Planificacion Anual Ed Artistica 8vo Grado

 

COLEGIO CALASANZ 

SANTO DOMINGO- REP. DOMINICANA “PIEDAD Y LETRAS 

”

 

PLANIFICACION ANUAL 2012-2013

PERIODO I Y II ASIGNATURA: EDUCACION ARTISTICA CURSOS :  

OCTAVO NIVEL: BASICO PROFESORA: SILVIA REYNOSO RODRIGUEZ

 

ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN EL NIVEL BÁSICO : 8TVO. GRADO

PROPÓSITOS GENERALES:   *Propiciar el desarrollo armonioso de las capacidades cognoscitivas,  psicomotoras y afectivas de los/as educandos en su proceso proceso de socialización.  * Propiciar un interés y capacidad creciente de percepción cíe su entorno y las actividades artísticas, locales, regionales, nacionales e internacionales.   * Incrementar su imaginación, memoria visual, aprovechamiento del espacio y expresión emocional a través de la realización de actividades artísticos . * Propiciar el desarrollo de sus capacidades auditivas, visual y gestualcorporal, despertando su interés por el arte. * Propiciar el desarrollo creativo y crítico para la preservación de la belleza y armonía del entorno, el equilibrio ecológico, el uso adecuado del espacio, la conservación del patrimonio nacional histórico y artístico y las creaciones nacionales. * Promover el interés por asistir y apreciar las actividades artísticas.   * Propiciar el trabajo de grupo, la solidaridad, ayuda mutua, la corresponsabilidad y la democracia, en pro de la realización de obras colectivas y comprender el lenguaje artístico como una forma de expresión. * Reconocer la importancia de las artes para la formación y el desarrollo del gusto estético, el goce y la satisfacción espiritual

 

PERIODO CURSO NIVEL PROFESOR (A)

1Y2 ASIGNATUR  EDUCACION OCTAVO A ARTISTICA BASICO SILVIA MARIA REYNOSO RODRIGUEZ

 

PLANIFICACION ANUAL   2012 –2013  

 

PROPOSITO GENERAL (OBJETIVO)

a. Incrementar capacidades y destrezas sicomotoras, la creatividad, la  percepción y la expresividad expresividad en los trabajos que se realicen de artes  plásticas y utilizar los nuevos nuevos conocimientos té técnicos cnicos para lograr resultados que reúnan valores estéticos y funcionales.  b. Identificar en su entorno urbano o rural la relación o dependencia de las manifestaciones artísticas y estética folklóricas y tradicionales y arquitectónicas con los aspectos socio-culturales e histórico-geográfico que han definido las características de la comunidad. c. Identificar elementos fundamentales (abstractos, figurativos y simbólicos) de las artes plásticas y su interrelación. d. valorar la cultura, nacional y universal, identificando formas  populares, académicas y vanguardistas vanguardistas de las discipl disciplinas inas artísticas (plástica y arquitectura) en cuanto a estilos, obras y autores sobresalientes. e. Profundizar y verbalizar sus juicios estéticos con selectividad, apertura y afianzamiento desde el punto de vista individual utilizando el lenguaje especializado de las disciplinas artísticas de la plástica y de la arquitectura. f. Manejo de las técnicas elementales para la expresión plástica, por medio del dibujo, la pintura, la escultura y el diseño arquitectónico. g. Incorporar y proyectar la actividad artística en general en su vida extra-escolar a través de proyectos artísticos colectivos. Estas actividades deben ser planificadas por por el Departamento de artística del colegio, especialmente por los profesores de artística, música y danza.

 

1.Interacción entre los elementos fundamentales de las artes en la expresión Plástica.

EJES TEMATICOS

2. Destrezas, Creatividad y Valor estético en las artes. El trabajo artístico en equipo. 3. La cultura Artística Dominicana, caribeña, Latinoamericana y Universal 4. Interacción entre los elementos fundamentales de las artes en la expresión Plástica. 5. Lenguaje especializado de plástica.

 

PROPOSITOS DEL MES -Incrementar capacidades y destrezas sicomotoras, la creatividad, la  percepción y la expresividad en los trabajos que se realicen de artes  plásticas y utilizar los nuevos conocimientos

N° Uni dad

1

CONTENIDOS DE CADA MES (UNIDADES) 1. Diseño decorativo e industrial -Definición de Simetría: Axial y Radial -Definición de Asimetría -Trabajos Creativos según gustos personales.

 percepción y en la los expresividad trabajos que se realicen de artes  plásticas y utilizar los nuevos conocimientos técnicos para lograr  resultados que reúnan valores estéticos y funcionales.

Agst Set

Set Oct

1.Observación de X trabajos Prácticos: -Aplicación de la técnica correctamente -Creatividad -Esfuerzo 2. Valores y actitudes ante el área. -Atención

técnicos para resultados quelograr  reúnan valores estéticos y funcionales. -Incrementar capacidades y destrezas sicomotoras, la creatividad, la

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

2

2. Diseño decorativo e industrial. -El módulo: Trabajo creativo. -Diseño comercial: Trabajo creativo.

 _ Materiales deTrae trabajo.  _Trabaja y guarda silencio  _Cuida sus materiales, limpia y ordena su lugar de trabajo

X

Oct Nov

Nov Dic

 

3 -Identificar elementos fundamentales abstractos, figurativos y simbólicos de las artes plásticas y su interrelación

X 3. Dibujo artístico figurativo. -La Proporción: Definición y aplicaciones. -El dibujo como técnica: La escala: Cuadricula. - Ejercicios de reproducción. -El dibujo como técnica: El encaje a partir de formas Geométricas. - Dibujo de diferentes figuras.

4 -Manejo de las técnicas elementales  para la expresión  plástica, por medio del dibujo, la pintura y el diseño.

X 4.Técnicas de expresión  plástica -Manualidad Navideña: -Armado y decoración. -Pintado y Decoración. -Acabado.

 

PROPOSITOS DEL MES

-Identificar elementos fundamentales abstractos, figurativos y simbólicos de las artes plásticas y su interrelación

N° uni da d

5

CONTENIDOS DE CADA MES (UNIDADES) 5.Volumen y escala tonal en las artes plásticas -El volumen : Valores tonales -Aplicación -Escalas tonales monocromáticas: ejercicios creativos. -Representación del volumen en bodegones.

-Manejo de las técnicas elementales  para la expresión  plástica, por medio del dibujo, la  pintura, la escultura y el diseño arquitectónico.

6

6. Dibujo y pintura figurativa. -El Bodegón: Dibujo de objetos, frutas y flores. -Pintura figurativa -La técnica pictórica del acrílico -Aplicación sobre lienzo: Tema El Bodegón.

-Manejo de las técnicas elementales  para la expresión  plástica, por medio del dibujo, la  pintura, la escultura y el diseño arquitectónico

7

7. -LaPintura técnicafigurativa pictórica del acrílico -Aplicación sobre lienzo: Tema El Bodegón

-Manejo de las técnicas elementales

8

8. La Caricatura -La caricatura, historia y

 para la expresión

 personajes.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1.Observación de trabajos Prácticos: -Aplicación de la técnica correctamente -Creatividad -Esfuerzo 2. Valores y actitudes ante el

CRONOGRAMA ANUAL II. PERIODO Ene Febr

Febr Mar

Mar Abr

Abr May

X

X

área. -Atención  _ Trae Materiales de trabajo.  _Trabaja y guarda silencio  _Cuida sus materiales, limpia y ordena su lugar de trabajo X

X

 

 plástica, por medio del dibujo, la  pintura, la escultura y el diseño arquitectónico

-Estructura del cómics: Creación de un cómics -Creación de retratos por medio de la caricatura.

-valorar la cultura, nacional y universal, 9 identificando formas  populares, académicas y vanguardistas de las disciplinas artísticas (Plástica y arquitectura) en cuanto a estilos, obras y autores sobresalientes. - Identificar en su entorno urbano o rural la relación o dependencia de las manifestaciones artísticas nacionales con los aspectos socio-culturales e históricogeográficos que han definido las características de la comunidad.

9. El Arte de las  2. Valores y civilizaciones de la actitudes ante el antigüedad y Arte área. Precolombino -Atención - Línea del tiempo en el  _ Trae Materiales arte: desde la Prehistoria de trabajo. hasta el siglo XX.  _Trabaja y -Cultura artística guarda silencio latinoamericana: Arte  _Cuida sus Precolombino: Cultura Maya, Azteca, Inca y Taina materiales, limpia -Trabajos de Investigación. y ordena su lugar de trabajo -Términos aplicados en el  juicio estético de una una obra artística (pintura, arquitectura y artesanía)

EVALUACION

1.Observación de trabajo de Investigación: -Contenido -Presentación

May Jun.

X

 

Se evalúan: 1. Los procedimi procedimientos, entos, maneras o estrategias de saber hacer, en donde se  pone de manifiesto los contenidos, contenidos, conceptos, que se han incorporado. 2. Los valores y actitudes que van incorporando con relación a sí mismo y así mismas, a los otros y a la sociedad. Como proyecto de investigación se realizara un trabajo de investigación anual. En donde se evaluara el contenido del mismo y la presentación.

Momentos de Evaluación: - Se dará una evaluación continua, dándose un seguimiento del trabajo de los alumnos y las alumnas, de los procesos pr ocesos que van viviendo y del desarrollo que van expresando en las diferentes actividades. - Se registran la comprensión, ccreatividad, reatividad, la aplicaci aplicación ón de iniciativas en llaa solución de trabajos y la originalidad entre otras. - En los momentos de expresión se evaluaran con mucha objetividad los valores y actitudes, manifestados en el trabajo.  

Indicadores de Evaluación:

1. Aplicación de la técnica correctamente   Creatividad   Esfuerzo 2. Atención   Trae Materiales de trabajo   Participación: trabaja y guarda silencio   Limpia y ordena su lugar de trabajo

20 puntos 20 puntos 20 puntos 10 puntos 10 puntos 10 puntos 10 puntos

BIBLIOGRAFIA -Historia del Arte, Tomo 1-10.; Editorial Salvat S.A. Barcelona, España, 1970. -Diccionario Universal del arte, Editorial Argos-Vergara. S.A. Aragón, España, 1979. -Hernández, Mariano, Tejeda Ortiz, Dagoberto, “Carnaval Popular P opular Dominicano”, Impresiones: Amigos del Hogar, Santo Domingo, Republica Dominicana, 2007. -Azzerboni, Laura, “Plástica en la escuela. El aula en el Arte”, Ediciones Landeira S.A., Argentina, 1987. -Educación Artística 8, Editorial Santillana, Santo Domingo, Republica Dominicana, 2006.   COLEGIO CALASANZ

 

PROGRAMACION MENSUAL 2009-2010 PERIODO I Y II  

CURSO: OCTAVO

UNIDAD 1 EJE TEMATICO: Interacción entre los elementos fundamentales de las artes en la expresión  plástica. Destrezas, creatividad y valor estético en las artes. CONTENIDOS: 1. Diseño decorativo e industrial -Definición de Simetría: Axial y Radial -Definición de Asimetría -Trabajos Creativos según gustos personales ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE -Procesos de observación visual dirigida. -Observar diferencias y semejanzas -Tomar notas -Expresión individual -Producción creadora

UNIDAD 2 EJE TEMATICO: Interacción entre los elementos fundamentales de las artes en la expresión  plástica. CONTENIDOS: 2. Diseño decorativo e industrial -El modulo: Trabajo Creativo

 

-Diseño Comercial: Trabajo Creativo ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE -Procesos de observación visual dirigida. -Observar diferencias y semejanzas -Tomar notas -Expresión individual -Producción creadora

UNIDAD 3 EJE TEMATICO: Interacción entre los elementos fundamentales de las artes en la expresión  plástica. CONTENIDOS: 3.Dibujo artístico figurativo -La Proporción: Definición y aplicaciones. -El dibujo como técnica: La escala: Cuadricula -Ejercicios de reproducción -El dibujo como técnica: El encaje a partir de formas geométricas. - Dibujo de diferentes figuras ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE -Representación de objetos reales o imaginarios. -Representación de temas de interés del alumno -Expresión individual

UNIDAD 4 EJE TEMATICO: Interacción entre los elementos fundamentales de las artes en la expresión  plástica. CONTENIDOS:

 

4. Técnicas de expresión plástica -Técnica de decoración artesanal: Cerámica Navideña -Procedimientos: Pincel seco y añejado. -Pintado y Decoración. -Acabado ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE: -Elaboración de nuevas técnicas en la expresión plástica artesanales -Aprender haciendo.

UNIDAD 5 EJE TEMATICO: Destrezas, creatividad y valor estético en las artes. CONTENIDOS: 5. Volumen y escala tonal en las artes plásticas -El volumen: Valores tonales -Aplicación -Escalas tonales monocromáticas: ejercicios creativos -Representación del volumen en bodegones ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE -Expositiva-Explicativa por parte del profesor. -Formación de conceptos. -Expresión individual.

UNIDAD 6 EJE TEMATICO: Interacción entre los elementos fundamentales de las artes en la expresión  plástica. Destrezas, creatividad y valor estético en las artes.

 

CONTENIDOS: 6. Dibujo y pintura figurativa. -El Bodegón: Dibujo de objetos, frutas y flores. -Pintura figurativa -La técnica pictórica del acrílico -Aplicación sobre lienzo: Tema El Bodegón ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE: -Observación de láminas y gráficos -Representación de objetos reales o imaginarios -Aprender haciendo

UNIDAD 7 EJE TEMATICO: Interacción entre los elementos fundamentales de las artes en la expresión  plástica. Destrezas, creatividad y valor estético en las artes. CONTENIDOS: 6. Pintura figurativa -La técnica pictórica del acrílico -Aplicación sobre lienzo: Tema El Bodegón ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE: -Expresión individual. -Producción creadora.

UNIDAD 8

 

EJE TEMATICO: Lenguaje especializado de plástica. Interacción entre los elementos fundamentales de las artes en la expresión  plástica. CONTENIDOS: 8. La Caricatura -La caricatura: historia y personajes -Trazo de diferentes expresiones -Estructura del Comic: Creación de un comics - Creación de retratos por medio de la caricatura

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE -Procesos de observación visual -Interiorización y reflexión. -Libertad Creativa -Aprender haciendo.

UNIDAD 9 EJE TEMATICO: La cultura artística Dominicana, caribeña, latinoamericana y universal Valor estético en las artes CONTENIDOS: 9. El Arte de las civilizaciones de la antigüedad y Arte Precolombino -Línea del tiempo en el arte: desde la Prehistoria hasta el siglo xx. -Cultura artística latinoamericana: Arte Precolombino: cultura Maya, Azteca, Inca y Taina. -Trabajos de Investigación. -Términos en el juicio estético de una obra artística (pintura, arquitecturaaplicados y artesanía)

 

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE -Explicativa por parte del profesor. -Representación del tiempo en líneas -Ubicación de hechos antes y después. -Formación de conceptos. -Sentido crítico frente a imágenes visuales. -Dialogo dirigido