Planificación Cuarto Primaria

ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, BALDIO ZAPOTAL I PLANIFICACION ANUAL DE CUARTO PRIMARIA Prof. Henry Jonatan Hernández González Comunicación y Lenguaje COMPETENCIAS

Utiliza el lenguaje no verbal como un apoyo en la expresión de ideas, emociones y sentimientos. Utiliza con propiedad las partes de la oración interrelacionándolas en la expresión de sus ideas.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS Conversación sobre el contenido de mitos y leyendas. Realización de entrevistas sobre temas de interés. Redacción de oraciones concretas. Identificación de los componentes del sujeto y predicado de la oración. Utilización correcta de los signos de puntuación en todo tipo de redacción.

El mito. La leyenda. La comunicación. La conversación. La entrevista. La oración simple y compuesta. Clases de oraciones. Modificadores del sujeto. El predicado y sus modificadores. Uso de la mayúscula. Uso del punto. Uso de la coma. Los dos puntos y los paréntesis. Puntos suspensivos y el guion mayor.

ACTITUDINALES Responsabilidad en la realización de todas las actividades del proceso. Respeto hacia la participación y las ideas de los estudiantes. Valoración de dedicación y la responsabilidad de los estudiantes en el proceso. Valoración de las actividades grupales e individuales.

INDICADORES DE LOGROS Conversa sobre el contenido de mitos y leyendas.

MET Y TEC

Activo lógico, transmisión, constructivo, Realiza Investigación, entrevistas sobre participativa, temas de interés. métodos de problemas, Redacta oraciones método de concretas. talleres, método de Identifica los clases componentes del prácticas. sujeto y predicado Observaciones de la oración. Registros individuales Utiliza Análisis de correctamente los casos signos de El diálogo puntuación en La discusión todo tipo de Crítica redacción. Preguntas abiertas y cerradas Resolución de Problemas Ensayos sobre temas de relevancia Síntesis. Esquemas.

RECURSOS

EVAL.

Estudiantes,

Participación,

Catedrático,

laboratorios,

Libro de texto,

test,

Carteles,

Preguntas Directas

Diccionario,

Laboratorios

Enciclopedias, internet, Programa Encarta.

Utiliza el lenguaje escrito como un apoyo en la expresión de ideas, emociones y sentimientos. Utiliza con propiedad la ortografía en la redacción que realiza a diario.

Redacción de poemas y pequeños textos en sentido figurado. Realización de entrevistas sobre temas de interés. Redacción de oraciones concretas. Identificación de los componentes de los sintagmas en las oraciones. Utilización correcta de los signos de puntuación en todo tipo de redacción.

ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, BALDIO ZAPOTAL I PLANIFICACION ANUAL DE CUARTO PRIMARIA Prof. Henry Jonatan Hernández González La poesía Responsabilidad en Redacta poemas y Sentido propio y la realización de pequeños textos figurado. todas las actividades en sentido Verbo y del proceso. figurado. concordancia. Formas no Respeto hacia la Realiza entrevistas personales del verbo. participación y las sobre temas de Presente, pasado y ideas de los interés. futuro. estudiantes. Los sintagmas. Redacta oraciones El paradigma. Valoración de concretas. La argumentación dedicación y la Palabras con ces, responsabilidad de Identifica los cion, los estudiantes en el componentes de Y ccion. proceso. los sintagmas en Palabras con bl y br. las oraciones. Palabras con ble, Valoración de las bilidad, bundo y actividades grupales Utiliza los signos bunda. e individuales. de puntuación en Palabras con V y B todo tipo de redacción.

. Aplica conocimientos la manifestación de la comunicación. Utiliza las técnicas apropiadas y las normas de la segunda lengua en la redacción de textos descriptivos.

Elaboración de párrafos a partir de un tema generador y de las ideas complementarias que lo enriquecen. Identificación, en párrafos cortos de diferentes tipos de texto, la idea principal

Estructura del párrafo. Signos Puntuación

Autoestima y aprecio por los demás en de actividades cotidianas. Educación orientada al trabajo para mejorar su desempeño.

Señala el tema generador y las ideas complementarias en diferentes tipos de texto. Selecciona, en un párrafo dado, la idea principal y

y las secundarias

ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, BALDIO ZAPOTAL I PLANIFICACION ANUAL DE CUARTO PRIMARIA Prof. Henry Jonatan Hernández González las complementarias.

Organización de las oraciones en un párrafo siguiendo el orden lógico de las ideas.

Expresa sus ideas por medio de párrafos cortos siguiendo un orden lógico en la organización de las oraciones.

Identificación, en diferentes tipos de texto, del uso del punto, de la coma, del guión menor, de la raya o guión mayor

Utiliza la lengua oral y escrita al adquirir información y expresarse por medio de diferentes tipos de texto.

Asociación de los diferentes signos de puntuación con su signo respectivo Identificación del personaje o foco principal de una descripción: objeto, animal, planta, persona o paisaje. Identificación de figuras literarias en textos descriptivos: personificaciones, hipérboles y símiles. Organización de descripciones en forma secuencial. Exposición oral de descripciones con fluidez y entonación apropiada.

Redacta párrafos cortos siguiendo la normativa de la segunda lengua en cuanto a la puntuación. Textos descriptivos Textos narrativos Textos expositivos

Información tecnológica orientada al mejoramiento de la calidad de vida y de una productividad sostenible.

Responsabilidad ante los compromisos.

Selecciona los personajes principales en textos escritos.

Selecciona las figuras literarias en textos descriptivos. Elabora descripciones en forma secuencial. Narra relatos de experiencias personales.

Narración, oral, de relatos de experiencias personales, fábulas y cuentos cortos.

ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, BALDIO ZAPOTAL I PLANIFICACION ANUAL DE CUARTO PRIMARIA Prof. Henry Jonatan Hernández González Elabora textos por escrito para comunicar avisos e información. Manifiesta su amistad y saludo a compañeros y familiares por medio de textos comunicativos.

ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, BALDIO ZAPOTAL I PLANIFICACION ANUAL DE CUARTO PRIMARIA Prof. Henry Jonatan Hernández González

Expresión Artística COMPETENCIAS

Aplica los principios rectores de las disciplinas artísticas en sus tareas cotidianas.

Utiliza los diversos lenguajes artísticos para expresar sus emociones, sentimientos y pensamientos.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS Descripción de los elementos de la expresión plástica. Utilización de los medios y técnicas en la pintura.

Elementos de expresión plástica.

Identificación del color y la textura de los cuerpos.

La forma en la expresión.

Aplicación de las técnicas húmeda y seca en la pintura.

Medios y técnicas en la pintura.

Elaboración de dibujos mediante la aplicación de técnicas.

ACTITUDINALES

INDICADORES DE LOGROS

Interés por la realización de las actividades del proceso.

Interpreta los elementos de la expresión plástica.

Valoración de los elementos de la expresión plástica. Responsabilidad en asumir las actividades de clase.

MET Y TEC

Activo lógico, transmisión, constructivo, Investigación, participativa, métodos de Aplica los saberes problemas, sobre los medios método de y las técnicas en talleres, la pintura. método de clases Sigue prácticas. instrucciones de Observaciones orden y disciplina Registros en las actividades individuales artísticas. Análisis de casos Participa El diálogo voluntaria y La discusión activamente en la Crítica vida cultural de su Preguntas escuela y abiertas y comunidad. cerradas Resolución de Identifica el color Problemas y la textura de los Síntesis. cuerpos. Esquemas.

RECURSOS

EVAL

Estudiantes, Participación, Catedrático, laboratorios, Libro de texto, Carteles,

test Preguntas directas

Diccionario, Laboratorios Enciclopedias, internet, Programa Encarta.

Asocia conocimientos sobre plástica maya en las actividades cotidianas. Aplica los principios rectores de las disciplinas artísticas en sus tareas cotidianas. Utiliza los diversos lenguajes artísticos para expresar sus emociones, sentimientos y pensamientos.

Manifiesta interés por descubrir los conocimientos y técnicas de las diferentes artes y los saberes tradicionales de su comunidad.

Descripción de los elementos de la expresión plástica.

ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, BALDIO ZAPOTAL I PLANIFICACION ANUAL DE CUARTO PRIMARIA Prof. Henry Jonatan Hernández González La danza. Interés por la Describe los Plástica maya realización de las elementos de la Patrimonio cultural, actividades del expresión artístico y natural. proceso. plástica.

Utilización de los medios y técnicas en la pintura. Elaboración de recortes para la elaboración de un mural. Identificación del patrimonio cultural.

Valoración de los elementos de la expresión plástica.

Utiliza los medios y técnicas en la pintura.

Responsabilidad en asumir las actividades de clase.

Realiza recortes para la elaboración de un mural.

Elaboración de dibujos mediante la aplicación de técnicas apropiadas.

Apreciación de la música en conciertos de música en vivo, en donde se incluya música vocal e instrumental. Organización de grupos corales. Organización de producciones sonoras espontáneas.

Identifica el patrimonio cultural.

Educación Musical: música vocal e instrumental. Identificación de la voz como un instrumento musical Artes Plásticas: Exposiciones de arte en la comunidad diferentes clases de arte

Valoración del conocimiento del otro y de la otra como forma de lograr la convivencia y comunicación efectivas. Manifestación del interés por la educación de su voz como instrumento musical.

Elabora dibujos mediante la aplicación de técnicas apropiadas. Organiza producciones sonoras de manera espontánea.

Expresa sus emociones, sentimientos,

Aplicación de las diferentes técnicas aplicadas para el dibujo como lenguaje grafico. Aplicación del dibujo como lenguaje gráfico. Socialización de los conocimientos de danzas de otros pueblos de Guatemala Representación en

Promueve, creativamente, proyectos artísticos colectivos de acuerdo con su nivel de desempeño.

Danzas comunales. Clasificación de las diferentes festividades de su comunidad. Improvisaciones sencillas en marimba y otros instrumentos propios de la región. Participación en actividades que incluyan técnicas avanzadas de diseño. Aplicación de técnicas bidimensionales: dibujo, pintura, collage, estampación. Elaboración de proyectos de artes plásticas que incluyen claroscuro,

ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, BALDIO ZAPOTAL I PLANIFICACION ANUAL DE CUARTO PRIMARIA Prof. Henry Jonatan Hernández González desarrolladas en la Fomento de la pensamientos e comunidad práctica cotidiana de interpretaciones Teatro y Danza: los valores de su de la realidad, Expresiones cultura y de los de ante estímulos teatrales en su las demás culturas artísticos. escuela y del país. comunidad. Aplica su conocimiento de Clasificación de las ritmo al participar danzas culturales en danzas de su de su comunidad comunidad, Culturas región, país. guatemaltecas: Se interesa por Festividades conocer los propias de su contenidos de la comunidad tradición oral de Guatemala. Educación Musical Manifiesta interés Ejecuta melodías - Evolución de por conocer el valor sencillas en la marimba cultural que tiene la marimba. guatemalteca Marimba Artes Plásticas Guatemalteca. Diseña y participa Dibujo, pintura, en exposiciones collage, Emisión de de trabajos de estampación opiniones sobre artes plásticas. Danza – Danza de Videos que su región versan sobre la Aplica, con Teatro – historia de la pertinencia, las imaginación Marimba. técnicas creativa y bidimensionales: escenificación de Valoración de la dibujo, pintura, una obra de la danza como collage y tradición oral. expresión estampación. Culturas de la identidad y los Guatemaltecas: sentimientos del Expresa grupos folklóricos. pueblo. emociones y

collage, mosaicos, Participación en la organización de exposiciones de arte en su escuela y Comunidad.

ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, BALDIO ZAPOTAL I PLANIFICACION ANUAL DE CUARTO PRIMARIA Prof. Henry Jonatan Hernández González sentimientos por medio de la danza.

Participa con seguridad en representaciones teatrales. Manifiesta respeto por las expresiones culturales de su comunidad.

ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, BALDIO ZAPOTAL I PLANIFICACION ANUAL DE CUARTO PRIMARIA Prof. Henry Jonatan Hernández González Formación Ciudadana COMPETENCIAS

Demuestra actitudes basadas en principios de convivencia solidaria y respetuosa. Practica el ejercicio de sus derechos y obligaciones en la escuela, en su casa y con la sociedad.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS Identificación de Declaración actitudes y Universal de los comportamientos Derechos necesarios para Humanos. desarrollar una convivencia de confianza, Derechos de grupos solidaridad y respeto. especiales. Identificación de principios, actitudes y comportamientos que favorecen la convivencia multiétnica, plurilingüe e intercultural. Descripción de actitudes prácticas para afrontar los riesgos presentes en los hechos de violencia. Identificación de actitudes y prácticas que garantizan la vigencia de derechos y obligaciones.

Los Derechos y las obligaciones.

ACTITUDINALES Sensibilidad ante factores, actitudes y prácticas de posible violencia. Fortalecimiento de los valores del respeto, tolerancia y solidaridad. Valoración de la necesidad de que el Estado promueva los derechos civiles y políticos; económicos y culturales de sectores sociales específicos. Valoración del ejercicio de los derechos humanos cuando se viven los valores de la cultura de paz

INDICADORES DE LOGROS Comparte experiencias en el marco de la cultura de paz en diferentes espacios Rechaza las expresiones, actitudes y comportamientos de la cultura de violencia Promueve acciones y actitudes a favor de vivir los derechos humanos colectivos Identifica la importancia de vivir los derechos humanos de poblaciones específicas Emite juicios acerca de los efectos de las

MET Y TEC

RECURSOS

EVAL

Activo lógico, transmisión, constructivo, Investigación, participativa, métodos de problemas, método de talleres, método de clases prácticas. Observaciones Registros individuales Análisis de casos El diálogo La discusión Crítica Preguntas abiertas y cerradas Resolución de Problemas Síntesis. Esquemas.

Estudiantes,

Participación,

Catedrático,

laboratorios,

Libro de texto,

test

Carteles,

Preguntas directas

Diccionario,

Laboratorios

Enciclopedias, internet, Programa Encarta.

ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, BALDIO ZAPOTAL I PLANIFICACION ANUAL DE CUARTO PRIMARIA Prof. Henry Jonatan Hernández González situaciones donde no se respetan los derechos humanos Demuestra actitudes basadas en principios de convivencia para la paz. Practica la equidad y la igualdad en la escuela, en su casa y con la sociedad.

Identificación de actitudes y comportamientos necesarios para desarrollar una convivencia de paz. Identificación de principios, actitudes y comportamientos que favorecen la convivencia pacifica. Descripción de actitudes prácticas para afrontar los riesgos presentes en los hechos de violencia. Identificación de actitudes y prácticas que garantizan la equidad y la igualdad.

Acciones que contribuyen a construir la paz. Solución pacifica de conflictos. Practicar la equidad y la igualdad.

Fortalecimiento de los valores del respeto, tolerancia y solidaridad. Valoración de la necesidad de que el Estado promueva los derechos civiles y políticos; económicos y culturales de sectores sociales específicos. Valoración del ejercicio de los derechos humanos cuando se viven los valores de la cultura de paz

Comparte experiencias en el marco de la cultura de paz en diferentes espacios Rechaza las expresiones, actitudes y comportamientos de la cultura de violencia

Identifica la importancia de vivir los derechos humanos de poblaciones específicas Emite juicios acerca de los efectos de las situaciones donde no se respetan los derechos humanos Identificación de actitudes y

Propone formas solidarias de solución a las desigualdades e intereses presentes en los conflictos que analiza.

Identificación de mapas de conflictividad. Comparación de resultados de acciones solidarias y cooperativas con acciones individualistas y autoritarias. Identificación de las causas y factores económico-sociales y políticas del conflicto armado interno. Identificación, en conflictos locales, de causas, actores, intereses y consecuencias. Análisis de hechos y factores que agudizaron el conflicto: los actores, sus intereses y acciones Manejo pacífico de los conflictos para prevenirlos y transformarlos Elaboración de propuestas de solución,

ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, BALDIO ZAPOTAL I PLANIFICACION ANUAL DE CUARTO PRIMARIA Prof. Henry Jonatan Hernández González prácticas que garantizan la equidad y la igualdad. El mapa del Respeto y tolerancia Propone conflicto: causas, a las opiniones soluciones a actores, diversas. conflictos intereses, puntos en cotidianos común, Valoración de los alternativas. puntos en común. Argumenta el Conflictos: Juicio crítico de las papel de las cotidianos locales, causas y relaciones familiares, consecuencias del desiguales en los escolares, conflicto armado conflictos nacionales. interno. Tipos de conflicto: Propone agrarios, Solidaridad con la soluciones municipales, población afectada cooperativas para laborales, políticos. por las afrontar conflictos El conflicto armado consecuencias del interno: problemas conflicto armado Comenta las políticos y interno. actitudes y demandas sociales comportamientos en los Valoración del papel que agudizan los años 60s y 70s, la de la memoria conflictos respuesta estatal y histórica del la violencia,actores conflicto, para que Aborda e intereses en el los procesos no se problemas y proceso del repitan. conflictos por conflicto, lecciones medio del diálogo aprendidas en la y la cooperación guerra y en el proceso Comparte las de paz. lecciones Niñez, juventud: aprendidas en la problemas, guerra y el necesidades, proceso de paz

cooperativas y solidarias. Descripción de las consecuencias del conflicto armado interno. Identificación de los sectores más afectados por el conflicto armado interno. Análisis de factores que favorecieron el diálogo. Critica y reflexiona Identificación de hechos los hechos y y procesos procesos históricos importantes en la historia que han aportado nacional y a la construcción de centroamericana. la democracia. Observación crítica de factores, consecuencias, actores e intereses presentes en los hechos históricos. Análisis de la presencia de hombres y mujeres, indígenas, criollos y mestizos en la historia del país. Identificación de la situación de los indígenas en diferentes momentos de la

ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, BALDIO ZAPOTAL I PLANIFICACION ANUAL DE CUARTO PRIMARIA Prof. Henry Jonatan Hernández González demandas, conflictividad. Comenta los principales hechos de la guerra e identifica a los sectores más afectados por la misma

Contextos, procesos y actores en hechos históricos relevantes que aportan a la construcción de la paz y la democracia. Hechos importantes que aportan a la construcción de la democracia. Los intercambios culturales presentes a través de la historia. La influencia política, económica y social en Guatemala.

Valoración de los aportes de diferentes actores en los hechos históricos. Valoración por el desarrollo de la equidad a lo largo de la historia. Valoración a las conmemoraciones relacionadas con la construcción de la paz, equidad y la democracia. Valoración de la importancia de fortalecer el Estado democrático.

Compara la sociedad actual con la sociedad que se plantea en los Acuerdos de Paz Comenta los efectos de hechos históricos en la construcción social de la localidad y de la nación. Describe el papel de organizaciones y movimientos sociales en la construcción de una sociedad democrática y pacífica. Comenta las influencias culturales presentes en Guatemala.

ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, BALDIO ZAPOTAL I PLANIFICACION ANUAL DE CUARTO PRIMARIA Prof. Henry Jonatan Hernández González historia. Descripción de procesos y actores presentes en fechas y conmemoraciones con derechos específicos. Descripción de contextos, demandas y .

Valoración de los logros alcanzados en las luchas sociales. Valoración de los intercambios culturales entre las culturas mayas, garífuna, xinka y occidental.

Explica las consecuencias culturales del colonialismo.

Practica la interculturalidad como forma de vida en sus relaciones cotidianas

ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, BALDIO ZAPOTAL I PLANIFICACION ANUAL DE CUARTO PRIMARIA Prof. Henry Jonatan Hernández González

Ciencias Naturales y Tecnología COMPETENCIAS Diferencia estructuras y funciones de órganos y sistemas del cuerpo humano. Aplica conocimientos científicos y tecnológicos en la realización de las actividades de estudio.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS Identificación de las El método partes de los sistemas científico. digestivo, respiratorio, Tecnología. circulatorio, endocrino y Aportes de la nervioso. ciencia y la tecnología. Descripción de la La célula. estructura y del Sistema locomotor. funcionamiento de los Sistema sistemas digestivo, circulatorio. respiratorio, circulatorio, Sistema digestivo. endocrino y nervioso. Sistema Respiratorio. Comparación de las Sistema nervioso. características de Sistema endocrino. los seres vivos para Sistema establecer similitudes inmunológico. y diferencias. Sistema Excretor. Análisis de la relación entre los órganos y sistemas del cuerpo humano.

INDICADORES DE LOGROS ACTITUDINALES Práctica voluntaria Explica la de hábitos para la estructura y conservación de la funcionamiento de salud. los sistemas digestivo, Relación positiva respiratorio, con otros y otras. circulatorio, endocrino Promueve y nervioso. actividades de seguridad Establece similitud alimentaria y entre las funciones nutricional en su de los diversos ambiente órganos y sistemas familiar, mediante el uso adecuado de Establece los alimentos relaciones de disponibles en su similitud o comunidad. diferencia entre las características de los seres vivos. Explica la nutrición como proceso fundamental del aparato digestivo. Define la relación entre nutrición y digestión.

MET Y TEC Activo lógico, transmisión, constructivo, Investigación, participativa, métodos de problemas, método de talleres, método de clases prácticas. Observaciones Registros individuales Análisis de casos El diálogo La discusión Crítica Preguntas abiertas y cerradas Resolución de Problemas Síntesis. Esquemas.

RECURSOS

EVAL

Estudiantes, Catedrático,

Participación,

Libro de texto,

laboratorios,

Carteles,

test

Diccionario,

Preguntas directas

Enciclopedias, Laboratorios internet, Programa Encarta.

Aplica conocimientos sobre los factores naturales y los problemas ambientales. Desarrolla nuevos conocimientos respecto a los factores naturales y sobre la situación del medio ambiente.

Identificación de las generalidades de los desastres y los primeros auxilios. Descripción del sistema solar, las capas de la tierra los recursos naturales y los ecosistemas. Comparación de las características de los seres vivos para establecer similitudes y diferencias. Análisis de la situación actual del medio ambiente.

Explica la relación entre materia y energía y su utilidad para el ser humano.

Descripción de las propiedades generales y estados de la materia (sólido, líquido, gaseoso y coloidal) Descripción de la estructura y funciones de los átomos Identificación de las fuentes de energía. Descripción de la utilidad

ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, BALDIO ZAPOTAL I PLANIFICACION ANUAL DE CUARTO PRIMARIA Prof. Henry Jonatan Hernández González Acciones contra Práctica voluntaria Identifica las desastres y de hábitos para la generalidades de primeros auxilios. Conservación de la los desastres y los El universo y la vía salud. primeros auxilios. láctea. El sistema solar. Relación positiva Describe el Los eclipses. con otros y otras. sistema solar, las La tierra y sus Promueve capas de la tierra capas interna y actividades de los recursos externa. seguridad naturales y los Recursos naturales alimentaria y ecosistemas. y biodiversidad. nutricional en su Elementos de un ambiente Compara las ecosistema. familiar, mediante el características de Deterioro uso adecuado de los seres vivos ambiental. los alimentos para establecer Desarrollo disponibles en su similitudes sostenible. comunidad y diferencias. Analiza la situación actual del medio ambiente. La materia, la energía y las sustancias El movimiento y su resultado en el trabajo Fuentes de energía: naturales y artificiales: necesidad de ahorrar energía

Valoración del uso de las máquinas artesanales e industriales en la productividad. Interés por conocer la concepción cultural de materia y energía. Valoración de la necesidad de ahorrar energía

Identifica los estados y propiedades de la materia. Explica la estructura y función del átomo. Compara energía, movimiento y materia. Explica el trabajo

de la energía y las máquinas para producir trabajo. Análisis de las formas en que algunas fuentes de energía contaminan el ambiente.

Utiliza la tecnología de su cultura y de otras culturas en la investigación científica.

Clasificación de las máquinas en simples y compuestas. Utilización de la energía en diversas actividades de la vida humana. Organización de la información obtenida por medio de la observación. Planificación de experimentos en función de los datos obtenidos por medio de la observación.

ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, BALDIO ZAPOTAL I PLANIFICACION ANUAL DE CUARTO PRIMARIA Prof. Henry Jonatan Hernández González Las máquinas como resultado del simples y movimiento. compuestas Identifica fuentes de energía Relaciona energía y trabajo. Opina acerca de la necesidad de la energía para la vida.

Ciencia y Tecnología. Aportes científicos de otras culturas la cultura nacional.

Utilización de la tecnología disponible en el medio para llevar a cabo la experimentación.

Método científico Características y funciones de la atmósfera y la capa de ozono.

.

El clima y estaciones.

Emisión de juicios valorativos con respecto a otros métodos distintos al método científico para hacer predicciones sobre fenómenos naturales.

Participación voluntaria en procesos de investigación.

las Responsabilidad en la practica de la experimentación

Distingue características cualitativas y cuantitativas en los procesos que observa.

Utiliza eficientemente la tecnología en el proceso de experimentación. Saca conclusiones a partir de la recolección y análisis de información.

ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, BALDIO ZAPOTAL I PLANIFICACION ANUAL DE CUARTO PRIMARIA Prof. Henry Jonatan Hernández González

Ciencias Sociales COMPETENCIAS Relaciona la distribución de la población con la ubicación geográfica de los países de Centroamérica. Identifica la familia y las autoridades y sus funciones dentro del contexto de Guatemala.

CONTENIDOS INDICADORES DE LOGROS PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES Participación en diálogos La búsqueda de Normas de conducta Identifica los sobre situaciones de información. y de convivencia procesos sociales discriminación y social sustentadas en relacionados con exclusión en las que La familia, tipos y el respeto, la la vida, el viven algunos sectores de funciones. equidad, la justicia aumento y la la población social y el marco disminución de centroamericana. El estado de la cultura de paz. la población de guatemalteco. Guatemala y de Explicación de las Acciones de Centroamérica. principales características Autoridades del protección, de los Pueblos de país. conservación Describe distintas Guatemala y y desarrollo del actividades Centroamérica. Pueblos de patrimonio cultural económicas y Guatemala. de su comunidad y productivas que se Identificación de las del país. dan en los actividades económicas y Grupos étnicos en diferentes comerciales de los países Centroamérica. Valoración de los escenarios. que integran esfuerzos de las Centroamérica. instituciones que Diferencia rasgos favorecen la que caracterizan integración su identidad étnica centroamericana de los que caracterizan su identidad nacional. Describe formas de proteger y aprovechar el patrimonio natural y cultural de su

MET Y TEC Activo lógico, transmisión, constructivo, Investigación, participativa, métodos de problemas, método de talleres, método de clases prácticas. Observaciones Registros individuales Análisis de casos El diálogo La discusión Crítica Preguntas abiertas y cerradas Resolución de Problemas Síntesis. Esquemas.

RECURSOS

EVAL

Estudiantes, Catedrático, Participación, Libro de texto,

laboratorios,

Carteles,

test

Diccionario,

Preguntas directas

Enciclopedias, Laboratorios internet, Programa Encarta.

ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, BALDIO ZAPOTAL I PLANIFICACION ANUAL DE CUARTO PRIMARIA Prof. Henry Jonatan Hernández González país.

Identifica la las principales consecuencias de las diferentes situaciones de vida que se dio en la historia de Guatemala. Realiza investigaciones que ayudan a la adquisición de nuevos conocimientos para una mejor proyección futura.

Explicación de los acontecimientos ocurridos por el repartimiento, la conquista y la independencia. Explicación de las principales características la federación centroamericana. Análisis de la situación del país durante las federaciones y los gobiernos liberales. Realización de investigaciones sobre los temas de estudio.

Practica valores que mejoran la convivencia familiar, escolar y comunitaria. La encomienda y el Normas de conducta Explica los repartimiento. y de convivencia acontecimientos Consecuencias de social sustentadas en ocurridos por el la conquista. el respeto, la repartimiento, la La colonia. equidad, la justicia conquista y la La independencia. social y el marco independencia. Federación de la cultura de paz. centroamericana. Explica las Ruptura de la Acciones de principales federación. protección, características la Gobiernos liberales. conservación federación Producción y desarrollo del centroamericana. cafetalera. patrimonio cultural de su comunidad y Analiza la del país. situación del país durante las Valoración de los federaciones y los esfuerzos de las gobiernos instituciones que liberales. favorecen la integración Realiza centroamericana. investigaciones sobre los temas de estudio.

Practica valores, hábitos y actitudes que fomenten el respeto, la tolerancia, la solidaridad y otros valores en su vida diaria.

Diálogos en dramatizaciones, juegos y actividades que impliquen cumplimiento de derechos y responsabilidades dentro del aula. Participación en actividades relacionadas con el gobierno escolar. Participación en actividades para la promoción de la cultura de su comunidad.

Participación en actividades para el desarrollo de actitudes personales y habilidades sociales en la práctica de la cultura de paz. Identifica distintas Relación entre causas y posibilidades y efectos de los opciones de conflictos políticos y solución para dar armados en respuesta o solución Centroamérica a los problemas en su vida cotidiana. Descripción de los hechos conflictivos. Relación causa-efecto de un evento o fenómeno.

ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, BALDIO ZAPOTAL I PLANIFICACION ANUAL DE CUARTO PRIMARIA Prof. Henry Jonatan Hernández González Principios y valores Reconocimiento de Practica sus de la convivencia derechos y derechos y cumple humana. responsabilidades en con sus la familia, escuela responsabilidades Avances de los y comunidad. en la familia, Procesos de Paz en escuela y Centroamérica comunidad. Cumplimiento de Expresa sentido de sus pertenencia a la responsabilidades región y reconocimiento de centroamericana. sus derechos en el desempeño de sus Participa en labores cotidianas actividades de promoción y respeto de la cultura de su comunidad

Conflictos políticos y armados en Centroamérica Pobreza en Centroamérica Responsabilidades ciudadanas

Autonomía en la emisión de juicios sobre situaciones de la vida cotidiana y formulación de propuestas para una actitud positiva. Actividades que promueven la expresión,

Describe los procesos de Paz en la región centroamericana. Aplica el diálogo como medio eficiente de comunicación y para la solución de los conflictos

Identificación de la Memoria colectiva como aspecto cultural valioso. La Memoria Histórica como testimonio del Conflicto Armado en Guatemala. Resolución de problemas complejos utilizando códigos, signos y símbolos. Causas y consecuencias de la pobreza en Centroamérica

ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, BALDIO ZAPOTAL I PLANIFICACION ANUAL DE CUARTO PRIMARIA Prof. Henry Jonatan Hernández González el protagonismo y la participación. Describe la forma Acciones que de actuar frente a utilizan el diálogo una situación de para conflicto. la solución de los conflictos Identifica los organismos que Acciones que velan por los promueven la Derechos responsabilidad Humanos en el ciudadana. país. Valoración del aporte de los ciudadanos a la comunidad. Convicción de los

Descripción de los índices de pobreza en Centroamérica.

Derechos y Responsabilidades laborales.

Desarrollo de las condiciones que permiten evaluar la calidad de vida de los habitantes de un país (educación, salud, vivienda, recreación y otros.

Reconocimiento de derechos y obligaciones constitucionales

Ejercicio de los derechos y deberes ciudadanos. Descripción de las

Identifica la relación causaefecto de un evento o fenómeno.

ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, BALDIO ZAPOTAL I PLANIFICACION ANUAL DE CUARTO PRIMARIA Prof. Henry Jonatan Hernández González contribuciones y obligaciones fiscales. Relación entre las obligaciones fiscales y el uso y manejo transparente de los recursos del estado. Identificación de los derechos y obligaciones laborales. Ubicación de derechos y obligaciones en la Constitución Política de la República.

ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, BALDIO ZAPOTAL I PLANIFICACION ANUAL DE CUARTO PRIMARIA Prof. Henry Jonatan Hernández González Productividad y Desarrollo COMPETENCIAS Utiliza información de diferentes fuentes, que le facilita encontrar respuestas a su curiosidad natural y a la comprensión de su entorno.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS Organización de Formas de actividades de obtención de observación. información. Realización de entrevistas e investigaciones documentales. Clasificación de aspectos comunes entre ideas, objetos, procesos, acciones y otros. Organización escrita y oral de la información, para su divulgación. Elaboración de informes descriptivos de la observación de fenómenos sociales, culturales, naturales y productivos observados.

Observación espontánea e intencionada Conversaciones informales: espontáneas e intencionadas. Investigación bibliográfica y documental Tecnología informática (en donde haya este recurso) Diversas fuentes de información Trabajo en equipo: Fundamentación

INDICADORES DE LOGROS ACTITUDINALES Importancia del Expresa, en forma manejo de la oral y escrita, su información opinión sobre la encaminada a la importancia de mejora continua. recopilar información. Interés por participar en las Registra distintas actividades información. de recolección y organización de la Elabora y presenta información. informes escritos de la información Participación recopilada. respetuosa y colaboradora Participa activa y en el trabajo en respetuosamente, equipo. en el equipo de trabajo. Entrega de trabajos en tiempo Explica la cumpliendo con los importancia de requisitos respetar normas y establecidos. aplicarlas, así como de tener presentes Trabajo en equipo parámetros para el como un medio logro positivo para de resultados con alcanzar logros calidad importantes en las distintas actividades de la vida humana

MET Y TEC Activo lógico, transmisión, constructivo, Investigación, participativa, métodos de problemas, método de talleres, método de clases prácticas. Observaciones Registros individuales Análisis de casos El diálogo La discusión Crítica Preguntas abiertas y cerradas Resolución de Problemas Síntesis. Esquemas.

RECURSOS

EVAL

Estudiantes, Participación, Catedrático, laboratorios, Libro de texto, test Carteles, Diccionario,

Preguntas directas

Enciclopedias,

Laboratorios

internet, Programa Encarta.

Identifica la presencia de tecnología como alternativa innovadora para la solución de problemas de su entorno inmediato.

Evolución de la tecnología Clasificación de la tecnología empleada en su comunidad. Inferencias de la tecnología proveniente de otras culturas existentes en el país. Identificación de procesos que requieren del uso de tecnología Investigación sobre las máquinas, herramientas y materiales que se utilizan con más frecuencia en la comunidad. Seguimiento de instrucciones para el manejo de máquinas y herramientas sencillas.

Identifica actividades productivas y de servicio y las relaciona con el desarrollo de su

Descripción de los actores y roles que desempeñan al participar en un mercado.

ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, BALDIO ZAPOTAL I PLANIFICACION ANUAL DE CUARTO PRIMARIA Prof. Henry Jonatan Hernández González La tecnología y su Interés por aplicar el Utiliza los recursos comunidad. aprendizaje a su alcance para la adquirido en satisfacción de sus La tecnología en la situaciones nuevas necesidades que se vida diaria de las le presentan en su Personas. Utilización eficiente vida cotidiana. de los bienes. Máquinas y Interés por conocer Utiliza los materiales de la el manejo de elementos comunidad recursos en relación tecnológicos con las necesidades materiales e Disposición de intelectuales seguir instrucciones propios de la para el uso familia y adecuado y comunidad en pertinente de acciones de tecnología con la la vida cotidiana. que se relaciona. Promueve la divulgación de información de peligros en el uso de herramientas y máquinas.

Mercado y Comunidad: concepto de mercado empresario / a, cliente,

Interés por conocer los roles que juegan personas conocidas dentro del mercado de bienes y servicios.

Propone opciones que permiten el uso de tecnología que conoce en la solución de problemas. Utiliza los recursos a su alcance para satisfacer sus necesidades y superar las dificultades que se

comunidad.

Descripción de actividades que se realizan en un mercado (oferta, demanda, compra, venta, negociación, competencia, redes de apoyo. Diferenciación entre transacciones realizadas con base en el trueque y las que emplean la moneda. Clasificación de actividades económicas (productivas y de servicio) que se realizan en la comunidad. Argumentación sobre los beneficios y relaciones existentes entre las actividades económicas y la comunidad : ocupación, generación de ingresos, desarrollo, realización personal, calidad de vida, proyección social de las empresas Descripción de las relaciones económicas con otras comunidades: qué se produce

ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, BALDIO ZAPOTAL I PLANIFICACION ANUAL DE CUARTO PRIMARIA Prof. Henry Jonatan Hernández González proveedor le presentan en su / a o/ganancia Interés por conocer vida cotidiana. empresa cómo se generan producto, servicio. los ingresos que Propone permiten subsistir a alternativas que Competencia los miembros de su permitan el uso de relación entre familia. tecnología que actividades conoce para la económicas y Cumplimiento solución de comunidad voluntario de problemas que se obligaciones presentan en su Definición de las tributarias. casa, escuela o necesidades de su comunidad comunidad Explica el rol de los diversos actores que se presentan en un mercado Diferencia entre demanda y oferta; entre competencia y red de apoyo

Describe cómo las actividades económicas se relacionan con la vida de las personas de la comunidad Diferencia los productos y servicios que se generan en su

localmente y qué se exporta; qué no se produce y qué se importa. Verificación del uso de los recursos para satisfacer las necesidades de su comunidad Impulsa el Argumentación sobre la desarrollo importancia sustentable de su que tiene el desarrollo cultura y de la sustentable y comunidad. sostenible en las comunidades, el país y el mundo. Promoción de su patrimonio: cultural, ecológico, económico, humano, etc. Identificación de elementos y focos de contaminación dentro de su comunidad. Descripción de áreas sensibles relacionadas con los recursos naturales de su comunidad y la región.

ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, BALDIO ZAPOTAL I PLANIFICACION ANUAL DE CUARTO PRIMARIA Prof. Henry Jonatan Hernández González comunidad de los que provienen de otras

Desarrollo sustentable y sostenible Medio ambiente, ecosistemas, conservación de recursos naturales y ecología. Acciones que tienden al manejo eficiente de los recursos naturales.

Contaminación y saneamiento ambiental.

Interés por participar en actividades que contribuyan a reducir los problemas de contaminación del centro educativo, de la familia y de la comunidad Prioridad que debe darse a la solución de los diversos problemas de contaminación detectados Valoración hacia las manifestaciones de su cultura Buen uso de los recursos naturales. Valoración de la importancia del reciclado de recursos.

Propone diversas opciones de solución a los problemas de contaminación en el centro educativo y en su entorno. Explica la importancia del medio ambiente, su protección, rescate y conservación. Participa en actividades de protección, conservación y rescate de los recursos, naturales y culturales de su entorno. Propone diversas opciones de solución a los problemas de

ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, BALDIO ZAPOTAL I PLANIFICACION ANUAL DE CUARTO PRIMARIA Prof. Henry Jonatan Hernández González contaminación en el centro educativo y en su entorno.

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f._________________________ Prof. Henry Jonatan Hernández González

f.__________________________ Prof. Juan Gerónimo Sebastián