Planeaciones Primer Bloque Competencias Segundo Grado Matematicas Secundaria

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 PLANEACION DIDACTICA ASIGNATURA: Matemáticas

GRADO Y GRUPO: 2° B, C y D

NOMBRE DEL MAESTRO: Oscar Jacquez Bocanegra

BLOQUE: Primer Momento

PERIODO: 24 de Agosto al 9 de Octubre

MODULOS: 40 módulos

TEMA: 1.- Significado y uso de las operaciones

SUBTEMAS: 1.1 .- Problemas multiplicativos 1.2 .- Problemas aditivos 1.3 .- Operaciones combinadas

2.- Medida

1.4 .- Estimar, medir y calcular

3.- Formas geométricas

1.5 .- Rectas y ángulos 1.6 .- Ángulos entre rectas paralelas cortadas por una transversal

4.- Análisis de la información

1.7 .- Relaciones de proporcionalidad 1.8 .- Relaciones de proporcionalidad

5.- Representación de la información

1.9 .- Diagramas y tablas 1.10 .- Graficas

PROPOSITO DEL BLOQUE: - Que el alumno afiance los conocimientos adquiridos respecto a la resolución de problemas de números con signo (suma, resta, multiplicación y división).

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Que el alumno resuelva operaciones de adición y sustracción de expresiones algebraicas y a través del empleo de modelos geométricos Que el alumno descubra la relación entre ángulos formados por rectas paralelas, y secante, argumentando sus deducciones. Que el alumno resuelva problemas de proporcionalidad fraccionario y múltiple Que el alumno interprete información por medio de diagramas de árbol, arreglos rectangulares, etc. Que el alumno interprete información por medio de diagramas, graficas y polígonos de frecuencia.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Como resultado del estudio de este bloque temático se espera que los alumnos: - Resuelvan problemas que implican efectuar sumas, restas, multiplicaciones y/o divisiones de números con signo - Justifique la suma de los ángulos internos de cualquier triangulo o cuadrilátero - Resuelvan problemas de conteo mediante cálculos numéricos - Resuelvan problemas de valor faltante considerando mas de 2 conjuntos de cantidades - Interpreten y construyan polígonos de frecuencia RELACION CON EL PERFIL DE EGRESO: El alumno desarrollara conocimientos, competencias, habilidades fundamentales y procesos de razonamientos superiores, que los preparen para asumir responsablemente las tareas de participación social, enriquecer su vida personal, aprendiendo más allá de su formación escolar, y teniendo flexibilidad de adaptación a los cambios. COMPETENCIA A DESARROLLAR: - Competencias para el aprendizaje permanente - Competencias para el manejo de la información - Competencias para el manejo de situaciones

Vo. Bo. Coord. de Act. Académicas ______________________________ Profr. Víctor M. Valles Mendoza

_____________________________ Profr. Oscar Jacquez Bocanegra

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico Tema: Significado y uso de las operaciones Subtema: Problemas multiplicativos Conocimientos y habilidades: 1.1 .- Resolver problemas que impliquen multiplicaciones y divisiones de números con signo

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - Resolverán manualmente como repaso, algunas sumas, restas, multiplicaciones y divisiones de números naturales - Retomaran algunos conceptos de las operaciones con números naturales - Se empleara la recta numérica para la familiarización de las operaciones con números positivos y negativos ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Conocerán las leyes de los signos usadas en la multiplicación y división - Se apoyaran en el uso de la calculadora, para el reforzamiento de las leyes de los signos

RECURSOS DIDACTICOS

EVALUACION

TIEMPO Semana del 24 al 28 de agosto

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Pizarrón Pintarron Libretas Lápiz Goma

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Interés Participación Respeto Asistencia Argumentación Disposición Orden

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Pizarrón Pintarron Hojas de papel bond Laminas Calculadora

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Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición Respeto

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Semana del 24 al 28 de agosto

ACTIVIDADES DE CIERRE: - Resolverán multiplicaciones y divisiones de números con signo empleando las leyes explicadas anteriormente - Recurrirán a la operación inversa de la multiplicación para resolver las divisiones - Resolverán problemas donde se tengan que hallar números de acuerdo al resultado de operaciones combinadas (suma, resta, multiplicación y división).

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Libreta Lápiz Proyector Computadoras Libreta Pizarrón Pintarron Lápiz Goma Hojas de maquina Libro

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Trabajo en equipo Participación Interés Orden Disposición Respeto Argumentación Interés

Semana del 24 al 28 de agosto

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigación, y actividades en el aula de medios (red escolar).

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico Tema: Significado y uso de las operaciones Subtema: Problemas aditivos Conocimientos y habilidades: 1.2 .- Resolver problemas que impliquen adición y sustracción de expresiones algebraicas ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - Se explicara al alumno los siguientes conceptos: ¿Qué es una literal? ¿Qué es una incógnita? - Se le explicara al alumno la aplicación de literales e incógnitas en algunos problemas de la vida cotidiana ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Los alumnos interpretaran, simbolizaran y manipularan las variables que impliquen la adición en expresiones algebraicas - Los alumnos interpretaran, simbolizaran y manipularan las variables que impliquen la sustracción en expresiones algebraicas

ACTIVIDADES DE CIERRE:

RECURSOS DIDACTICOS -

Pizarrón Pintarron Libretas Lápiz Goma

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Pizarrón Pintarron Hojas de papel bond Laminas Calculadora Libreta Lápiz Proyector Computadoras Libreta

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EVALUACION -

Interés Participación Respeto Asistencia Argumentación Disposición Orden Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición Respeto

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Trabajo en equipo

TIEMPO Semana del 31 al 4 de septiembre

Semana del 31 al 4 de septiembre

Semana del 31 al 4

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Los alumnos resolverán problemas que impliquen la adición y sustracción de expresiones algebraicas Los alumnos representaran situaciones reales con literales y números de tal manera que posteriormente puedan realizar procedimientos algebraicos.

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Pizarrón Pintarron Lápiz Goma Hojas de maquina Libro

-

Participación Interés Orden Disposición Respeto Argumentación Interés

de septiembre

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigación, y actividades en el aula de medios (red escolar).

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico Tema: Significado y uso de las operaciones Subtema: Operaciones combinadas Conocimientos y habilidades: 1.3 .- Reconocer y obtener expresiones algebraicas equivalente a partir del empleo de modelos geométricos ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - Los alumnos encontraran expresiones algebraicas que representen el área de ciertas figuras tales como cuadrados, rectángulos, paralelogramos

RECURSOS DIDACTICOS -

Pizarrón Pintarron Libretas Lápiz Goma

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Por medio de figuras geométricas (cuadrados, rectángulos, paralelogramos) representaran algebraicamente su área

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ACTIVIDADES DE CIERRE: A partir de ciertos patrones de figuras, se construirá para cada expresión algebraica por lo menos 2 modelos diferentes de figuras geométricas.+

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EVALUACION

Pizarrón Pintarron Laminas Calculadora Libreta Lápiz

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Interés Participación Respeto Asistencia Argumentación Disposición Orden Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición Respeto

Libreta Pizarrón Pintarron Lápiz Goma

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Trabajo en equipo Participación Interés Orden Disposición

TIEMPO Semana del 7 al 11 de septiembre

Semana del 7 al 11 de septiembre

Semana del 7 al 11 de septiembre

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Hojas de maquina Libro

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Respeto Argumentación Interés

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigación, exposiciones y actividades en el aula de medios (red escolar).

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Forma, espacio y medida Tema: Medida Subtema: Estimar, medir, calcular Conocimientos y habilidades: 1.4 .- Resolver problemas que impliquen reconocer, estimar y medir ángulos, utilizando el grado como unidad de medida

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - Identificara el alumno los conceptos de Angulo, tipos de ángulos, unidades de medición, etc.

RECURSOS DIDACTICOS -

Pizarrón Pintarron Libretas Lápiz Goma

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Identificaran los conceptos de rectas paralelas y secantes, así como el nombre de los ángulos formados por estas 3 rectas - Identificaran ángulos como la abertura entre dos semirrectas que converjan en un punto llamado vértice - Estimaran mediante deducciones simples las medidas de los ángulos en situaciones concretas

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ACTIVIDADES DE CIERRE:

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EVALUACION

Pizarrón Pintarron Laminas Calculadora Libreta Lápiz

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Interés Participación Respeto Asistencia Disposición Orden Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición Respeto

Libreta

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Trabajo en equipo

TIEMPO Semana del 14 al 18 de septiembre

Semana del 14 al 18 d septiembre

Semana del 14 al 18

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Medirán ángulos utilizando el transportador como instrumento de medida Utilizaran el compas para trazar ángulos Deducirán la suma de los ángulos interiores de un triangulo

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Pizarrón Pintarron Lápiz Goma Hojas de maquina Libro

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Participación Interés Orden Disposición Respeto Argumentación Interés

de septiembre

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigación, y actividades en el aula de medios (red escolar) utilizando programas como son: Cabre Geometre, Excel,etc.

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Forma, espacio y medida Tema: Formas geométricas Subtema: rectas y ángulos Conocimientos y habilidades: 1.5 .- Determinar mediante construcciones las posiciones relativas de dos rectas en el plano y elaborar definiciones de rectas paralelas, perpendiculares y oblicuas. Establecer relaciones entre los ángulos que forman al cortarse dos rectas en el plano, reconocer dos ángulos opuestos por el vértice y adyacentes ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - El alumno identificara y definirá lo que son las rectas paralelas, perpendiculares y oblicuas - El alumno realizara trazos por medio de su juego de geometría que implican los conceptos ya explicados.

RECURSOS DIDACTICOS -

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - El alumno identificara los ángulos opuestos por el vértice y adyacentes al cortarse dos rectas en el plano

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ACTIVIDADES DE CIERRE:

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Pizarrón Pintarron Libretas Lápiz Goma Juego de geometría Pizarrón Pintarron Laminas Calculadora Libreta Lápiz Juego de geometría Libreta

EVALUACION -

Interés Participación Respeto Asistencia Argumentación Disposición Orden Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición Respeto

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Trabajo en equipo

TIEMPO Semana del 21 al 25 de septiembre

Semana del 21 al 25 de septiembre

Semana del 21 al 25

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El alumno encontrara los valores de los ángulos, teniendo como dato solo uno, al tener 2 rectas paralelas y una secante

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Pizarrón Pintarron Lápiz Goma Calculadora

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Participación Interés Orden Disposición Respeto Argumentación Interés

de septiembre

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigación, y actividades en el aula de medios (red escolar) utilizando programas como son: Cabre Geometre, Excel, etc.

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Forma, espacio y medida Tema: Formas geométricas Subtema: Ángulos entre rectas paralelas cortadas por una transversal Conocimientos y habilidades: 1.6.- Establecer las relaciones de igualdad de ángulos que se forman entre 2 rectas paralelas cortadas por una transversal. Justificar las relaciones entre las medidas de los ángulos interiores de los triángulos y paralelogramos.

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - Establecerán las relaciones de igualdad de ángulos que se forman al cortar dos rectas paralelas y una transversal y busquen argumentos para justificar dichas relaciones.

RECURSOS DIDACTICOS -

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - El alumno justificara que la suma de los ángulos interiores de cualquier triangulo es igual a 180° - El alumno justificara que la suma de los ángulos interiores de un paralelogramo es equivalente a la suma de los ángulos interiores de dos triángulos

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ACTIVIDADES DE CIERRE: - Los alumnos resolverán ejercicios donde se

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Pizarrón Pintarron Libretas Lápiz Goma Juego de geometría Pizarrón Pintarron Laminas Libreta Lápiz Juego de geometría Libreta Pizarrón

EVALUACION -

Interés Participación Respeto Asistencia Argumentación Disposición Orden Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición Respeto

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Trabajo en equipo Participación

TIEMPO Semana del 21 al 25 de septiembre

Semana del 21 al 25 de septiembre

Semana del 21 al 25 de septiembre

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demuestre la aplicación respecto a la suma de los ángulos interiores de un triangulo. Los alumnos resolverán ejercicios donde se demuestre la aplicación respecto a la suma de los ángulos interiores de un paralelogramo.

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Pintarron Lápiz Goma Calculadora Juego de geometría Libro

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Interés Orden Disposición Respeto Argumentación Interés

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigación, y actividades en el aula de medios (red escolar) utilizando programas tales como el Cabre geometre, Excel, etc.

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Manejo de la información Tema: Análisis de la información Subtema: Relaciones de proporcionalidad Conocimientos y habilidades: 1.7.- Determinar el factor inverso dada una relación de proporcionalidad y el factor de proporcionalidad fraccionario

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - Se utilizaran procedimientos conocidos para determinar el factor inverso en problemas de proporcionalidad

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: -

Se utilizaran procedimientos conocidos para determinar el factor inverso en problemas de proporcionalidad fraccionario

ACTIVIDADES DE CIERRE: - Resolverán problemas de tal manera que utilicen

RECURSOS DIDACTICOS -

Pizarrón Pintarron Libretas Lápiz Goma Calculadora

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EVALUACION

Pizarrón Pintarron Laminas Calculadora Libreta Lápiz

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Interés Participación Respeto Asistencia Argumentación Disposición Orden Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición Respeto

Libreta Pizarrón

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Trabajo en equipo Participación

TIEMPO Semana del 21 al 25 de septiembre

Semana del 21 al 25 de septiembre

Semana del 21 al 25 de septiembre

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sus conocimientos para determinar el factor inverso de proporcionalidad Resolverán problemas de tal manera que utilicen sus conocimientos para determinar el factor de proporcionalidad fraccionario

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Pintaron Lápiz Goma Calculadora Libro

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Interés Orden Disposición Respeto Argumentación Interés

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigación, y actividades en el aula de medios (red escolar).

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Manejo de la información Tema: Análisis de la información Subtema: Relaciones de proporcionalidad Conocimientos y habilidades: 1.8 .- Elaborar y utilizar procedimientos para resolver problemas de proporcionalidad múltiple

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - Los alumnos identificaran las variaciones que sufren las cantidades que se involucran en problemas de proporcionalidad múltiple

RECURSOS DIDACTICOS -

Pizarrón Pintarron Libretas Lápiz Goma

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - Los alumnos identificaran las relaciones de proporcionalidad múltiple en el caso de los prismas

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Pizarrón Pintarron Calculadora Libreta Lápiz

ACTIVIDADES DE CIERRE: - Los alumnos resolverán problemas de variación proporcional múltiple de tal manera que justificaran

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Libreta Pizarrón Pintarron

EVALUACION -

Interés Participación Respeto Asistencia Argumentación Disposición Orden Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición Respeto

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Trabajo en equipo Participación Interés

TIEMPO Semana del 28 al 2 de octubre

Semana del 28 al 2 de octubre

Semana del 28 al 2 de octubre

los procedimientos utilizados.

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Lápiz Goma

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Orden Disposición Respeto Argumentación Interés

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigación, y actividades en el aula de medios (red escolar).

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Manejo de la información Tema: Representación de la información Subtema: Diagramas y tablas Conocimientos y habilidades: 1.9 .- Anticipar resultados de problemas de conteo. Con base en la identificación de regularidades. Verificar los resultados mediante arreglos rectangulares, diagramas de árbol u otros recursos.

ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE INICIO: - El alumno resolverá problemas de conteo mediante cálculos numéricos - El alumno resolverá problemas de conteo que impliquen la regla de combinaciones

RECURSOS DIDACTICOS -

Pizarrón Pintarron Libretas Lápiz Goma

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - El alumno resolverá problemas de conteo que impliquen la regla multiplicativa - El alumno identificara lo que son arreglos rectangulares, diagramas de árbol, etc.

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Pizarrón Pintarron Calculadora Libreta Lápiz

ACTIVIDADES DE CIERRE:

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Libreta

EVALUACION -

Interés Participación Respeto Asistencia Argumentación Disposición Orden Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición Respeto

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Trabajo en equipo

TIEMPO Semana del 5 al 9 de octubre

Semana del 5 al 9 de octubre

Semana del 5 al 9

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El alumno resolverá problemas y verificara los resultados por medio de arreglos rectangulares, diagramas de árbol u otros recursos

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Pizarrón Pintarron Lápiz Goma Libro

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Participación Interés Orden Disposición Respeto Argumentación Interés

de octubre

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigación, y actividades en el aula de medios (red escolar).

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62 ACTIVIDADES Eje: Manejo de la información Tema: Representación de la información Subtema: Graficas Conocimientos y habilidades: 1.10 .- Interpretar y comunicar información mediante polígonos de frecuencia ACTIVIDADES

RECURSOS DIDACTICOS

ACTIVIDADES DE INICIO: - El alumno analizara e interpretara información contenida en graficas poligonales - El alumno recopilara información tales como distribución poblacional, por edades, población analfabeta, etc

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Pizarrón Pintarron Libretas Lápiz Goma

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: - El alumno recabara la información de diversas situaciones para posteriormente organizarla - El alumno construirá una grafica (de barras, poligonal, etc.) a partir de una situación dada.

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Pizarrón Pintarron Calculadora Libreta Lápiz

ACTIVIDADES DE CIERRE: - Resolverán ejercicios de aplicación donde se recopilara información y la plasmaran a través de tablas, graficas, etc.

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Libreta Pizarrón Pintarron Lápiz

EVALUACION -

Interés Participación Respeto Asistencia Argumentación Disposición Orden Participación Interés Orden Trabajo individual Disposición Respeto

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Trabajo en equipo Participación Interés Orden

TIEMPO Semana del 5 al 9 de octubre

Semana del 5 al 9 de octubre

Semana del 5 al 9 de octubre

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Goma Libro

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Disposición Respeto Argumentación Interés

OBSERVACIONES: - Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigación, y actividades en el aula de medios (red escolar).