI CI N: 66 66 horas horas 6. DÍAS LABORABLES

7. PERFIL DE SALIDA:

Días laborables

205

Semanas laborables

41

Semanas para diagnóstico

1

Semanas para evaluación y recuperación Semanas de imprevistos

6

Semanas para el desarrollo de bloques curriculares

33





8. OBJETIVOS EDUCATIVOS DE ÁREA:





9. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AÑO:









1

Emplear, resolver, editar, estructurar, desarrollar  procesos algorítmicos, utilizando el Sistema operativo Windows 7 y los programas Paint, WordPad Word, Excel, Power Point, internet. sobre la base de un pensamiento crítico, creativo, reflexivo y lógico en vínculo con la vida cotidiana, con las otras disciplinas científicas y con los bloques específicos del campo informático. Aplicar las tecnologías de la información y la comunicación en la solución de problemas de la vida cotidiana, demostrando una formación social y humanista que permita usar sus conocimientos con sentido ético y humano Lograr un conocimiento de las tecnologías y herramientas fundamentales de la computación de manera que aprenda a usar a la computadora como herramienta de trabajo, conociendo su precisión, capacidad y limitaciones. Formar estudiantes críticos, reflexivos, analíticos, investigadores, capaces de resolver problemas de la cotidianidad, líderes propositivos, interesados por las nueva y cambiantes tecnologías que han revolucionado el mundo de la información y comunicación con una visión global de su entorno. Demostrar actitudes adecuadas de comportamiento que faciliten la comprensión de contenidos básicos y cuidado que debe tener el computador. Identificar los elementos constitutivos del computador y escritorio de Windows, mediante la observación y manejo del mouse, para encender correctamente y preservar la vida útil del computador. Utilizar el teclado y las herramientas de WordPad en la creación de textos simples que permitan consolidar el aprendizaje del alfabeto. Manejar las herramientas del programa Paint mediante la creación de gráficos sencillos, para mejorar el pulso y la creatividad del alumno.

10. BLOQUES Y DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPE O EJE CURRICULAR INTEGRADOR

Desarrollar destrezas motrices e intelectuales que permitan utilizar el computador como un medio de interacción social

EJE DE APRENDIZAJE

Identificación de la computación como materia esencial y de apoyo para las demás materias mediante la aplicación de la tecnología.

BLOQUES

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPE O

El ser humano y su evolución a través del tiempo

  

  

El mundo del Computador

  

Partes del Computador







 

Funcionamiento del computador







   

Identificar los diferentes tipos de vivienda. Comprender las diferentes formas de alimentación. Comprender los procesos de cambio en la vestimenta. Identificar las etapas de la transportación. Identificar el cambio en la comunicación. Reconocer los inventos a lo largo de la historia. Identificar los diferentes elementos del computador  Identificar las personas que utilizan el computador  Observar y practicar un comportamiento correcto en el laboratorio de computación. Identificar el C.P.U como el cerebro del computador. Establecer diferencias entre el monitor y el televisor. Reconocer las diferentes partes del teclado y su funcionamiento. Identificar la impresora y su funcionamiento. Identificar otros elementos del computador. Comprender el funcionamiento de los diferentes objetos. Relacionar el funcionamiento del computador con el funcionamiento de diferentes maquinas de su entorno. Reconocer las partes y la funcionalidad del cuerpo, tanto física como mental y emocional. Diferenciar las partes del computador. Entender la función del sistema operativo. Identificar los diferentes iconos y su función. Apagar el computador.

A dibujar con Paint

  

Ingresar a Paint y practicar  Dibujar creativamente en Paint Usar el botón borrador para corregir errores en los dibujos y pinturas.

11. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS M TODOS Método Inductivo:

se va a aplicar este método en ir  explicando cada una de las partes del computador con su respectiva función

Método Deductivo:

una vez terminado un tema se hará su respectivo refuerzo

Método Heurístico

las/os alumnas/os realizaran talleres en forma grupal o individual .

T CNICAS

Lluvia de ideas Crucigramas Expositiva Experimental mediante Trabajos grupales y Trabajos individuales

12. RECURSOS MATERIALES

T CNICOS

TECNOL GICOS

Texto: El mundo de la computación 2

Presentaciones electrónicas

Computadoras del laboratorio de computación

13. EVALUACI N INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACI N     



Aplica normas de orden y aseo en la sala de computación. Identifica los botones de encendido y apagado del monitor y C.P.U. Relaciona los elementos del computador con sus respectivas funciones. Utiliza el mouse para trabajar con los elementos del escritorio de Windows. Puede asociar correctamente el botón con la aplicación realizada. Demuestra imaginación en la creación de gráficos en el programa Paint.

T CNICA

INSTRUMENTO

ACTIVIDAD

Observación

Pruebas objetivas Talleres

Talleres individuales Trabajos grupales Cuestionarios

14. BIBLIOGRAFÍA PARA EL MAESTRO

PARA EL ESTUDIANTE

El mundo de la computación 2, Luis H. Calderón C. Ediciones PROLIPA

El mundo de la computación 2, Luis H. Calderón C. Ediciones PROLIPA

15. FIRMAS

PROFESOR

DIRECTORA

PLANIFICACIÓN ANUAL POR BLOQUES CURRICULARES

1. DATOS INFORMATIVOS:

ÁREA: Técnica ASIGNATURA: Computación PROFESOR: Leonardo Ortega Mendoza

CURSO: TERCERO DE BÁSICA AÑO LECTIVO: 2012- 2013

2. SISTEMA DE VALORES PARA UNA CIUDADAN A RESPONSABLE (PR CTICA DEL BUEN VIVIR) PROSPECTIVAS

VALORES

EVANGELIZADORA

IDENTIDAD

 Aceptación de su entorno familiar, escolar, social y nacional.

COMUNICATIVA

HONESTIDAD

Ser capaz de expresar  sus ideas libremente sin dañar a los demás

SOCIAL

DEMOCRACIA

Participa permanentemente en las actividades sociales y culturales.

CULTURAL

CRITICIDAD

Análisis de una realidad de acuerdo al entorno en que se desenvuelve y se Desarrolla.

3. EJES TRANSVERSALES

ACTITUDES

 

Protección del medio ambiente. Educación y saberes ancestrales. Manejo adecuado de las tic´s para almacenar, procesar y difundir todo tipo de información.  

4. INCORPORACI N DE LAS TIC

Educación. Utilización correcta del tiempo libre.

5. TEMPORALIZACI N: 66 horas 6. D AS LABORABLES

7. PERFIL DE SALIDA:

Días laborables

205

Semanas laborables

41

Semanas para diagnóstico

1

Semanas para evaluación y recuperación Semanas de imprevistos

6

Semanas para el desarrollo de bloques curriculares

33





8. OBJETIVOS EDUCATIVOS DE ÁREA:





9. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AÑO:









1

Emplear, resolver, editar, estructurar, desarrollar  procesos algorítmicos, utilizando el Sistema operativo Windows 7 y los programas Paint, WordPad Word, Excel, Power Point, internet. sobre la base de un pensamiento crítico, creativo, reflexivo y lógico en vínculo con la vida cotidiana, con las otras disciplinas científicas y con los bloques específicos del campo informático. Aplicar las tecnologías de la información y la comunicación en la solución de problemas de la vida cotidiana, demostrando una formación social y humanista que permita usar sus conocimientos con sentido ético y humano Lograr un conocimiento de las tecnologías y herramientas fundamentales de la computación de manera que aprenda a usar a la computadora como herramienta de trabajo, conociendo su precisión, capacidad y limitaciones. Formar estudiantes críticos, reflexivos, analíticos, investigadores, capaces de resolver problemas de la cotidianidad, líderes propositivos, interesados por las nueva y cambiantes tecnologías que han revolucionado el mundo de la información y comunicación con una visión global de su entorno. Utilizar Windows 7 para prender y pagar el computador, trabajar con el escritorio, su apariencia, etc. para trabajar en forma eficiente, cuidando el buen estado de los equipos. Practicar el uso de del computador por medio del juego de buscaminas, la calculadora para afianzar los procesos aprendidos. Reconocer y aplicar las herramientas de Paint en diferentes practicas para despertar la creatividad. Conocer y utilizar las herramientas de WordPad para escribir.

10. BLOQUES Y DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPE O EJE CURRICULAR INTEGRADOR

Desarrollar destrezas motrices e intelectuales que permitan utilizar el computador como un medio de interacción social

EJE DE APRENDIZAJE

Identificación de la computación como materia esencial y de apoyo para las demás materias mediante la aplicación de la tecnología.

BLOQUES

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPE O

Fundamentos de Windows 7

 



  

Accesorios de WINDWS 7

 

Soy un artista con Paint

  

Soy un escritor con WordPad







Seguir los pasos para prender el computador  Comprender el significado y la utilización del sistema operativo. Usar los principales iconos de la pantalla de Windows Identificar los elementos de una ventana y su uso Utilizar correctamente la barra de tareas Seguir el procedimiento para cambiar el protector  de pantalla. Practicar el ingreso a juegos Saber manejar la calculadora

Ingresar a Paint desde el botón inicio Reconocer los elementos de Paint Crear dibujos

Ingresar al programa WordPad a partir del botón inicio. Reconocer la función de las teclas y su ubicación en el teclado. Escribir en WordPad.

11. ESTRATEGIAS METODOL GICAS M TODOS Método Inductivo:

se va a aplicar este método en ir  explicando cada una de las partes del computador con su respectiva función

Método Deductivo:

una vez terminado un tema se hará su respectivo refuerzo

Método Heurístico

las/os alumnas/os realizaran talleres en forma grupal o individual .

TÉCNICAS

Lluvia de ideas Crucigramas Expositiva Experimental mediante Trabajos grupales y Trabajos individuales

12. RECURSOS MATERIALES

TÉCNICOS

TECNOLÓGICOS

Texto: El mundo de la computación 2

Presentaciones electrónicas

Computadoras del laboratorio de computación

13. EVALUACI N INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACI N     



Aplica normas de orden y aseo en la sala de computación. Identifica los botones de encendido y apagado del monitor y C.P.U. Relaciona los elementos del computador con sus respectivas funciones. Utiliza el mouse para trabajar con los elementos del escritorio de Windows. Puede asociar correctamente el botón con la aplicación realizada. Demuestra imaginación en la creación de gráficos en el programa Paint.

TÉCNICA

INSTRUMENTO

ACTIVIDAD

Observación

Pruebas objetivas Talleres

Talleres individuales Trabajos grupales Cuestionarios

14. BIBLIOGRAF A PARA EL MAESTRO

PARA EL ESTUDIANTE

El mundo de la computación 3, Luis H. Calderón C. Ediciones PROLIPA

El mundo de la computación 3, Luis H. Calderón C. Ediciones PROLIPA

15. FIRMAS

PROFESOR

DIRECTORA

PLANIFICACIÓN ANUAL POR BLOQUES CURRICULARES 1. DATOS INFORMATIVOS:

ÁREA: Técnica ASIGNATURA: Computación PROFESOR: Leonardo Ortega Mendoza

CURSO: CUARTO DE BÁSICA AÑO LECTIVO: 2012- 2013

2. SISTEMA DE VALORES PARA UNA CIUDADAN A RESPONSABLE (PR CTICA DEL BUEN VIVIR) PROSPECTIVAS

VALORES

EVANGELIZADORA

IDENTIDAD

 Aceptación de su entorno familiar, escolar, social y nacional.

COMUNICATIVA

HONESTIDAD

Ser capaz de expresar  sus ideas libremente sin dañar a los demás

SOCIAL

DEMOCRACIA

Participa permanentemente en las actividades sociales y culturales.

CULTURAL

CRITICIDAD

Análisis de una realidad de acuerdo al entorno en que se desenvuelve y se Desarrolla.

3. EJES TRANSVERSALES

ACTITUDES

 

Comunicación, tecnología e innovación. Tecnología, comunicación e información Manejo adecuado de las tic´s para almacenar, procesar y difundir todo tipo de información. 



4. INCORPORACI N DE LAS TIC

Tecnología e innovación Comunicación e información con el uso del computador.

5. TEMPORALIZACI N: 66 horas 6. D AS LABORABLES

7. PERFIL DE SALIDA:

Días laborables

205

Semanas laborables

41

Semanas para diagnóstico

1

Semanas para evaluación y recuperación Semanas de imprevistos

6

Semanas para el desarrollo de bloques curriculares

33





8. OBJETIVOS EDUCATIVOS DE ÁREA:





9. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AÑO:











1

Emplear, resolver, editar, estructurar, desarrollar  procesos algorítmicos, utilizando el Sistema operativo Windows 7 y los programas Paint, WordPad Word, Excel, Power Point, internet. sobre la base de un pensamiento crítico, creativo, reflexivo y lógico en vínculo con la vida cotidiana, con las otras disciplinas científicas y con los bloques específicos del campo informático. Aplicar las tecnologías de la información y la comunicación en la solución de problemas de la vida cotidiana, demostrando una formación social y humanista que permita usar sus conocimientos con sentido ético y humano Lograr un conocimiento de las tecnologías y herramientas fundamentales de la computación de manera que aprenda a usar a la computadora como herramienta de trabajo, conociendo su precisión, capacidad y limitaciones. Formar estudiantes críticos, reflexivos, analíticos, investigadores, capaces de resolver problemas de la cotidianidad, líderes propositivos, interesados por las nueva y cambiantes tecnologías que han revolucionado el mundo de la información y comunicación con una visión global de su entorno. Conocer y trabajar con las ventanas de Windows 7 para crear, cambiar de nombre, seleccionar, buscar y guardar  archivos y carpetas como aplicación de lo aprendido en la realización de sus tareas. Conocer y trabajar con Word 2010 para escribir, guardar, abrir, dar tamaño, etc. Conocer y trabajar con Power Point por medio de ventanas en la presentación de sus tareas. Conocer y trabajar con Excel 2010 por medio para elaborar cuadros de datos y sumar en la presentación de sus tareas.

10. BLOQUES Y DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPE O EJE CURRICULAR INTEGRADOR

Desarrollar destrezas motrices e intelectuales que permitan utilizar el computador como un medio de interacción social

EJE DE APRENDIZAJE

Identificación de la computación como materia esencial y de apoyo para las demás materias mediante la aplicación de la tecnología.

BLOQUES

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPE O

Windows 7





  

Escribiendo con Word 2010

  

Mis presentaciones en Power Point 2010

 





Mis primeros cálculos con Excel 2010

  

Identificar los elementos mas importantes que tiene el escritorio de Windows 7 Reconocer los elementos de la ventana de Windows 7. Crear y organizar archivos y carpetas. Trasladar archivos o carpetas. Conocer los dispositivos de almacenamiento. Ingresar al programa Word 2010 Utilizar las teclas para escribir un texto. Dar formato o cambiar el formato del texto. Ingresar al programa Power Point 2010 Identificar cada objeto y su función especifica en la diapositiva. Utilizar la ficha de diseño para cambiar el formato de la presentación. Seguir el procedimiento para crear una presentación completa. Ingresar al programa Excel 2010 Escribir correctamente en la sceldas Seleccionar celdas, filas y columnas con la ayuda del raton.

11. ESTRATEGIAS METODOL GICAS M TODOS Método Inductivo:

se va a aplicar este método en ir  explicando cada una de las partes del computador con su respectiva función

Método Deductivo:

una vez terminado un tema se hará su respectivo refuerzo

Método Heurístico

las/os alumnas/os realizaran talleres en forma grupal o individual .

TÉCNICAS

Lluvia de ideas Crucigramas Expositiva Experimental mediante Trabajos grupales y Trabajos individuales

12. RECURSOS MATERIALES

TÉCNICOS

TECNOLÓGICOS

Texto: El mundo de la computación 2

Presentaciones electrónicas

Computadoras del laboratorio de computación

13. EVALUACI N INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACI N     



Aplica normas de orden y aseo en la sala de computación. Identifica los botones de encendido y apagado del monitor y C.P.U. Relaciona los elementos del computador con sus respectivas funciones. Utiliza el mouse para trabajar con los elementos del escritorio de Windows. Puede asociar correctamente el botón con la aplicación realizada. Demuestra imaginación en la creación de gráficos en el programa Paint.

TÉCNICA

INSTRUMENTO

ACTIVIDAD

Observación

Pruebas objetivas Talleres

Talleres individuales Trabajos grupales Cuestionarios

14. BIBLIOGRAF A PARA EL MAESTRO

PARA EL ESTUDIANTE

El mundo de la computación 4, Luis H. Calderón C. Ediciones PROLIPA

El mundo de la computación 4, Luis H. Calderón C. Ediciones PROLIPA

15. FIRMAS

PROFESOR

DIRECTORA

PLANIFICACIÓN ANUAL POR BLOQUES CURRICULARES

1. DATOS INFORMATIVOS:

ÁREA: Técnica ASIGNATURA: Computación PROFESOR: Leonardo Ortega Mendoza

CURSO: QUINTO DE BÁSICA AÑO LECTIVO: 2012- 2013

2. SISTEMA DE VALORES PARA UNA CIUDADAN A RESPONSABLE (PR CTICA DEL BUEN VIVIR) PROSPECTIVAS

VALORES

EVANGELIZADORA

IDENTIDAD

 Aceptación de su entorno familiar, escolar, social y nacional.

COMUNICATIVA

HONESTIDAD

Ser capaz de expresar  sus ideas libremente sin dañar a los demás

SOCIAL

DEMOCRACIA

Participa permanentemente en las actividades sociales y culturales.

CULTURAL

CRITICIDAD

Análisis de una realidad de acuerdo al entorno en que se desenvuelve y se Desarrolla.

3. EJES TRANSVERSALES

ACTITUDES



Interculturalidad Protección del medio ambiente. Cuidado de la salud y recreación. Manejo adecuado de las tic´s para almacenar, procesar y difundir todo tipo de información.   

4. INCORPORACI N DE LAS TIC

Formación de una ciudadanía democrática.

5. TEMPORALIZACI N: 66 horas 6. D AS LABORABLES

7. PERFIL DE SALIDA:

Días laborables

205

Semanas laborables

41

Semanas para diagnóstico

1

Semanas para evaluación y recuperación

6

Semanas de imprevistos

1

Semanas para el desarrollo de bloques curriculares

33





8. OBJETIVOS EDUCATIVOS DE ÁREA:





9. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AÑO:









Emplear, resolver, editar, estructurar, desarrollar  procesos algorítmicos, utilizando el Sistema operativo Windows 7 y los programas Paint, WordPad Word, Excel, Power Point, internet. sobre la base de un pensamiento crítico, creativo, reflexivo y lógico en vínculo con la vida cotidiana, con las otras disciplinas científicas y con los bloques específicos del campo informático. Aplicar las tecnologías de la información y la comunicación en la solución de problemas de la vida cotidiana, demostrando una formación social y humanista que permita usar sus conocimientos con sentido ético y humano Lograr un conocimiento de las tecnologías y herramientas fundamentales de la computación de manera que aprenda a usar a la computadora como herramienta de trabajo, conociendo su precisión, capacidad y limitaciones. Formar estudiantes críticos, reflexivos, analíticos, investigadores, capaces de resolver problemas de la cotidianidad, líderes propositivos, interesados por las nueva y cambiantes tecnologías que han revolucionado el mundo de la información y comunicación con una visión global de su entorno. Conocer los elementos de Windows Media y utilizarlos en archivos de audio, música, videos, y todo tipo de contenido multimedia. Conocer y utilizar las ilustraciones de Word para insertarlas en una documento y mejorar su presentación antes de imprimirlo o visualizarlo. Conocer y utilizar las herramientas de Excel 2010 para modificar los formatos y efectuar cálculos básicos. Conocer, identificar y utilizar las herramientas de internet para navegar y buscar información por esta red de computadoras mundial.

10. BLOQUES Y DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPE O EJE CURRICULAR INTEGRADOR

Desarrollar destrezas motrices e intelectuales que permitan utilizar el computador como un medio de interacción social

EJE DE APRENDIZAJE

Identificación de la computación como materia esencial y de apoyo para las demás materias mediante la aplicación de la tecnología.

BLOQUES

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPE O

Multimedia con Windows 7









Ilustraciones con Word 2010







Formatos y cálculos con Excel 2010







A navegar en internet





Definir la multimedia y los elementos del computador que lo integran. Reproducir música utilizando el reproductor de Windows Media. Personalizar la apariencia del reproductor de Windows. Utilizar el reproductor de Windows para grabar cds de audio o multimedia Agregar imágenes prediseñadas para crear  documentos más atractivos. Crear texto decorativo en un documento de Word para diferenciarlo del texto normal. Diseñar un organigrama utilizando la herramienta SmartArt de Word. Conocer los cuatro tipo de datos con los que trabaja Excel y como ordenarlos. Realizar las operaciones básicas de las matemáticas utilizando las herramientas de Excel. Insertar columnas y filas en una hoja de cálculo. Conocer que es el internet y los requisitos para utilizarlo. Buscar todo tipo de información utilizando los buscadores de internet.

11. ESTRATEGIAS METODOL GICAS M TODOS Método Inductivo:

se va a aplicar este método en ir  explicando cada una de las partes del computador con su respectiva función

Método Deductivo:

una vez terminado un tema se hará su respectivo refuerzo

Método Heurístico

las/os alumnas/os realizaran talleres en forma grupal o individual .

TÉCNICAS

Lluvia de ideas Crucigramas Expositiva Experimental mediante Trabajos grupales y Trabajos individuales

12. RECURSOS MATERIALES

TÉCNICOS

TECNOLÓGICOS

Texto: El mundo de la computación 2

Presentaciones electrónicas

Computadoras del laboratorio de computación

13. EVALUACI N INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACI N     



Aplica normas de orden y aseo en la sala de computación. Identifica los botones de encendido y apagado del monitor y C.P.U. Relaciona los elementos del computador con sus respectivas funciones. Utiliza el mouse para trabajar con los elementos del escritorio de Windows. Puede asociar correctamente el botón con la aplicación realizada. Demuestra imaginación en la creación de gráficos en el programa Paint.

TÉCNICA

INSTRUMENTO

ACTIVIDAD

Observación

Pruebas objetivas Talleres

Talleres individuales Trabajos grupales Cuestionarios

14. BIBLIOGRAF A PARA EL MAESTRO

PARA EL ESTUDIANTE

El mundo de la computación 5, Luis H. Calderón C. Ediciones PROLIPA

El mundo de la computación 5, Luis H. Calderón C. Ediciones PROLIPA

15. FIRMAS

PROFESOR

DIRECTORA

PLANIFICACIÓN ANUAL POR BLOQUES CURRICULARES 1. DATOS INFORMATIVOS:

ÁREA: Técnica ASIGNATURA: Computación PROFESOR: Leonardo Ortega Mendoza

CURSO: SEXTO DE BÁSICA AÑO LECTIVO: 2012- 2013

2. SISTEMA DE VALORES PARA UNA CIUDADAN A RESPONSABLE (PR CTICA DEL BUEN VIVIR) PROSPECTIVAS

VALORES

EVANGELIZADORA

IDENTIDAD

 Aceptación de su entorno familiar, escolar, social y nacional.

COMUNICATIVA

HONESTIDAD

Ser capaz de expresar  sus ideas libremente sin dañar a los demás

SOCIAL

DEMOCRACIA

Participa permanentemente en las actividades sociales y culturales.

CULTURAL

CRITICIDAD

Análisis de una realidad de acuerdo al entorno en que se desenvuelve y se Desarrolla.

3. EJES TRANSVERSALES

ACTITUDES



Protección del medio ambiente Interculturalidad Educación para la sexualidad Formación de una ciudadanía democrática. Manejo adecuado de las tic´s para almacenar, procesar y difundir todo tipo de información.    

4. INCORPORACI N DE LAS TIC

Formación de una ciudadanía democrática.

5. TEMPORALIZACIÓN: 66 horas 6. DÍAS LABORABLES

7. PERFIL DE SALIDA:

Días laborables

205

Semanas laborables

41

Semanas para diagnóstico

1

Semanas para evaluación y recuperación Semanas de imprevistos

6

Semanas para el desarrollo de bloques curriculares

33





8. OBJETIVOS EDUCATIVOS DE ÁREA:





9. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AÑO:











1

Emplear, resolver, editar, estructurar, desarrollar  procesos algorítmicos, utilizando el Sistema operativo Windows 7 y los programas Paint, WordPad Word, Excel, Power Point, internet. sobre la base de un pensamiento crítico, creativo, reflexivo y lógico en vínculo con la vida cotidiana, con las otras disciplinas científicas y con los bloques específicos del campo informático. Aplicar las tecnologías de la información y la comunicación en la solución de problemas de la vida cotidiana, demostrando una formación social y humanista que permita usar sus conocimientos con sentido ético y humano Lograr un conocimiento de las tecnologías y herramientas fundamentales de la computación de manera que aprenda a usar a la computadora como herramienta de trabajo, conociendo su precisión, capacidad y limitaciones. Formar estudiantes críticos, reflexivos, analíticos, investigadores, capaces de resolver problemas de la cotidianidad, líderes propositivos, interesados por las nueva y cambiantes tecnologías que han revolucionado el mundo de la información y comunicación con una visión global de su entorno. Conocer y aplicar las herramientas del sistema que facilitan el uso del computador para optimizar los recursos tecnológicos. Conocer y aplicar las herramientas de Word para producir documentos mas atractivos y profesionales. Conocer y aplicar las funciones de Excel para realizar  cálculos en los que se emplean diferentes tipos de datos. Conocer y aplicar los elementos que posibilitan navegar  en internet para acceder a mayor información y de mejor  calidad. Conocer y utilizar las herramientas de software libre.

10. BLOQUES Y DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPE O EJE CURRICULAR INTEGRADOR

Desarrollar destrezas motrices e intelectuales que permitan utilizar el computador como un medio de interacción social

EJE DE APRENDIZAJE

Identificación de la computación como materia esencial y de apoyo para las demás materias mediante la aplicación de la tecnología.

BLOQUES

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPE O

Herramientas de Windows 7

 



Herramientas de Word

 





Funciones con Excel





Elegir una nueva imagen para un icono Seguir los pasos para desfragmentar discos y reubicar información. Seguir el procedimiento para liberar espacio de disco duro. Ingresar a Word 2010 Corregir errores ortográficos y gramaticales en un documento de texto. Mejorar la expresión del texto con el apoyo de las opciones Buscar y Reemplazar. Mejorar la presentación del escrito con las herramientas del grupo párrafo. Ingresar a Excel 2010 y reconocer los elementos del programa. Seleccionar determinados datos de un listado utilizando la herramienta Filtro.



Internet





 

Software Libre



Identificar cada uno de los elementos indispensables para usar internet. Ingresar a internet desde el escritorio y la barra de tareas. Buscar información en el internet. Guardar imágenes desde internet Utilizar Ubuntu para ingresar a diferentes aplicaciones de software libre

11. ESTRATEGIAS METODOL GICAS M TODOS Método Inductivo:

se va a aplicar este método en ir  explicando cada una de las partes del computador con su respectiva función

Método Deductivo:

una vez terminado un tema se hará su respectivo refuerzo

Método Heurístico

las/os alumnas/os realizaran talleres en forma grupal o individual .

TÉCNICAS

Lluvia de ideas Crucigramas Expositiva Experimental mediante Trabajos grupales y Trabajos individuales

12. RECURSOS MATERIALES

TÉCNICOS

TECNOLÓGICOS

Texto: El mundo de la computación 2

Presentaciones electrónicas

Computadoras del laboratorio de computación

13. EVALUACI N INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACI N     



Aplica normas de orden y aseo en la sala de computación. Identifica los botones de encendido y apagado del monitor y C.P.U. Relaciona los elementos del computador con sus respectivas funciones. Utiliza el mouse para trabajar con los elementos del escritorio de Windows. Puede asociar correctamente el botón con la aplicación realizada. Demuestra imaginación en la creación de gráficos en el programa Paint.

TÉCNICA

INSTRUMENTO

ACTIVIDAD

Observación

Pruebas objetivas Talleres

Talleres individuales Trabajos grupales Cuestionarios

14. BIBLIOGRAF A PARA EL MAESTRO

PARA EL ESTUDIANTE

El mundo de la computación 6, Luis H. Calderón C. Ediciones PROLIPA

El mundo de la computación 6, Luis H. Calderón C. Ediciones PROLIPA

15. FIRMAS

PROFESOR

DIRECTORA

PLANIFICACIÓN ANUAL POR BLOQUES CURRICULARES 1. DATOS INFORMATIVOS:

ÁREA: Técnica ASIGNATURA: Computación PROFESOR: Leonardo Ortega Mendoza

CURSO: SEPTIMO DE BÁSICA AÑO LECTIVO: 2012- 2013

2. SISTEMA DE VALORES PARA UNA CIUDADAN A RESPONSABLE (PR CTICA DEL BUEN VIVIR) PROSPECTIVAS

VALORES

EVANGELIZADORA

IDENTIDAD

 Aceptación de su entorno familiar, escolar, social y nacional.

COMUNICATIVA

HONESTIDAD

Ser capaz de expresar  sus ideas libremente sin dañar a los demás

SOCIAL

DEMOCRACIA

Participa permanentemente en las actividades sociales y culturales.

CULTURAL

CRITICIDAD

Análisis de una realidad de acuerdo al entorno en que se desenvuelve y se Desarrolla.

3. EJES TRANSVERSALES

ACTITUDES

Formación de una ciudadanía democrática Formación de una ciudadanía democrática Interculturalidad Educación para la sexualidad Formación de una ciudadanía democrática Manejo adecuado de las tic´s para almacenar, procesar y difundir todo tipo de información. 

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4. INCORPORACI N DE LAS TIC

5. TEMPORALIZACI N: 66 horas 6. D AS LABORABLES

7. PERFIL DE SALIDA:

Días laborables

205

Semanas laborables

41

Semanas para diagnóstico

1

Semanas para evaluación y recuperación Semanas de imprevistos

6

Semanas para el desarrollo de bloques curriculares

33

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8. OBJETIVOS EDUCATIVOS DE ÁREA:

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9. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AÑO:

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1

Emplear, resolver, editar, estructurar, desarrollar  procesos algorítmicos, utilizando el Sistema operativo Windows 7 y los programas Paint, WordPad Word, Excel, Power Point, internet. sobre la base de un pensamiento crítico, creativo, reflexivo y lógico en vínculo con la vida cotidiana, con las otras disciplinas científicas y con los bloques específicos del campo informático. Aplicar las tecnologías de la información y la comunicación en la solución de problemas de la vida cotidiana, demostrando una formación social y humanista que permita usar sus conocimientos con sentido ético y humano Lograr un conocimiento de las tecnologías y herramientas fundamentales de la computación de manera que aprenda a usar a la computadora como herramienta de trabajo, conociendo su precisión, capacidad y limitaciones. Formar estudiantes críticos, reflexivos, analíticos, investigadores, capaces de resolver problemas de la cotidianidad, líderes propositivos, interesados por las nueva y cambiantes tecnologías que han revolucionado el mundo de la información y comunicación con una visión global de su entorno. Conocer y utilizar las herramientas adicionales de Word para producir textos de manera clara, precisa y rápida. Aplicar gráficos estadísticos con Excel para producir  textos de análisis y síntesis de datos con precisión y claridad. Conocer y aplicar los efectos multimedia en diapositivas realizadas en Power Point para realizar exposiciones claras y dinámicas. Aplicar diversas herramientas del internet para acceder  a un mundo de comunicación e información. Utilizar el software libre para crear documentos, hojas de calculo, presentaciones, navegar por internet, etc.

10. BLOQUES Y DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPE O EJE CURRICULAR INTEGRADOR

Desarrollar destrezas motrices e intelectuales que permitan utilizar el computador como un medio de interacción social

EJE DE APRENDIZAJE

Identificación de la computación como materia esencial y de apoyo para las demás materias mediante la aplicación de la tecnología.

BLOQUES

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPE O

Herramientas adicionales de Word

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Gráficos estadísticos con Excel

Multimedia con Power Point

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Otras herramientas de internet

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Software Libre

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Identificar y personalizar los elementos de la ventana de Word 2010 Crear, editar y redactar texto utilizando las tablas de Word. Insertar encabezados y pie de página en un documento de Word. Insertar Hipervínculos en un documento de Word. Reconocer los distintos tipos de gráficos que se pueden crear en Excel.

Aplicar efectos de animación en cada una de las diapositivas de una presentación. Aplicar efectos de sonido en cada una de las diapositivas de una presentación Crear y editar un algún de fotografías en Power  Point. Ingresar a Internet Explorer  Buscar información en el internet Usar el correo electrónico para enviar y recibir  información Utilizar la herramientas de Writer  Utilizar las herramientas de Calc Utilizar Impress para crear presentaciones

11. ESTRATEGIAS METODOL GICAS

M TODOS Método Inductivo:

se va a aplicar este método en ir  explicando cada una de las partes del computador con su respectiva función

Método Deductivo:

una vez terminado un tema se hará su respectivo refuerzo

Método Heurístico

las/os alumnas/os realizaran talleres en forma grupal o individual .

TÉCNICAS

Lluvia de ideas Crucigramas Expositiva Experimental mediante Trabajos grupales y Trabajos individuales

12. RECURSOS MATERIALES

T CNICOS

TECNOL GICOS

Texto: El mundo de la computación 2

Presentaciones electrónicas

Computadoras del laboratorio de computación

13. EVALUACIÓN INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACI N     

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Aplica normas de orden y aseo en la sala de computación. Identifica los botones de encendido y apagado del monitor y C.P.U. Relaciona los elementos del computador con sus respectivas funciones. Utiliza el mouse para trabajar con los elementos del escritorio de Windows. Puede asociar correctamente el botón con la aplicación realizada. Demuestra imaginación en la creación de gráficos en el programa Paint.

T CNICA

INSTRUMENTO

ACTIVIDAD

Observación

Pruebas objetivas Talleres

Talleres individuales Trabajos grupales Cuestionarios