Planificación BIOLOGIA GENERAL Y METODOLOGIA DE LAS CIENCIAS.pdf

Planificación Anual de Actividades Académicas- AÑO 2013

Departamento: Licenciatura en Ciencias Biológicas Asignatura: Biología General y Metodología de las Ciencias Titular: Asociado: Adjunto: Dra. Virginia Abdala Auxiliares: Dra. M. Gabriela Aguirre, Lic. Jorgelina Juárez, Lic. Mariela Maya y Prof. Rosana González

PLANIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

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FUNDAMENTACIÓN DE LA MATERIA DENTRO DEL PLAN DE

ESTUDIOS. Esta materia es una de las sistemáticas zoológicas que cubre una buena parte de la diversidad biológica del reino Animal, focalizada sobre los artrópodos y grupos afines. Aqui se brinda un pantallazo general y actualizado sobre los grupos taxonómicos incluídos, la posición que ocupan y sus relaciones. 

PROPÓSITOS U OBJETIVOS DE LA MATERIA.

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o Objetivo General: -adquirir habilidades referidas a los diversos aspectos de la metodología científica de la Biología. -analizar aspectos de la epistemología de la Biología. -tener una visión abarcativa de las grandes generalizaciones de la Biología.

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-adquirir un programa general de la diversidad biológica y las características de las organismos en los diferentes niveles de organización y relación.

o Objetivos específicos: -Respeto por la vida en todas sus manifestaciones. -Pensamiento reflexivo y el espíritu crítico, confianza para plantear y resolver problemas. -Aceptación y valoración en las diferencias de interpretación y de criterios, para aceptar y valorar al otro y sus preferencias. -Amplitud de pensamiento y el pensamiento divergente; la curiosidad y la duda reflexiva. -Análisis crítico de las posibilidades y limitaciones del conocimiento científico. Análisis de los logros científicos desde una perspectiva ética.

CONTENIDOS TEÓRICOS:

Unidad 1: 1) Niveles de organización Nivel molecular: componentes inorgánicos: agua y dióxido de carbono. Componentes orgánicos: macromoléculas. Carbohidratos. Lípidos, proteínas (incluye enzimas), ácidos nucleicos. La Biología Molecular. Nivel Celular: conceptos generales. Nivel Tisular: componentes generales. Unidad 2: 2) La energía Leyes de la termodinámica. Las fuentes de energía: Fotonsíntesis. Localización del proceso en la célula. La hoja como estructura fotosintetica. Respiración celular: etapas. Fermentación. Unidad 3: 3) La continuidad de la vida Cromosomas, genes y alelos. Genotipo y Fenotipo. Las Leyes de Mendel. Recesividad, Dominancia y Codominancia. Alelos múltiples. Efectos epistáticos. Tipos de herencia: autonómica, recesiva y dominante, ligadas al sexo. Mutaciones y sus efectos. Alteraciones cromosómicas.

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Unidad 4: 4) La Biología como ciencia Evolución: Los grandes paradigmas de la Biología: Mecanismo y Vitalismo. Creacionismo. Lamarkismo. El evolucionismo. La Nueva Saltacionismo. El lugar de la Teoría Evolutiva en la Biología. Mecanismos de evolución. Macro y Microevolución. Especiación.

Síntesis.

El

Unidad 5: 5) Sistemática y taxonomía. Concepto nomenclatura binomial. Sistemática filogenética o cladística. Bases de la metodología cladística. La clasificación jerárquica. Unidad 6: 6) La Biodiversidad La taxonomía. El Orden Jerárquico en la Naturaleza. Los Dominios en la Naturaleza. Principales grupos: vegetales. Principales grupos de hongos. Principales grupos de animales. Unidad 7: 7) Ecología Poblaciones. Parámetros poblacionales. Interacciones entre poblaciones. Crecimiento de las poblaciones. Comunidades. Atributos de comunidades. Interacciones. Concepto de nicho ecológico. La dominancia ecológica y la especie clave. Sucesión ecológica. Los Ecosistemas. Los niveles tróficos. Ciclo de la materia y flujo de la energía. Unidad 8: 8) El organismo y su ambiente La distribución de la vida sobre la Tierra. La Biogeografía como ciencia. Etapas. Patrones de distribución espacial: Endémica, Cosmopolita y Disyunta. Procesos: Dispersión y Vicarianza. Unidad 9: 9) La ciencia: Método y Filosofía Filosofía de la Ciencia: Metodología científica. La lógica inductiva. El problema de Hume. El método hipotético deductivo: criterios de demarcación. Falsacionismo. Popper. Kuhn y los paradigmas científicos. Lakatos y los programas de investigación. Feyerabend. Toulmin. Unidad 10:

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10) Historia social de los modelos de las ciencias naturales: La ciencia en la antigüedad. Grecia. El período Alejandrino. Roma. La ciencia y el mundo musulmán. Humanismo y pensamiento moderno y Postmodernismo. Unidad 11: 11) Ciencia y Ética

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METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA.

La materia incluye clases teóricas y teórico-prácticas articuladas temporalmente. En las primeras se desarrollan los contenidos teóricos generales, alrededor de los cuales se articulan las clases prácticas. En las clases teóricas se utilizará principalmente la exposición a cargo del docente, estimulando la participación critica del estudiante. Las clases teórico-prácticas propondrán tareas a los estudiantes que les permitan apropiarse de los conocimientos desarrollados en la teoría. Para esto se organizarán actividades como seminarios de discusión, entrevistas con profesionales, científicos, etc. Es decir, con informantes claves que puedan compartir con el estudiante aspectos más concretos de la vida profesional. Uno de los objetivos principales de la práctica es abordar los contenidos referidos a la metodología de la ciencia para vincularlos a los demás contenidos de la materia. Así, mediante la lectura y discusión de textos especialmente seleccionados y el diseño de prácticos que combinen la observación del material con la reflexión acerca de las características de la actividad científica, los estudiantes tendrán la oportunidad de ejercitar aspectos de la epistemología de la Biología.

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METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN.

Condiciones de regularidad: Esta materia se aprueba con examen final. Para regularizar la materia se requiere: a) Asistir al 75% de las clases teórico-prácticas. b) Aprobar el 80% de los prácticos antes de cada parcial. c) Aprobar el 100% de los parciales. Condiciones de aprobación: examen final con una calificación de 4 o mas

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RECURSOS DIDÁCTICOS A UTILIZAR COMO APOYO A LA ENSEÑANZA. 

Bibliografía

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Medios audiovisuales

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ARTICULACIÓN HORIZONTAL Y VERTICAL CON OTRAS

MATERIAS Articulación Horizontal - Clases coordinadas entre los docentes responsables de las asignaturas Biología Vegetal y Biología Animal. - Coordinación del cronograma general (fecha de parciales, días de dictado de la materia, etc.) de las asignaturas pertenecientes a el Área de Introducción a las Ciencias Naturales

Articulación Vertical: - Se lleva a cabo en las reuniones de Área, donde se tratan continuidad de contenidos, bibliografías, etc. CRONOGRAMA ESTIMADO DE CLASES: EL DESARROLLO DE

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CLASES RESPETARA LA SIGUIENTE PLANIFICACIÓN

Sema na

1

DIA

18 Marzo 21 Marzo 22

Teoría, Aula Taller/ Laboratorio: Descripción de la Actividad teoría

TEMA A DESARROLLAR:

UNIDA D

1

teoría

Reunión Inf. / Niveles Organización Biomoléculas

practico

Niv. Org. y Biomoléculas

1

1

5

2

Marzo 25 Marzo

teoría

Respiración celular

28, 29 Marzo, 1 abril 04 Abril 5 Abril

feriado

feriado

teoría

Fotosíntesis

Practico/eva Fotosíntesis Respiración/ Niv. luativo Org. y Biomoléculas

2

4

8 Abril 12 Abril

3 3

5

15 Abril 19 Abril

6

22 Abril 25 Abril 26 Abril 29 Abril 02 Mayo 03 Mayo 06 Mayo 10 Mayo 13 Mayo 16 Mayo 17 Mayo

teoría Practico/eva luativo teoría Practico/eva luativo evaluativo

3

7

8 9

10

20 Mayo 24 Mayo

11

27 Mayo 31 Mayo

12

3 Junio 07 Junio

2

2

Genética Genética/ Fotosíntesis y Respiración Evolución Evolución/ Genética

Evolución Recuperación Evaluativos Parcial I Parcial I teoría Historia de la Ciencia teoría Epistemología I Recuperación Parcial I teoría Epistemología II Practico Historia y Epistemología teoría Cladística teoría Biodiversidad Vegetal Practico/eva Cladística/ Historia y Epist luativo teoría Biodiversidad Animal y Hongos Practico/eva Biod. Vegetal/ Cladística luativo teoría Ecología Practico/eva Biod. Animal y Hongos/ Biod. luativo Vegetal teoría Biogeografía

4 4 4

10 9

5 6 . 6

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8

Practico/eva Ecología/ Biod. Animal y luativo Hongos Vegetal

6

13

10 y 13 Junio

14

14 Junio 17 Junio

15

24 Junio 28 junio

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01 Julio 5 Julio

Practico/eva Biogeografía/ Ecología luativo Evaluativo Biogeografía Recuperación Evaluativos Parcial II

Teoría

Parcial II Ciencia y ética

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Recuperación Parcial II II Recup. Parcial I o II

BIBLIOGRAFÍA: 

- Berg S. & M. Villé. Biología. 3º Edición. Interamericana. McGrawHill 1996. 1193 pp.

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- Claps, L. y J.P. Jayat (directores) Epistemología. Monografías. Series Monográfica y Didáctica Nº 38. Fac. de Cs. Naturales e IML. 1999.72 pp.

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- Curtis H. y Barnes S., “Biología”. Sexta edición. Editorial Panamericana, Buenos Aires. 2000.

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- Curtis H. y Barnes S., “Biología”. Séptima edición. Editorial Médica Panamericana, Buenos Aires. 2007.

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- Goloboff, P.A. Principios Básicos de Cladística. Sociedad Argentina de Botánica, Buenos Aires. 1998. 81 pp.

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- Juri, M.D.1999. Paul K. Feyerabend: una epistemología anarquista. Serie Monográfica y Didáctica 38:51-56.

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- Klimovsky, G.2005. Las desventuras del conocimiento científico. A-Z Editora. 6º Edición, Bs.As.

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- Lakatos, I. 1971. Historia de la ciencia y sus reconstrucciones racionales. Editorial Tecnos, Madrid.

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- Morrone. (2001) “El lenguaje de la Cladística” 7

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- Nasif, N. L. y J. E. Lazarte. 2004. El desarrollo de las ideas en las Ciencias Naturales desde una perspectiva histórica y epistemológica. Centro de Estudios Epistemológicos. Facultad de Ciencias Naturales e IML. Universidad Nacional de Tucumán.

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- Papp, D.1996. Historia de las Ciencias. Editorial Andrés Bello.

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- Purves W., Sadava D., Orians G. y Heller C. “Vida. La Ciencia de la Biología”. Sexta edición. Editorial Panamericana, Buenos aires, 2003.

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- Srcocchi, G.J y E. Domínguez. Introducción a las Escuelas de Sistemática y Biogeografía. FML. Opera Lilloana, 40:120.

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