Planeador Grado 3° PDF

 

CENTRO EDUCATIVO CUESTA RICA CODIGO DANE 268615000895 NIT 900595172-6 RESOLUCION 016286 DEL 2 OCTUBRE DEL-2012

MI PLANEADOR GRADO 3°

DOCENTE GLORIA LACHE SEDE TAMBO QUEMADO 2014 

 

 

1

 

  GUÍA 1 DOCENTE: PRIMER PERIODO 

MATEMÁTICAS ESTÁNDAR:

GRADOS:

SESIONES: 2 semana

ACTIVIDADES  

J.V

A Desarrollar actividades del libro Delta Matemáticas 3º grado

PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMA DE DATOS

TEMA

B C D Página 8 a la 15

CONJUNTOS

E LENJUAJE

ACTIVIDADES  

ESTÁNDAR:

A Desarrollar la guía 3 de la cartilla 1 de Educar Nueva MEN – Grado 2º

PRODUCCION TEXTUAL

B

J.V 

C TEMA

D

Diccionario

E NATURALES ESTÁNDAR:

ACTIVIDADES  

J.V 

A Salida de observación.

ENTORNO VIVO

TEMA Seres de la naturaleza

B

Identificar seres de la naturaleza y objetos objetos elaborados por el hombre

C

Dibujar paisajes naturales y culturales. Hacer un cartel del lugar donde vivo.

D Explico que es hecho por el hombre y que esta ya hecho. hecho. E

Hacer propuestas que nos ayudan a cuida cuida de los elementos del paisa paisaje. je.

SOCIALES ESTÁNDAR: RELACION ETICO POLITICA

ACTIVIDADES   A Desarrollo la guía 5 – Escuela Nueva Ecopetrol - grado 2 cartilla B C

TEMA

D

Derechos y deberes

E 2

J.V 

 

  GUÍA 3 DOCENTE: PRIMER PERIODO 

MATEMÁTICAS ESTÁNDAR:

GRADOS:

SESIONES: 2 semana

ACTIVIDADES  

J.V

A

PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMA DE DATOS

B C

TEMA

D

Desarrollar la unidad 8 del libro Delta Matemáticas 3º

TABLAS Y GRAFICOS

E LENJUAJE

ACTIVIDADES  

ESTÁNDAR:

cartilla 1 Escuela Nueva MEN MEN grado 2º A Desarrollar la guía 2 de la cartilla

PRODUCCION TEXTUAL

B

J.V 

C TEMA

D

FAMILIA - PALABRAS

E NATURALES ESTÁNDAR:

ACTIVIDADES  

J.V 

A Guía 1 Escuela Nueva A-B-C Grado 3º

ENTORNO VIVO

B C TEMA

D

LOS REINOS

E

Pruebas Saber

SOCIALES ESTÁNDAR: RELACION ETICO POLITICA

ACTIVIDADES   Nueva – Ecopetrol Ecopetrol Grado 3º - modulo 1 A Guía 1 Escuela Nueva

B C

TEMA

D

MANUAL DE CONVIVENCIA

E 3

J.V 

 

  GUÍA 2 DOCENTE: PRIMER PERIODO 

MATEMÁTICAS ESTÁNDAR:

GRADOS:

SESIONES: 2 semana

ACTIVIDADES  

J.V

actividades del libro DELTA – Matemáticas Matemáticas 3º grado A Desarrollar las actividades

PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMA DE DATOS

B C

TEMA

D

Página 16 a la 21

CONJUNTOS

E

Página 22 a la 25

LENJUAJE

ACTIVIDADES  

ESTÁNDAR:

A En pedazos de cartulina hacemos todos los grafemas con las letras del abecedario.

PRODUCCION TEXTUAL

B

Formación de palabras y clasificación (monosílabas, (monosílabas, bisílabas, trisílabas)

C

Separación de palabras por sílabas.

TEMA Sílaba

J.V 

En un cartel clasificamos los los nombres de las personas de la es escuela, cuela, según su

D sílaba. E

Dictado – palabras.

NATURALES

ACTIVIDADES  

ESTÁNDAR:

animal, su familia y el lugar donde vive. A Dibujar un animal,

J.V 

ENTORNO VIVO

TEMA Organización seres de los

B

Individuo - población – comunidad comunidad - ecosistema.

C

Dibujo un paisaje en el el que se identifique identifique un individuo, población, población, comunidad, ecosistema.

población, comunidad, ecosistema. D Identifico en mi entorno individuo, población,

E

Preguntas falso - verdadero

SOCIALES ESTÁNDAR: RELACION ETICO POLITICA

ACTIVIDADES   A Guía 3 Escuela Nueva – Ecopetrol grado 3º Modulo 1 B C

TEMA

D

Normas y autoridad

E 4

J.V 

 

  GUÍA 4 DOCENTE: PRIMER PERIODO 

MATEMÁTICAS ESTÁNDAR:

GRADOS:

SESIONES: 2 semana

ACTIVIDADES  

J.V

Matemáticas grado 3º A Desarrollar las lecciones 1, 2, 3, 4 del libro Delta Matemáticas

PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMA DE DATOS

B C

TEMA

D

NUMEROS

E

Auto evaluación página 62 actividades actividades del 1 al 7

LENJUAJE

ACTIVIDADES  

ESTÁNDAR:

A Un dictado

PRODUCCION TEXTUAL

B

El punto, la coma, 2 puntos, mayúscula.

C

Dar un texto texto sin puntuación y que los niños coloquen coloquen los signos de puntuación puntuación

TEMA SIGNOS DE PUNTUACION

correspondientes. D Identificar los signos vistos en escritura.

E

Inventar un cuento o escribo y señalo los signos.

NATURALES ESTÁNDAR:

J.V 

ACTIVIDADES  

J.V 

A Salgo alrededor de la escuela y observo las clases de seres.

ENTORNO VIVO

TEMA CLASIFICACIONDE Y AGRUPACION SERES

B

Seres bióticos y abióticos.

C

Hago una cartelera con los seres bióticos y abióticos.

de las clases clases de seres seres que encuentro en mi finca. D Hago una lista de

E

Se le dan diferentes seres y los niños niños le colocan que son bióticos o abioticos abioticos

SOCIALES ESTÁNDAR: RELACION ETICO POLITICA

ACTIVIDADES   A Unidad 2 – Guía 5 Escuela Nueva Ecopetrol modulo 1 B C

TEMA

D

GOBIERNO ESCOLAR

E 5

J.V 

 

  GUÍA 5 DOCENTE: PRIMER PERIODO 

MATEMÁTICAS ESTÁNDAR:

GRADOS:

ACTIVIDADES  

SESIONES: 2 semana

J.V

A

PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMA DE DATOS

B C

TEMA

D

NUMEROS ROMANOS ORDINALES

E

Desarrollar lección 10 del libro DELTA Grado 3º

Evaluación Pruebas Saber

LENJUAJE ESTÁNDAR: PRODUCCION TEXTUAL

TEMA SIGNOS DE ADMIRACION – INTERROGACION

ACTIVIDADES   Dibujar caritas que que expresen susto, alegría, tristeza. tristeza.

A Hacer juegos de preguntas. B

Uso de los signos de puntuación y admiración.

C

Escribir al rostro la emoción que expresa.

Revisar las preguntas preguntas y colocar colocar los signos. Escribir 5 frases que expresen como me siento. siento. D Pienso en un personaje que admiro y le escribo escribo 5 preguntas.

E

Colocar los signos adecuados adecuados a las diferentes oraciones.

NATURALES ESTÁNDAR:

J.V 

ACTIVIDADES  

J.V 

A Unidad 1 – Escuela Nueva Ecopetrol, Guía 2, 3 Grado 3º

ENTORNO VIVO

B

Acuáticos , terrestres, aéreos

C TEMA

D

DONDE VIVEN LOS SERES VIVOS

E

Pruebas saber

SOCIALES ESTÁNDAR: RELACION ETICO POLITICA

ACTIVIDADES   Escuela Nueva – Ecopetrol – Guía 3 modulo 1 A Guía 6 – Escuela

B C

TEMA SÍMBOLOS PATRIOS

D E 6

J.V 

 

 

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DOCENTE: GLORIA LACHE RANGEL guia 1  

MATEMÁTICAS ESTÁNDAR: Pensamiento aleatorio y sistemas de datos

TEMA Adicción

Producción Textual

TEMA Las combinaciones

A 

Guía B: Escuela Nueva - MEN  

B C 

Guía C: Escuela Escuela Nueva MEN – Grado 3º

D 

Lección 8: Las propiedades

E 

Prueba: Saber (Solución (Solución de un problema problema de adicción)

ACTIVIDADES   A 

Dictados de combinaciones.

B 

Mirar cual está bien escrito y cual no.

C 

Dibujo en carteleras para mejorar la escritura.

D 

Dibujo elementos de mi casa que lleven combinaciones.

E 

Evaluación escrita.

ACTIVIDADES   A 

Salida de campo - observación

B 

Dibujo plantas y animales y sus partes

C 

Dibujo un animal y una planta y sus partes

TEMA

D 

Hago una cartelera con las partes de los seres

Partes que componen los seres vivos

E 

Pruebas saber

Entorno Vivo

SOCIALES ESTÁNDAR: Relación Ético Político

TEMA Orientación

J.V

Guía 1 A: A: Escuela nueva – MEN

NATURALES ESTÁNDAR:

ESIONES: semana

ACTIVIDADES  

LENGUAJE ESTÁNDAR:

GRADOS: TERCERO

ACTIVIDADES   A  B  C 

Canción Sol Solecito

D 

Hago el croquis de la casa y le orienta la salida del sol y cuando se oculta

E 

Cada uno se orienta buscando la derecha e izquierda.

Explicar cómo orientarnos Por medio de dibujo ubico la salida y puesta del sol, que que queda da al frente y a la espalda.

2

J.V 

J.V 

J.V 

 

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DOCENTE; GLORIA GLORIA LACHE RANGEL guia guia 2 

MATEMATICAS

GRADOS: TERCERO

ACTIVIDADES  

ESTÁNDAR:

A

Guía 2 A: Escuela nueva – MEN

Pensamiento aleatorio y sistema de datos

B

Guía 2 B: Escuela nueva – MEN

C

Guía 2 C: Escuela nueva – MEN

TEMA

D

Guía 2 D: Escuela nueva – MEN

E

Solución de problemas con adición.

Problemas de adicción

LENGUAJE ESTÁNDAR: Producción textual

TEMA La Oración

ACTIVIDADES   A

Leo un cuento, comento de que que esta compuesto.

B

La oración.

C D

Dibujo un elemento y escribo varias oraciones con relación al elemento dibujado. Dibujo un personaje favorito, escribo varias cosas de él.

E

Construyo varias oraciones de un tema dado.

NATURALES ESTÁNDAR: Entorno vivo

TEMA Desarrollo de los

SESIONES: semana 

ACTIVIDADES A B C D E

J.V 

J.V 

J.V 

Poema la semilla Explicar, las características comunes de los seres vivos. Dibujo las etapas de desarrollo de los seres vivos. Observación de la germinación de de una semilla de frijol Evaluar el seguimiento a la planta sembrada.

seres vivos

SOCIALES ESTÁNDAR: Relación Ético Político

TEMA Puntos cardinales

ACTIVIDADES   A

Dinámica: Abraham tuvo muchos hijos

B

Explicar los puntos cardinales

C

Me oriento y digo los puntos cardinales

D

Dibujo mi casa y la ubico con los puntos cardinales.

E

En un mapa ubico los puntos cardinales

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J.V 

 

 

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DOCENTE: GLORIA LACHE RANGEL guia3 

MATEMÁTICAS ESTÁNDAR: Pensamiento aleatorio y sistemas de datos

TEMA Sustracción

ACTIVIDADES   A

Encuentra el número que hace el resultado.

B

Que es la sustracción y sus términos.

C

Desarrollo problemas de sustracción

D

Comparo la diferencia de la edad de mi familia a la mia.

E

Prueba saber

LENGUAJE ESTÁNDAR: Producción Textual

TEMA Sinónimos y antonimos

ACTIVIDADES   A

Desarrollo guía 11 A – Escuela Nueva MEN 1

B

Guía 11 B – Escuela Nueva Nueva MEN

C D

Guía 11 C – Escuela Nueva MEN

E

Una lista y al frente colocar lo contrario o lo mismo.

NATURALES ESTÁNDAR: Entorno Vivo

A

Hago historias desde que nacieron mis padres.

B

Nacen, crecen, se alimentan, se reproducen y mueren.

C

Dibujo los cambios de un animal, plantas y personas.

SOCIALES Relación Ético Político

TEMA Puntos cardinales

ESIONES: semana

J.V

J.V 

Guía D – Escuela Nueva MEN

ACTIVIDADES  

CambioTEMA en los seres D vivos E

ESTÁNDAR:

GRADOS: TERCERO

J.V 

Dibujo a mi abuela abuela cuando era bebé, niña, adulta y ahora anciana. Expongo mi trabajo en la cartelera.

ACTIVIDADES   A B

Dibujar una estrella de de 8 puntas. puntas.

C

Escuela Nueva grado 3º módulos. Guía 7 actividad 10

D

Dibujo la rosa de los vientos y sus puntos intermedios.

E

Expongo y explico los puntos cardinales.

Explicar los puntos intermedios.

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J.V 

 

 

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DOCENTE DOCEN TE GLORI GLORIA A LACHE LACHE RANGEL guia4 

MATEMATICAS

GRADOS: TERCERO SESIONES: semana 

ACTIVIDADES  

J.V 

ESTÁNDAR: Pensamiento aleatorio y sistema de datos

A B

Guía 2 A – Escuela nueva MEN Guía 2 B – Escuela nueva MEN

C

Guía 2 C – Escuela nueva nueva MEN

TEMA

D

Guía 2 D – Escuela nueva MEN

E

Pruebas saber

Numeros

LENGUAJE ESTÁNDAR: Producción textual

TEMA Sustantivos

ACTIVIDADES   A

Dibujo varios elementos elementos y les coloco coloco nombre.

B

El sustantivo propio y común. Buscar en textos nombres de personas, animales y cosas y las escribo en el cuaderno.

C D

En una cartelera escribo nombres de personas, animales , cosas, ciudades, etc.

E

Prueba saber

NATURALES ESTÁNDAR: Entorno vivo

TEMA

ACTIVIDADES A B C D

Alimentación en los seres vivos

Relación Ético Político

TEMA Mapas y Planos

J.V 

Observo un animal alimentándose de una una planta. Explicar las clases de alimentación de de los seres vivos. vivos. Hago una lista de animales herbívoros, carnívoros, herbívoros. Dibujo un animal de casa, carnívoro, omnívoro, herbívoro. Presento mi trabajo en una exposición.

E

SOCIALES ESTÁNDAR:

J.V 

ACTIVIDADES   A

Dibujo la casa y la escuela.

B

Explico sobre los diferentes mapas y planos.

C

Mapa de Santander

D

En el mapa de Santander ubico el municipio y sus veredas.

E

Pruebas saber

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J.V 

 

 

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DOCENTE; GLORIA GLORIA LACHE RANGEL guia5 guia5 

MATEMATICAS

GRADOS: TERCERO

ACTIVIDADES  

ESTÁNDAR:

A

Guía 3 A – Escuela nueva nueva MEN

Pensamiento aleatorio y sistema de datos

B

Guía 3 B – Escuela nu nueva eva MEN

C

Guía 3 C – Escuela nueva MEN

TEMA

D

Guía 3 D – Escuela nueva nueva MEN

E

Prueba saber - solución de problemas.

Numeros ordinales

LENGUAJE ESTÁNDAR: Producción textual

TEMA Genero, Numero y verbo

ACTIVIDADES   A

Dinámica: Jugo de limón – paticos, paticos al agua.

B

Explicar que es número, genero, verbo. verbo.

C D

Escribo un listado de elementos que h hay ay en el salón de de clase y selecciono genero, número, acciones, verbo. Dibujo a mis abuelitos y digo que es lo que que más les gusto hacer y con esa acción conjuga en los tres tiempos.

E

Presento mi trabajo al profesor.

NATURALES ESTÁNDAR: Entorno vivo

TEMA

ACTIVIDADES A B C

Dibujo los animales que clasifique.

D

Investigo cuánto dura en nacer un huevo de pato, pisco, gallina gallina y la gestación de un ternero, caballo, etc.

Animales oviviparos, organos E reproductores

J.V 

J.V 

Explica cuales son vivíparos, ovíparos.

Expongo mi trabajo ante el profesor. profesor.

ACTIVIDADES  

ESTÁNDAR:

A

Salida y observación en los alrededores de la escuela.

Relación Ético Político

B

Explicar las 3 partes externas de la tierra (aire, agua, tierra)

C

Cartelera: La importancia del aire, agua, tierra.

D

Como puedo cuidar el agua, el aire y la ttierra ierra de mi finca.

E

Preguntas: Pruebas saber.

Parte externa de la tierra

J.V 

Doy un listado de animales y los clasifico por el medio en que nacen.

SOCIALES

TEMA

SESIONES: semana 

6

J.V 

 

 

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CENTRO EDUCATIVO CUESTA RICA CODIGO DANE 268615000895 NIT 900595172-6 RESOLUCION 016286 DEL 2 OCTUBRE DEL-2012

DOCENTE: GLORIA LACHE Fecha: 8-12 julio 

MATEMÁTICAS ESTÁNDAR: Pensamiento numérico Sistema numérico 

TEMA La multiplicación

GRADOS: 3

SESIONES: 2semana 

ACTIVIDADES  

J. V

A  Concurso de tablas de multiplicar. B  Aprender a multiplicar por 2 cifras C  Practico la multiplicación por 1 y 2 cifras D  Resuelvo problemas de multiplicación. E  Ejercicio de multiplicación tipo prueba saber

H-L-C ESTÁNDAR: COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN TEXTUAL 

TEMA   Instrucciones C-N-E-A ESTÁNDAR Ciencia tecnología sociedad

ACTIVIDADES   A 

Juguemos Simón dice. Aprendemos para que sirven las instrucciones. Pag 36 segunda cartilla de B  escuela nueva grado 2°. C  Recuerdo un juego que me guste y escribo sus instrucciones.

D  E 

Recursos naturales Renovables y no renovables

C-S-H-G-C-P-D ESTÁNDAR: Relaciones espaciales ambientales

TEMA Caracteristcas  geograficas de un lugar Verada Municipio Deoartamento

Con ayuda de un familiar escribo las instrucciones de una receta de cocina. En grupo hacemos una actividad libre siguiendo las instrucciones del profesor. 

ACTIVIDADES   A 

J. V 

Los niños salen del salón y observa la naturaleza sus elementos que la con conforma. forma.

Mediante la observación se clasificaran los recursos renovables y no renovables y los cuidados que debemos tener. Elabora una cartelera de los recursos renovables y no renovables y la expongo ante mis   compañeros. Con la ayuda de mis padres identifico un recurso no renovable (quebrada) y renovable   (árboles) y me comprometo a cuidarlos.

B  C

TEMA

J. V 

D E 

De camino de la escuela a la casa hago un listado de los recursos renovables yno renovares.

ACTIVIDADES   A 

A través de un mapa, los niños señalaran algunas características de mi municipio.

B  C 

A través de un mapa los niños ubicaran los límites y ubicación del departamento de Santander. Decoro el mapa de Santander y lo pego dentro del mapa de Colombia señalando sus límites y su ubicación dentro del País.

D 

Que el niño ubique su casa y los límites l ímites con sus vecinos dentro del croquis de su vereda .

E 

Que los niños pasen frente a un mapa y señale los con que otros departamento limita Santander

2

J. V 

 

 

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DOCENTE: GLORIA LACHE

MATEMÁTICAS ESTÁNDAR: Pensamiento numérico, sistema numérico 

TEMA Problemas de multiplicacion

ACTIVIDADES  

TEMA EL PARRAFO 

  EL DOBLE DE, EL TRIPLE DE , EL CUADRUPLE DE. B C  Hacemos ejercicios de duplo triplo cuádruplo

Averiguo cuales de mis familiares tiene el duplo de mis edades E se les hace preguntas pruebas saber   ACTIVIDADES   estudiante escoge un elemento d del el salón A  Cada estudiante

J. V  lo dibuja escribe oraciones

relacionadas con ese elemento.  

B Construyamos párrafos. Pág. 79 primera cartilla, modulo escuela nueva grado 4 ‘ actividad 4  dea principal  C. Busco un cuento, leo los párrafos y busco la iidea D  Invento un cuento de tres párrafos   E  Hacemos una exposición de los parramos ,escogemos el mejor,

C-N-E-A ESTÁNDAR: Ciencia tecnología y sociedad.

J. V

A  ejercicios de multiplicación.

H-L-C ESTÁNDAR: Comprensión de interpretación de textos

GRADOS: TERCERO  SESIONES: 2 SEMANAS 

GUIA 2 

ACTIVIDADES  

J. V 

A  Salgo del salón y observo los elementos que hay alrededor de la escuela. B  Clasifico los elementos naturales, y los elementos elaborados por el hombre.

C Dibujo

algunos elemen elementos tos visto y escribo su importancia que tienen.

TEMA OBJETOS NATURALES Y OBJETOELABRORADOS POR EL HOMBRE

D Hago una lista de los elementos que hay en mi casa, hechos por personas  E Presento un paisaje hecho por el hombre, y uno natural.

C-S-H-G-C-P-D ESTÁNDAR Relaciones espaciales ambientales TEMA UBICACION

ACTIVIDADES   A  B 

A través de un mapa los niños ubicaran los límites l ímites y departamento de Santander.

C 

Decoro el mapa de Santander y lo pego dentro del mapa de Colombia señalando sus límites dentro del País.

D 

Que el niño ubique su casa y los límites con sus vecinos dentro del croquis de su vereda.

E 

Que los niños pasen frente a un mapa y señale los con que otros departamento limita Santander.

A través de un mapa, los niños señalaran señalara n algunas características de mi municipio.

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J. V 

 

 

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GUIA 3

GRADOS: 3

DOCENTE: GLORIA LACHE

MATEMÁTICAS ESTÁNDAR: Pensamiento numérico, sistema numérico 

TEMA DIVISIÓN

SESIONES: 2semana 

ACTIVIDADES  

J. V

ca ntidad de elementos A  Repartir en partes iguales cierta cantidad B  División por dos cifras, términos de la división. C  Resuelvo divisiones con una cifra

D 

Pido a un familiar que me ponga 3 divisiones, las l as resuelvo y las expongo una en clas clase. e.

E  Resuelvo en el tablero una división. H-L-C ESTÁNDAR: Comprensión de interpretación de textos

TEMA LA DESCRIPCIÓN

ACTIVIDADES   A  B  C  D 

Represento con un dibujo y describo un objeto que haya en mi casa.

E 

Juego de adivinanzas, adivinar el elemento que se describe.

PAG 32 Y 33 Escuela nueva, primera cartilla grado 3° Lectura pag 36 Escuela nueva, primera cartilla grado 3° Pag 37 y 38 Escuela nueva, primera cartilla grado 3°

C-N-E-A ESTÁNDAR Ciencia tecnología y sociedad.

TEMA El clima

ACTIVIDADES   A  B  C  D 

Investigar las clases de climas que se presentan en nuestro municipio y sus productos.

E 

En grupo realizar una cartelera con las clases de climas y la exponemos.

J. V 

Observo mis alrededores y describo el día de hoy. Clases de climas (CÁLIDO, TEMPLADO, FRIO, PARAMOS, NEVADOS) Con materiales del medio hacemos una maqueta de los pisos térmicos.

C-S-H-G-C-P-D

ACTIVIDADES  

ESTÁNDAR: Relaciones espaciales ambientales 

A 

Identificar en mapas la división de nuestra vereda y de nuestro municipio.

B 

6 Provincias y 87 municipios de Santander.

C 

Hacemos el mapa de la división política de Santander.

TEMA

D 

Con ayuda del mapa hago una encuesta a 10 personas para averiguar que municipios de Santander conocen.

E 

En un croquis identifico cada una de las provincias de Santander. Y algunos municipios.

DIVISIÓN DEL DEPARTAMENTO

J. V 

4

J. V 

 

 

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DOCENTE: GLORIA LACHE

MATEMÁTICAS ESTÁNDAR: Pensamiento numérico, sistema numérico 

TEMA PROBLEMAS DE DIVISIÓN

H-L-C ESTÁNDAR: Comprensión de interpretación de textos

TEMA EL CUENTO C-N-E-A ESTÁNDAR Ciencia tecnología y sociedad.

TEMA

El medio ambiente

C-S-H-G-C-P-D ESTÁNDAR: Relaciones espaciales ambientales  TEMA Hidrografía de Santander

GUIA 4 

GRADOS: 3

SESIONES: 2semana 

ACTIVIDADES   A 

Resuelvo los ejercicios de la pag 38 escuela nueva cartilla 2 grado 3° 

B 

Resolver en grupo con orientación del profesor situaciones que requieran división.

C 

Resolver los problemas de las pags 39,41,43 escuela nueva cartilla 2 grado 3°  

J. V

D  En casa resuelvo los problemas de las pgs 44 y 45 escuela nueva cartilla 2 grado 3°   E  Prueba saber. ACTIVIDADES   A 

Lectura en voz alta pag 69- 74 escuela nueva primera cartilla grado 3°

B 

Pag 75, 76, 77 escuela nueva p primera rimera cartilla grado 3°

C 

Completar el cuento pag 78 escuela nueva primera cartilla grado 3°

D 

Leo el texto pag 85 escuela nueva primera cartilla grado 3°y según las instrucciones invento mi propio cuento

E 

Concurso de cuento.

ACTIVIDADES   A 

Jugamos en el patio utilizando plegados con papel reciclable. Al terminar el juego conversamos sobre que normas ambientales se respetaron y cuáles no.

B 

Cuidado del agua, aire, tierra, plantas y animales.

C 

Elaboremos carteles con normas ambientales y las pegamos en diferentes sitios.

D  E 

Invito a un familiar a participar de una jornada ambiental en la escuela.

J. V 

J. V 

Evaluamos la actividad anterior.

ACTIVIDADES   A  B  C 

Fuentes hídricas, (ríos, lagunas)

D 

Investigo sobre el beneficio de cada una de las fuentes hídricas de nuestro departamento.

E 

En un mapa que contenga las fuentes hídricas les escribo escri bo el nombre.

Identifico en un mapa las fuentes hídricas de mi municipio.

En un mapa de Santander señalo las fuentes hídricas.

5

J. V 

 

 

CENTRO EDUCATIVO CUESTA RICA CODIGO DANE 268615000895 900595172-6 RESOLUCION 016286 DEL 2 OCTUBRE DEL-2012 268615000895 NIT 900595172-6

DOCENTE: GLORIA LACHE

GUIA 5 

MATEMÁTICAS ESTÁNDAR: Pensamiento numérico, sistema numérico 

TEMA PROBLEMAS COMBINADOS

H-L-C ESTÁNDAR: Comprensión de interpretación de textos

TEMA EL POEMA C-N-E-A ESTÁNDAR Ciencia tecnología y sociedad.  TEMA Nuestro ecosistema

C-S-H-G-C-P-D ESTÁNDAR: Relaciones espaciales ambientales  TEMA Relieve

GRADOS: 3

SESIONES: 2semana

ACTIVIDADES  

J. V

A  Resuelvo sumas, restas, multiplicaciones y divisiones. B  Con orientación del profesor resolvemos problemas con operaciones combinadas. C  Formular y resolver problemas con operaciones combinadas. D 

Formulo un problema con una situación de mi casa y lo llevo a clase para que mis compañeros lo resuelvan.

E 

Pruebas saber.

ACTIVIDADES  

J. V 

Lectura en grupo del renacuajo paseador y desarrollar el punto 4 de la pag 64, escuela nueva primera cartilla, grado 3°. B  Que es un poema y sus partes. (VERSO, ESTROFA, RIMA)

A 

C  D 

En casa aprendo el poema

E 

Recito el poema ante mis compañeros.

Copio un poema que me guste.

ACTIVIDADES   A 

Observo mi alrededor y lo represento con un dibujo. dibujo. (Animales, plantas, seres no vivos, etc…)

B  C  D  E 

Ecosistemas terrestres y acuáticos.

J. V 

Identifico en el dibujo de la parte A. clases de de ecosistemas. Busco en la finca y represento con dibujos varias clases de ecosistemas encontrados, escribo si son acuáticos o terrestres. En grupo hacemos una cartelera con diferentes clases de ecosistemas. e cosistemas.

ACTIVIDADES   A 

Dibujo los alrededores e identifico las formas de paisaje (montañas, colinas, cordilleras, llanuras, depresiones, etc…)

B 

Formas de paisaje de Santander

C 

En un croquis croquis de Santander dibujo su relieve.

D 

En grupo preparamos una exposición sobre las principales características caracterí sticas de cada una de las 6 provincias de Santander.

E 

Exposición. 6

J. V 

 

 

1

 

 

CENTRO EDUCATIVO CUESTA RICA CODIGO DANE 268615000895 NIT 900595172-6 900595172-6 RESOLUCION 016286 DEL 2 OCTUBRE DEL-2012 DOCENTE: GLORIA LACHE - 3124438653 

GUIA 1

GRADOS: 3

MATEMÁTICAS ESTÁNDAR Pensamiento métrico y geométrico y sistemas de medidas

SESIONES: 2semana 

ACTIVIDADES

A 

J. V

* Comparamos elementos líquidos que traemos para refrigerios e identificamos la capacidad. * Comparaos nuestra estatura. * Hacemos una carrera y medimos el tiempo de cada uno. Cuadro comparativo comparativo de capacidad, longitud, tiempo.

 

B C  TEMA Medición capacidad Longitud y tiempo. 

Utilizando las herramientas adecuadas, realizamos diferentes medidas de capacidad, longitud y tiempo.

D 

1escribir una lista de elementos que se compren en la casa según su capacidad.2. Mido escribo la estatura de los integrantes de la casa. 3construir un reloj de manecillas para describir el tiempo.

E 

Pruebas saber

H-L-C ESTÁNDAR: comunicación

TEMA Señales 

ACTIVIDADES   A 

PARTE A, GUÍA 27, ESCUELA NUEVA, TERCERA CARTILLA, GRADO TERCERO

B 

PARTE B, GUÍA 27, ESCUELA NUEVA, TERCERA CARTI CARTILLA, LLA, GRADO TERCERO

C 

PARTE C, GUÍA 27, ESCUELA NUEVA, TERCERA CARTI CARTILLA, LLA, GRADO TERCERO

D 

PARTE D, GUÍA 27, ESCUELA NUEVA, TERCERA CARTILLA, GRADO TERCERO 

E 

Explico el significado de diferentes símbolo y señales

C-N-E-A ESTÁNDAR Entorno físico

TEMA Estdos de la materia  C-S-H-G-C-P-D

ACTIVIDADES   A 

Clasifico elementos de mi escuela y los organizo del más duro al más blando.

B 

Con los elementos clasificados aprendo las características de un sólido, un líquido y un gas.

C 

En grupos realizamos una cartelera donde se representen los l os estados de la materia.

D 

Identificar en el medio los estados en que se encuentra el agua a gua y los represento gráficamente.

E 

Clasificación de elementos según su estado.

ACTIVIDADES  

ESTÁNDAR: A  Relaciones con la B  historia y la cultura. C  TEMA Prehistoria

Lectura e imágenes sobre los dinosaurios Explicación de la edad de piedra y edad de los metales. metales . (Encarta) Representar con dibujos la edad de piedra y la edad de los metales.

D 

Investigar sobre la evolución de alguna herramienta.

E 

Redactar un escrito donde evidencie lo aprendido.

2

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DOCENTE: GLORIA LACHE - 3124438653 

GUIA 2

MATEMÁTICAS

GRADOS: 3

SESIONES: 2semana 

ACTIVIDADES  

ESTÁNDAR

A 

Parte A, GUÍA 15, ESCUELA NUEVA, segunda cartilla, grado tercero 

Pensamiento geométrico y métrico sistemasy de medidas 

B 

Parte B, GUÍA 15, ESCUELA NUEVA, segunda cartilla, grado tercero 

C 

Parte C, GUÍA 15, ESCUELA NUEVA, segunda cartilla, grado tercero 

D 

Parte D, GUÍA 15, ESCUELA NUEVA, segunda cartilla, grado tercero 

E 

Construcción de solidos.

TEMA Solidos

H-L-C ESTÁNDAR: comunicación

TEMA Mensajes cifrados 

ACTIVIDADES   A 

Juguemos al ahorcado.

B 

Explicar con ejemplos que son los mensajes cifrados (E.N Ecopetrol módulo 2 gua 22)  

C  D 

Hacemos mensajes cifrados para que mis compañeros adivinen. Con ayuda de un familiar escribo adivinanzas para hacer en la escuela.

E 

Concurso de mensajes cifrados.

C-N-E-A ESTÁNDAR Entorno físico

TEMA El sol

ACTIVIDADES   A 

Realizo un dibujo y describo el sol.

B 

Explicar la importancia del sol.

C 

Hacemos afiches, explicando. la importancia del sol en plantas, animales seres humano.

D 

Sembramos dos planta, una la colocamos al sol y la otra en donde no haya sol. Comparamos.

E 

Exposición sobre los beneficios del sol.

C-S-H-G-C-P-D

ACTIVIDADES  

ESTÁNDAR: A  Relaciones con la B  historia y la cultura.  C  TEMA Época indígena

Represento un indio mediante un dibujo, y explico sus características. Explicación sobre grupos indígenas de Santander. Represento con dibujos el grupo de Santander pos indígena.

D 

Hacer una representación teatral sobre las costumbres de nuestros antepasados.

E 

Evaluación sobre la actividad realizada.

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DOCENTE: GLORIA LACHE - 3124438653 

GUIA 3 

MATEMÁTICAS ESTÁNDAR Pensamiento métrico y geométrico y sistemas de medidas 

TEMA rectas

GRADOS: 3

SESIONES: 2semana 

ACTIVIDADES   A  Realizo diferentes dibujos utilizando la regla. B 

Rectas, semirrectas segmentos de rectas.

C

Siguiendo la instrucciones del profesor dibujo Rectas, semirrectas segmentos de rectas.

D 

Identificar en dibujo que es una recta, una semirrecta y segmentos de recta 

E 

En un dibujo identifico Rectas, semirrectas segmentos de rectas.

H-L-C

ACTIVIDADES  

ESTÁNDAR: comunicación

A 

Conversamos sobre mis programas de radio y tv favoritos. Explico.

B 

Importancia de los medios de comunicación. (radio y televisión) En grupo representamos, un programa de radio y uno de televisión.

TEMA

C  D 

Hacemos una encuesta en la comunidad para saber sobre el uso de la radio y de la televisión.

E 

Comparación entre la radio y la televisión.

Radio y la television. 

C-N-E-A ESTÁNDAR Entorno físico

ACTIVIDADES   A 

Realizamos diferentes ejercicios físicos e identificamos en cuales se requiere requiere utilizar más fuerza.

B 

Aplicación de La palanca, la polea,

C 

La palanca y la polea.(ENCARTA)

TEMA

D 

Situaciones donde utilizan la palanca y la polea.

La fuerza

E 

Identifico en que trabajo utilizamos la palanca y la polea .

C-S-H-G-C-P-D

ACTIVIDADES  

ESTÁNDAR: A  Relaciones con la B  historia y la cultura.  C  TEMA  La conquista

J. V

Lectura sobre Cristóbal Colon. Explicación sobre las características de la época de la conquista. Hacer una historieta sobre los aspectos que más me llamaron la atención sobre la conquista.

D 

Pregunto a mis familiares. Que recuerdan de la época é poca de la conquista.

E 

Un conversatorio sobre el tema.

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J. V 

J. V 

J. V 

 

 

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DOCENTE: GLORIA LACHE - 3124438653 

GUIA 4 

MATEMÁTICAS

GRADOS: 3

SESIONES: 2semana 

ACTIVIDADES  

ESTÁNDAR

A 

Parte A, GUÍA 16, ESCUELA NUEVA, segunda cartilla, grado tercero 

Pensamiento métrico y geométrico y sistemas de medidas 

B 

Parte B, GUÍA 16, ESCUELA NUEVA, segunda cartilla, grado tercero 

C 

Parte C, GUÍA 16, ESCUELA NUEVA, segunda cartilla, grado tercero 

J. V

TEMA D  Parte D, GUÍA 16, ESCUELA NUEVA, segunda cartilla, grado tercero  Figuras y angulos E  Idéntico las diferentes clases de águlos. H-L-C

ACTIVIDADES  

ESTÁNDAR: comunicación

A 

PARTE A GUÍA 18, punto 1, ESCUELA NUEVA, SEGUNDA CARTILLA, GRADO SEGUNDO  

B 

PARTE A GUÍA 18, página 85,, ESCUELA NUEVA, SEGUNDA CARTILLA, GRADO SEGUNDO   PARTE B-C GUÍA 18, punto 1,2,3, ESCUELA NUEVA, SEGUNDA CARTILLA, GRADO SEGUNDO 

TEMA

C  D  E 

Hacemos una carta para mi profesor(a)

LA CARTA

PARTE D GUÍA 18, punto 3, ESCUELA NUEVA, SEGUNDA CARTILLA, C ARTILLA, GRADO SEGUNDO 

C-N-E-A

ACTIVIDADES  

ESTÁNDAR

A 

Conversatorio sobre la luz eléctrica.

Entorno físico

B 

Explicar las características y funciones de la electricidad.

C 

Representación con un dibujo dibujo del recorrido de la luz eléctrica.(encarta)

TEMA

D 

Escribo una lista de de electrodomésticos que haya en mi casa.

Energia electrica

E 

Hacer afiches sobre las precauciones que debemos tener con la corriente eléctrica.

C-S-H-G-C-P-D

ACTIVIDADES  

ESTÁNDAR: A  Relaciones con la B  historia y la cultura.  C  TEMA La colonia

J. V 

Observar y comparar los mapas de: La Nueva Granada, La gran Colombia, Colombia actual. Explicación acerca de los colonizadores del departamento de Santander. Hacer fichas bibliográficas de personajes de la colonia.

D 

Investigar y hacer la comparación del departamento de Santander de la época de la colonia y el de ahora.

E 

Relacionar hechos, personajes y fechas.

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J. V 

J. V 

 

 

CENTRO EDUCATIVO CUESTA RICA CODIGO DANE 268615000895 900595172-6 RESOLUCION 016286 DEL 2 OCTUBRE DEL-2012 268615000895 NIT 900595172-6

GUIA 5  5 

DOCENTE: GLORIA LACHE - 3124438653 

MATEMÁTICAS

GRADOS: 3

SESIONES: 2semana 

ACTIVIDADES  

ESTÁNDAR

A 

Parte A, GUÍA 17, ESCUELA NUEVA, segunda cartilla, grado tercero 

Pensamiento métrico y geométrico y sistemas de medidas 

B 

Parte B, GUÍA 17, ESCUELA NUEVA, segunda cartilla, grado tercero 

C 

Parte C, GUÍA 17, ESCUELA NUEVA, segunda cartilla, grado tercero 

TEMA

D 

Parte D, GUÍA 17, ESCUELA NUEVA, segunda cartilla, grado tercero 

Perimetro area y volume 

E  Solución de problemas.

H-L-C ESTÁNDAR: comunicación

TEMA La biblioteca

ACTIVIDADES   A 

Dibujo y describo la biblioteca de la escuela.

B 

Secciones de una biblioteca. (estantes, ficheros, zona de lectura)

C  D 

Organizamos nuestra biblioteca. Hacemos mensajes para pegar en la biblioteca.

E 

Nombrar un comité de biblioteca para verificar el uso adecuado de los libros.

C-N-E-A ESTÁNDAR Entorno físico

ACTIVIDADES   A 

Haceos un listado de todos los sonidos que escuche durante 5 minutos y escribo quien lo emite.

B 

Clases de sonidos (fuertes, débiles - agudos y graves)

C 

Representar con ejemplos las clases de sonidos.

TEMA

D 

Escribir 3 ejemplos de cada clase de sonido que se escuchen en mi entorno.

El sonido

E 

Investigar y hacer una exposición sobre la contaminación acústica.

C-S-H-G-C-P-D

ACTIVIDADES  

ESTÁNDAR: A  Relaciones con la B  historia y la cultura.  C  TEMA La independencia 

J. V

Escribir y representar con dibujos las fiestas patrias pa trias de mi país. Características de la independencia. Fichas bibliográficas de personajes relacionados con la independencia.

D 

Representar en grupo sucesos relacionados con la independencia.

E 

Cuadro comparativo antes y después de la independencia.

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J. V 

J. V 

J. V 

 

 MI PLANEADOR GRADO 3°

 

 DOCENTES: DOCENTES: GLORIA LACHE  Sede Sede TAMBO QUEMADO

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2014