República de Angola Governo da Província de Luanda Escola do IIº Ciclo do Ensino Secundário nº 2069 – Ramiros Ramiros
Planificação Quinzenal
Disciplina: Química Disciplina: Data
Tema
Subtemas
6 0 / 6 0 –
2 0
6 0 / 3 1 –
a c i m í u q o r t c e l E
Reacção Redox
Pilhas electroquímicas
9 0
Classe: 11ª Objectivos Geral (ais): Caracterizar reacções redox em relação com a corrente eléctrica. Específico (s): Explicar o conceito de reacção redox. Geral (ais): Caracterizar reacções redox em relação com a corrente eléctrica. Específico (s): Definir pilha e seus componentes. Conhecer as pilhas electroquímicas comerciais
Material de Apoio
Manual de Química 11ª classe e outros livros de Química Geral Volume I.
Tempo 4 Aulas
Obs.
4 Aulas
Luanda, 26 de Abril de 2014 A coordenadora ______________________ ___________ ____________________ _________
A directora pedagógica ______________________ ___________ ______________________ _________________ ______
República de Angola Governo da Província de Luanda Escola do IIº Ciclo do Ensino Secundário nº 2069 – Ramiros Ramiros
Planificação Quinzenal
Disciplina: Química Disciplina: Data 6 0 / 6 0 –
2 0
6 0 / 3 1 –
Tema
o c i m í u Q o i r b í l i u q E
Subtemas Introdução. Reversibilidade das transformações Físicas e Químicas.
Noção de sistema. Equilíbrio em sistemas
9 0
homogéneos.
Classe: 10ª Objectivos Geral (ais): Interpretar a ocorrência de transformações incompletas. Específico (s): Reconhecer que existem tra nsformações físicas/químicas inversas. Geral (ais): Identificar qualitativamente o equilíbrio químico em sistemas homogéneos. Específico (s): Diferenciar sistemas isolados, fechados e abertos. Reconhecer que o equilíbrio químico é um equilíbrio dinâmico.
Material de Apoio
Manual de Química 10ª classe e outros livros de Química Geral Volume I.
Tempo 4 Aulas
Obs.
4 Aulas
Luanda, 26 de Abril de 2014 A coordenadora ______________________ ___________ ____________________ _________
A directora pedagógica ______________________ ___________ ________________________ _________________ ____
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