Planeaciones Segundo Bloque Competencias Segundo Grado Matematicas Secundaria

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 PLANEACION DIDACTICA ASIGNATURA: Matematicas

GRADO Y GRUPO: 2° B, C y D

NOMBRE DEL MAESTRO: Oscar Jacquez Bocanegra

BLOQUE: Segundo Momento

PERIODO: 12 de Octubre al 4 de Diciembre

MODULOS: 40 módulos

TEMA: 1.- Significado y uso de las operaciones

SUBTEMAS: 2.1.- Operaciones combinadas 2.2.- Problemas multiplicativos

2.- Formas geométricas

2.3.- Cuerpos geométricos

3.- Medida

2.4.- Justificación de formulas 2.5.- Estimar, medir y calcular

4.- Análisis de la información

2.6.- Relaciones de proporcionalidad

5.- Representación de la información

2.7.- Medidas de tendencia central y de dispersión

PROPOSITO DEL BLOQUE: - Que el alumno se familiarice con el uso de paréntesis en las operaciones, de tal manera que sepa establecer el orden correcto para efectuarlas. - Que el alumno sepa resolver problemas que implican expresiones algebraicas (multiplicación, y división) - Que el alumno conozca las características de los prismas, pirámides, cubos, entre otros cuerpos geométricos. - Que el alumno aplique las formulas para el cálculo del volumen de cubos, prismas y pirámides. - Que el alumno sepa resolver problemas de razones

-

Que el alumno interprete información por medio de las medidas de tendencia central

APRENDIZAJES ESPERADOS: Como resultado del estudio de este bloque temático se espera que los alumnos: - Evalúen con calculadora o sin ella, expresiones numéricas con paréntesis, y expresiones algebraicas, dados los valores de las literales - Resuelvan problemas que impliquen operar o expresar resultados mediante expresiones algebraicas - Anticipen diferentes vistas de un cuerpo geométrico - Resuelvan problemas en los que sea necesario calcular cualquiera de los términos de las formulas para obtener el volumen de los prismas y pirámides rectos. Establezcan relaciones de variación entre dichos términos - Resuelvan problemas que implican comparar o igualar dos o mas razones - Resuelvan problemas que implican calcular e interpretar las medidas de tendencia central RELACION CON EL PERFIL DE EGRESO: El alumno desarrollara conocimientos, competencias, habilidades fundamentales y procesos de razonamientos superiores, que los preparen para asumir responsablemente las tareas de participación social, enriquecer su vida personal, aprendiendo mas allá se su formación escolar, y teniendo flexibilidad de adaptación a los cambios. COMPETENCIA A DESARROLLAR: - Competencias para el aprendizaje permanente - Competencias para el manejo de la información - Competencias para el manejo de situaciones

Vo. Bo. Coord. de Act. Academicas ______________________________ Profr. Víctor M. Valles Mendoza

_____________________________ Profr. Oscar Jacquez Bocanegra

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico Tema: Significado y uso de las operaciones Subtema: Operaciones combinadas Conocimientos y habilidades: 2.1 .- Utilizar la jerarquía de las operaciones, y los paréntesis si fuera necesario, en problemas y cálculos

ACTIVIDADES

RECURSOS DIDACTICOS

EVALUACION

ACTIVIDADES DE INICIO: -

Pizarrón Pintarron Libreta Lápiz Goma

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Conocerán el uso de los paréntesis en cálculos numéricos, ecuaciones o expresiones algebraicas - Conocerán ejemplos de problemas que impliquen usar paréntesis para indicar el orden de las operaciones

-

Pizarrón Pintarron Laminas Libreta Lápiz

ACTIVIDADES DE CIERRE:

-

Libreta

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Conocerán la jerarquía de las operaciones A partir de una serie de cálculos, se aplicaran la jerarquía de operaciones

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Interés Participación Respeto Asistencia Argumentación Disposición Orden Ejercicios Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición Respeto

-

Trabajo en equipo

TIEMPO Semana del 12 al 16 de octubre

Semana del 12 al 16 de octubre

Semana del 12 al 16

-

Resolverán problemas para el reforzamiento de la jerarquía de operaciones Resolverán problemas para el reforzamiento del uso de paréntesis

-

Pizarrón Pintarron Lápiz Goma Lápiz

-

Participación Interés Orden Disposición Respeto Argumentación

de octubre

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigación, y actividades en el aula de medios (red escolar).

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico Tema: Significado y uso de las operaciones Subtema: Problemas multiplicativos Conocimientos y habilidades: 2.2 .- Resolver problemas que impliquen el uso de expresiones algebraicas

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - Se conocerán los diferentes tipos de expresiones algebraicas (monomios, binomios, polinomios, etc.) - Se ilustraran ejemplos de los diferentes tipos de expresiones algebraicas

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Conocerán las propiedades de las operaciones y su aplicación al simplificar u operar con las expresiones algebraicas - Llevaran a cabo operaciones con monomios: suma, resta, multiplicación y división ACTIVIDADES DE CIERRE: - Llevaran a cabo operaciones con polinomios: suma,

RECURSOS DIDACTICOS -

EVALUACION

Pizarrón Pintarron Libreta Lápiz Goma Hojas de maquina Pizarrón Pintarron Hojas de papel bond Laminas Libreta Lápiz

-

Interés Participación Respeto Asistencia Argumentación Disposición Orden Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición Respeto

Libreta Pizarrón

-

Trabajo en equipo Participación

TIEMPO Semana del 19 al 23 de octubre

Semana del 19 al 23 de octubre

Semana del 26 al 30 de octubre

-

resta, multiplicación y división Llevaran a cabo operaciones entre monomios y polinomios (multiplicación y división)

-

Pintarron Lápiz Goma Hojas de maquina

-

Interés Orden Disposición Respeto Argumentación Interés

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigación, y actividades en el aula de medios (red escolar).

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Forma, espacio y medida Tema: Formas geométricas Subtema: Cuerpos geométricos Conocimientos y habilidades: 2.3.- Describir las características de cubos, prismas y pirámides. Construir desarrollos planos de cubos, prismas y pirámides, con base en las características dadas por escrito

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - A través de juegos, y dinámicas se adivinaran los diversos tipos de cuerpos geométricos, de tal manera que se desarrollara la imaginación e intuición espacial - Utilizando una caja de zapatos, se mostraran las 3 dimensiones que dan forma: largo, ancho y altura

RECURSOS DIDACTICOS -

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Los alumnos dibujaran cuerpos geométricos, como cubos, prismas y pirámides con base en las características dadas con anterioridad - Se trazaran desarrollos planos para construir cuerpos geométricos de diferentes formas

-

EVALUACION

Pizarrón Pintarron Libretas Lápiz Goma Juego de geometría Proyector

-

Interés Participación Respeto Asistencia Argumentación Disposición Orden

Pizarrón Pintarron Hojas de papel bond Laminas Libreta Lápiz

-

Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición Respeto

TIEMPO Semana del 26 al 30 de octubre

Semana del 2 al 6 de noviembre

-

ACTIVIDADES DE CIERRE: - Se hara una clasificación de sólidos limitados por caras planas (poliedros) de los prismas - Se desarrollaran diferentes vistas de cuerpos geométricos dados (cubos, prismas, pirámides)

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Juego de geometría Proyector Computadoras Libreta Pizarrón Pintarron Lápiz Goma Hojas de maquina Juego de geometría Proyector Computadora

-

Trabajo en equipo Participación Interés Orden Disposición Respeto Argumentación Interés

Semana del 2 al 6 de noviembre

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigación, y actividades en el aula de medios (red escolar) donde se utilizara software tal como: Cabre Geometre.

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Forma, espacio y medida Tema: Medida Subtema: Justificación de formulas Conocimientos y habilidades: 2.4.- Justificar las formulas para calcular el volumen de cubos, prismas y pirámides rectos. ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - Se conocerán las formulas del volumen de cubos, prismas y pirámides - Se demostrara la aplicación de las formulas del volumen de cubos, prismas y pirámides

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Se relacionara la formula del volumen del cubo y algunos prismas - Se relacionara el área de la base y la altura de un prisma con su volumen y se justificara

RECURSOS DIDACTICOS -

Pizarrón Pintarron Libreta Lápiz Goma Calculadora Proyector Computadora Pizarrón Pintarron Hojas de papel bond Laminas Calculadora Libreta Lápiz Proyector Computadoras

EVALUACION -

Interés Participación Respeto Asistencia Argumentación Disposición Orden

-

Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición Respeto

TIEMPO semana del 13 al 9 de noviembre

semana del 9 al 13 de noviembre

ACTIVIDADES DE CIERRE: - Identificaran la relación que existe entre el volumen de un prisma y una pirámide que tienen las misma base y la misma altura - Conocerán problemas que impliquen el calculo de volumen de prismas y pirámides

-

Libreta Pizarrón Pintarron Lápiz Goma Hojas de maquina Calculadora

-

Trabajo en equipo Participación Interés Orden Disposición Respeto Argumentación Interés

Semana del 9 al 13 de noviembre

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigación, y actividades en el aula de medios (red escolar) donde se utilizara software tal como: Cabre geometre.

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Forma, espacio y medida Tema: Medida Subtema: Estimar, medir y calcular. Conocimientos y habilidades: 2.5 .- Estimar y calcular el volumen de cubos, prismas y pirámides rectos. Calcular datos desconocidos, dados otros relacionados con las formulas del calculo de volumen. Establecer relaciones de variación entre diferentes medidas de prismas y pirámides. Realizar conversiones de medidas de volumen y de capacidad y analizar la relación entre ellas

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - Se reflexionara sobre la forma en que varían las dimensiones o el volumen de un cubo - Se conocerán las unidades de volumen y su relación con las medidas de capacidad

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Se reflexionara sobre la equivalencia entre el litro y el dm3 y se calculara cualquiera de las tres dimensiones de un prisma, conociendo el volumen y sus otras dimensiones - Se establecerán las condiciones que se deben de cumplir para que el volumen de un prisma y el

RECURSOS DIDACTICOS -

Pizarrón Pintarron Libretas Lápiz Goma Proyector Computadoras Pizarrón Pintarron Hojas de papel bond Laminas Libreta Lápiz

EVALUACION -

Interés Participación Respeto Asistencia Argumentación Disposición Orden Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición Respeto

TIEMPO Semana del 16 al 20 de noviembre

Semana del 16 al 20 de noviembre

volumen de una pirámide sean iguales ACTIVIDADES DE CIERRE: - Se establecerán relaciones entre los términos de las formulas del volumen de prismas y pirámides rectos - Se resolverán ejercicios para demostrar las relaciones explicadas con anterioridad.

-

Proyector Computadoras Libreta Pizarrón Pintarron Lápiz Goma Proyector Computadoras

-

Trabajo en equipo Participación Interés Orden Disposición Respeto Argumentación Interés

Semana del 16 al 20 de noviembre

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigación, y actividades en el aula de medios (red escolar) utilizando software tal como: Cabre Geometre etc.

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Manejo de la información Tema: Análisis de la información Subtema: Relaciones de proporcionalidad Conocimientos y habilidades: 2.6 .- Resolver problemas de comparación de razones, con base en la noción de equivalencia

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - Se definirá el concepto de razón, fracción, proporcionalidad - Se representaran razones mediante una fracción y se compararan para tratar de resolver problemas de proporcionalidad ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Se compararan los valores de las razones expresados en fracciones, decimales o porcentajes para resolver problemas de proporcionalidad

ACTIVIDADES DE CIERRE: - Se conocerán y aplicaran procedimientos

RECURSOS DIDACTICOS -

Pizarrón Pintarron Libretas Lápiz Goma Proyector Computadora Pizarrón Pintarron Laminas Calculadora Libreta Lápiz Proyector Computadoras Libreta Pizarrón

EVALUACION -

Interés Participación Respeto Asistencia Argumentación Disposición Orden Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición Respeto

-

Trabajo en equipo Participación

TIEMPO Semana del 23 al 27 de noviembre

Semana del 23 al 27 de noviembre

Semana del 23 al 27 de noviembre

pertinentes para resolver problemas de comparación entre dos razones.

-

Pintarron Lápiz Goma Hojas de maquina

-

Interés Orden Disposición Respeto Argumentación Interés

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigación, y actividades en el aula de medios (red escolar).

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Manejo de la información Tema: Representación de la información Subtema: Medidas de tendencia central y de dispersión Conocimientos y habilidades: 2.7 .- Interpretar y calcular las medidas de tendencia central de un conjunto de datos agrupados, considerando de manera especial las propiedades de la media aritmética.

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - Se definirá el concepto de media, mediana y moda de un conjunto de datos - Se explicara la importancia y utilidad de la obtención de promedios de una serie de datos

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Se analizaran y organizaran un conjunto de datos agrupándolos en intervalos y así se calcularan las medidas de tendencia central - Se analizaran y organizaran un conjunto de datos agrupándolos en intervalos y así se calcularan las medidas de dispersión

RECURSOS DIDACTICOS -

Pizarrón Pintarron Libretas Lápiz Goma Laminas

-

Pizarrón Pintarron Hojas de papel bond Laminas Calculadora Libreta Lápiz

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EVALUACION -

Interés Participación Respeto Asistencia Argumentación Disposición Orden Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición Respeto

TIEMPO Semana del 30 al 4 de diciembre

Semana del 30 al 4 de diciembre

ACTIVIDADES DE CIERRE: - Se calcularan las medidas de tendencia central a partir de datos agrupados expresados en graficas y se identificara la medida mas representativa de la distribución de datos - Resolverán ejercicios del calculo de medidas de tendencia central y de dispersión de datos

-

Libreta Pizarrón Pintarron Lápiz Goma Hojas de maquina

-

Trabajo en equipo Participación Interés Orden Disposición Respeto Argumentación Interés

Semana del 30 al 4 de diciembre

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigación, y actividades en el aula de medios (red escolar).