planificación anual informática aplicada a la educación

PLAN DIDÁCTICO ANUAL DATOS INFORMATIVOS: INSTITUCIÓN: PERIODO LECTIVO:2011-2012 ASIGNATURA: Informática aplicada a la educación AÑO: Primero del Bachillerato Unificado TÍTULO:Herramientas ofimáticas aplicadas a la educación FECHA INICIO: FECHA FINALIZACION: No. DE SEMANAS:5 (Cinco) OBJETIVO: Utilizar procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones electrónicas para crear, editar, corregir y publicar tareas de las diferentes asignaturas educativas. BLOQUE CURRICULAR

Herramientas ofimáticas aplicadas a la educación

CONOCIMIENTOS ESCENCIALES

1. Conceptos básicos 2. Procesadores de texto

MACRODESTREZAS POR DESARROLLAR 1. Comprensión y utilización funcional de las TIC en el aprendizaje.

3. Hojas de cálculo 4. Programa para presentaciones electrónicas

2. Compresión y utilización ética de las TIC en el aprendizaje.

RECURSOS INDICADORES ESCENCIALES -Computadora - Texto - Internet - Office 2010 - Tutoriales web - Papel - Lápiz - Láminas o carteles - Diccionario de informática - Libros y revistas especializadas - Memoria USB

EVALUACION TECNICA E INSTRUMENTAL

- Escribe, edita, corrige y publica documentos de texto para diferentes asignaturas, utilizando un procesador de textos. - Elabora, edita, corrige y utiliza dentro de sus proyectos de clase, tareas realizadas con programas para presentaciones, justificando sus elecciones. - Elabora, edita, corrige y publica, dentro de sus proyectos académicos, hojas de cálculo que le permitan organizar la información con distintas variables para su utilización posterior.

Técnica: Observación, Búsqueda de información, Discriminación de información, Graficar actividades propuestas, resolución de problemas, prácticas utilizando el computador, cuestionarios, ensayos, ejercicios, actividades y proyectos propuestos. Instrumental: Texto, computadora, Office 2010, Internet, Recursos de página web del texto.

PLAN DIDÁCTICO ANUAL DATOS INFORMATIVOS: INSTITUCIÓN: PERIODO LECTIVO: 2011-2012 ASIGNATURA: Informática aplicada a la educación AÑO: Primero del Bachillerato Unificado TÍTULO:Navegación por Internet FECHA INICIO: FECHA FINALIZACION: No. DE SEMANAS: 5 (Cinco) OBJETIVO: Utilizar responsablemente un navegador de Internet, en tareas de investigación de fuentes de Internet validadas y confiables. BLOQUE CURRICULAR

Navegación Internet

por

CONOCIMIENTOS ESCENCIALES

MACRODESTREZAS POR DESARROLLAR

1. Estrategias de búsqueda de información académica

1. Comprensión y utilización funcional de las TIC en el aprendizaje.

2. Criterios para evaluar la calidad y fiabilidad de los contenidos en Internet 3. Fuentes de información primarias, secundarias y terciarias

2. Compresión y utilización ética de las TIC en el aprendizaje.

RECURSOS INDICADORES ESCENCIALES -Computadora - Texto - Internet - Tutoriales web - Papel - Lápiz - Láminas o carteles - Diccionario de informática - Libros y revistas especializadas - Memoria USB

EVALUACION TECNICA E INSTRUMENTAL

- Utiliza en sus tareas de investigación diversas fuentes de Internet, validadas y confiables; citándolas siempre de manera adecuada.

Técnica: Observación, Lectura, Búsqueda de información, Discriminación de información, resolución de problemas, prácticas utilizando el computador, cuestionarios, ensayos, ejercicios, actividades y proyectos propuestos. Instrumental: Texto, computadora, Internet, Recursos de página web del texto.

PLAN DIDÁCTICO ANUAL DATOS INFORMATIVOS: INSTITUCIÓN: PERIODO LECTIVO: 2011-2012 ASIGNATURA: Informática aplicada a la educación AÑO: Primero del Bachillerato Unificado TÍTULO:Correo electrónico FECHA INICIO: FECHA FINALIZACION: No. DE SEMANAS: 4 (Cuatro) OBJETIVO: Utilizar adecuadamente el correo electrónico para enviar, recibir y compartir información. BLOQUE CURRICULAR

Correo electrónico

CONOCIMIENTOS ESCENCIALES

1. El correo electrónico 2. Funcionamiento 3. Direcciones de un correo electrónico 4. Tipos de correo electrónico 5. Uso del correo electrónico en la educación 6. Ventajas y desventajas del uso del correo electrónico 7. Funciones del correo electrónico 8. Elementos estructurales del correo

MACRODESTREZAS POR DESARROLLAR 1. Comprensión y utilización funcional de las TIC en el aprendizaje. 2. Compresión y utilización ética de las TIC en el aprendizaje.

RECURSOS INDICADORES ESCENCIALES -Computadora - Texto - Internet - Tutoriales web - Papel - Lápiz - Láminas o carteles - Diccionario de informática - Libros y revistas especializadas - Memoria USB

EVALUACION TECNICA E INSTRUMENTAL

- Utiliza el correo electrónico para enviar adjuntos con tareas creadas en otros programas. - Recibe información relevante para el estudio siempre utilizando las normas de la comunicación por Internet.

Técnica: Observación, Lectura, Búsqueda de información, Discriminación de información, Graficar actividades propuestas, resolución de problemas, prácticas utilizando el computador, cuestionarios, ensayos, ejercicios, actividades y proyectos propuestos. Instrumental: Texto, computadora, Internet, Recursos de página web del texto.

electrónico 9. Crear una cuenta de correo electrónica 10. Recibir y enviar emails 11. Netiquetas

PLAN DIDÁCTICO ANUAL DATOS INFORMATIVOS: INSTITUCIÓN: PERIODO LECTIVO: 2011-2012 ASIGNATURA: Informática aplicada a la educación AÑO: Primero del Bachillerato Unificado TÍTULO:Redes sociales FECHA INICIO: FECHA FINALIZACION: No. DE SEMANAS: 4 (Cuatro) OBJETIVO: Crear un perfil en una red social académica y compartir información de manera rápida, responsable y segura. BLOQUE CURRICULAR

Redes sociales

CONOCIMIENTOS ESCENCIALES

1. Componentes de las redes sociales 2. Facebook 3. Twitter 4. Edmodo

MACRODESTREZAS POR DESARROLLAR 1. Comprensión y utilización funcional de las TIC en el aprendizaje. 2. Compresión y utilización ética de las TIC en el aprendizaje.

RECURSOS INDICADORES ESCENCIALES -Computadora - Texto - Internet - Tutoriales web - Papel - Lápiz - Láminas o carteles - Diccionario de informática - Libros y revistas especializadas - Memoria USB

EVALUACION TECNICA E INSTRUMENTAL

- Selecciona una red social y configura su perfil académico para intercambiar tareas con su profesor y compañeros.

Técnica: Observación, Lectura, Búsqueda de información, Discriminación de información, Graficar actividades propuestas, resolución de problemas, prácticas utilizando el computador, cuestionarios, ensayos, ejercicios, actividades y proyectos propuestos. Instrumental: Texto, computadora, Internet, Recursos de página web del texto.

PLAN DIDÁCTICO ANUAL DATOS INFORMATIVOS: INSTITUCIÓN: PERIODO LECTIVO: 2011-2012 ASIGNATURA: Informática aplicada a la educación AÑO: Primero del Bachillerato Unificado TÍTULO:Blogs con requisitos de acceso e interactividad FECHA INICIO: FECHA FINALIZACION: No. DE SEMANAS: 5 (Cinco) OBJETIVOS: Elaborar una bitácora electrónica asociada a los contenidos académicos de una asignatura, actualizarla permanentemente y cuidar su presentación. Respetar los derechos de autor y créditos en caso de que existan. Conocer los principios de CreativeCommons aplicándolos en sus producciones digitales. BLOQUE CURRICULAR

Blogs con requisitos de acceso e interactividad

CONOCIMIENTOS ESCENCIALES

1. ¿Qué es un Blog? 2. Herramientas gratuitas para crear blogs 3. Crear contenidos educativos en un Blog 4. Herramientas de software libre para diseño 5. Copyleft versus Copyright 6. CreativeCommons 7. Uso de música e imágenes con derechos de reproducción libres

MACRODESTREZAS POR DESARROLLAR 1. Comprensión y utilización funcional de las TIC en el aprendizaje. 2. Compresión y utilización ética de las TIC en el aprendizaje.

RECURSOS INDICADORES ESCENCIALES -Computadora - Texto - Internet - Tutoriales web - Papel - Lápiz - Láminas o carteles - Diccionario de informática - Libros y revistas especializadas - Memoria USB

EVALUACION TECNICA E INSTRUMENTAL

- Crea, edita y personaliza un blog académico respetando los derechos de reproducción y uso de ciertos contenidos. - Aplica las normas del copyright, copyleft y creativecommons en sus producciones de blogs.

Técnica: Observación, Lectura, Búsqueda de información, Discriminación de información, Graficar actividades propuestas, resolución de problemas, prácticas utilizando el computador, cuestionarios, ensayos, ejercicios, actividades y proyectos propuestos. Instrumental: Texto, computadora, Internet, Recursos de página web del texto.

PLAN DIDÁCTICO ANUAL DATOS INFORMATIVOS: INSTITUCIÓN: PERIODO LECTIVO: 2011-2012 ASIGNATURA: Informática aplicada a la educación AÑO: Primero del Bachillerato Unificado TÍTULO:Herramientas para la organización del conocimiento FECHA INICIO: FECHA FINALIZACION: No. DE SEMANAS: 5 (Cinco) OBJETIVO: Elaborar y actualizar de manera colaborativa una Wiki asociada a los contenidos curriculares respetando las opiniones de sus compañeros. BLOQUE CURRICULAR

Herramientas para la organización del conocimiento

CONOCIMIENTOS ESCENCIALES

1. Redes semánticas 2. Wikis 3. Herramientas educativas 2.0 4. Trabajo colaborativo entre estudiantes

MACRODESTREZAS POR DESARROLLAR 1. Comprensión y utilización funcional de las TIC en el aprendizaje. 2. Compresión y utilización ética de las TIC en el aprendizaje.

RECURSOS INDICADORES ESCENCIALES -Computadora - Texto - Internet - Tutoriales web - Papel - Lápiz - Láminas o carteles - Diccionario de informática - Libros y revistas especializadas - Memoria USB

EVALUACION TECNICA E INSTRUMENTAL

- Elabora por lo menos una red semántica en una de las asignaturas del currículo. - Construye de manera colaborativa una wiki asociada a los contenidos curriculares de una asignatura; la actualiza permanentemente, demostrando respeto a las opiniones de sus compañeros.

Técnica: Observación, Lectura, Búsqueda de información, Discriminación de información, Graficar actividades propuestas, resolución de problemas, prácticas utilizando el computador, cuestionarios, ensayos, ejercicios, actividades y proyectos propuestos. Instrumental: Texto, computadora, Internet, Recursos de página web del texto.

PLAN DIDÁCTICO ANUAL DATOS INFORMATIVOS: INSTITUCIÓN: PERIODO LECTIVO: 2011-2012 ASIGNATURA: Informática aplicada a la educación AÑO: Primero del Bachillerato Unificado TÍTULO:Galería de arte en línea FECHA INICIO: FECHA FINALIZACION: No. DE SEMANAS: 4 (Cuatro) OBJETIVO: Crear y publicar una galería de arte en línea mediante ejemplos y comentarios relacionados con dichas herramientas. BLOQUE CURRICULAR

Galería de arte en línea

CONOCIMIENTOS ESCENCIALES

1. Resolución de una cámara digital 2. Consejos para obtener una buena fotografía 3. Descargar fotos en el computador 4. Guía básica de Picasa 5. Uso de las galerías online en diferentes asignaturas

MACRODESTREZAS POR DESARROLLAR 1. Comprensión y utilización funcional de las TIC en el aprendizaje. 2. Compresión y utilización ética de las TIC en el aprendizaje.

RECURSOS INDICADORES ESCENCIALES -Computadora - Texto - Internet - Tutoriales web - Papel - Lápiz - Láminas o carteles - Diccionario de informática - Libros y revistas especializadas - Memoria USB - Cámara digital

- Crea y publica una galería de arte en línea, con ejemplos y comentarios que demuestran la comprensión de esta herramienta.

EVALUACION TECNICA E INSTRUMENTAL Técnica: Observación, Lectura, Búsqueda de información, Discriminación de información, Graficar actividades propuestas, resolución de problemas, prácticas utilizando el computador y una cámara digital, cuestionarios, ensayos, ejercicios, actividades y proyectos propuestos. Instrumental: Texto, computadora, Internet, Recursos de página web del texto, cámara digital.

PLAN DIDÁCTICO ANUAL DATOS INFORMATIVOS: INSTITUCIÓN: PERIODO LECTIVO: 2011-2012 ASIGNATURA: Informática aplicada a la educación AÑO: Primero del Bachillerato Unificado TÍTULO:Herramientas y recursos digitales FECHA INICIO: FECHA FINALIZACION: No. DE SEMANAS: 4 (Cuatro) OBJETIVO: Seleccionar y utilizar herramientas o recursos digitales útiles tanto para el docente como para el alumno en sus labores educativas. BLOQUE CURRICULAR

Herramientas recursos digitales

y

CONOCIMIENTOS ESCENCIALES

MACRODESTREZAS POR DESARROLLAR

1. Tareas del mundo real

1. Comprensión y utilización funcional de las TIC en el aprendizaje.

2. Webquest 3. Moodle

2. Compresión y utilización ética de las TIC en el aprendizaje.

RECURSOS INDICADORES ESCENCIALES -Computadora - Texto - Internet - Tutoriales web - Papel - Lápiz - Láminas o carteles - Diccionario de informática - Libros y revistas especializadas - Memoria USB

EVALUACION TECNICA E INSTRUMENTAL

- Selecciona herramientas o recursos digitales que utilizará para realizar tareas del mundo real, justificando dicha selección basada en su eficiencia y efectividad.

Técnica: Observación, Lectura, Búsqueda de información, Discriminación de información, Graficar actividades propuestas, resolución de problemas, prácticas utilizando el computador, cuestionarios, ensayos, ejercicios, actividades y proyectos propuestos. Instrumental: Texto, computadora, Internet, Recursos de página web del texto.