Planeacion Lactantes-4

Plan semanal de actividades para el desarrollo Estancia Infantil: Instituto Yellowstone

ID: CCT 15PJN1524Z

Nombre de quien elaboró el plan de trabajo: Rita Velázquez Hernández

Nombre del grupo: LACTANTES

L

M

P

Edad: DE 45 DIAS A 18 MESES

Periodo de aplicación:

Del 17 de octubre al 21 de octubre

Objetivo: C O N O C E R A L O S A N I M A L E S P O R M E D I O D E S O N I D O S , F A V O R E C E R EL DESARROLLO PSICOMOTRIZ, ATRAVEZ DE CANCIONES Y DINAMICAS EDUCATIVAS EJECUTANDO MOVIMIENTOS FINOS.

Ámbito de Estrategia a utilizar:

Día de la semana

Descripción de la actividad

Actividades de baúl/caja

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Materiales Didácticos

Duración de la actividad

. Grupal

✓ ANIMALES

Lunes

I N I C I O: D ar em os i ni ci o co n l a bi en ve ni d a a l o s i n fa nt es p ar a d es pué s t ra ba j a r en g ru p o e n e st e ca so s ol o con st a de d os pe rs oni ta s, e nt ab l a re mo s u na con ve rs ac i ó n co n el l os me nci on á n d o l e s l a a c ti vi d a d q ue r ea l i z ar em os e st e d ía en es te ca so nue st ro t em a es l os ani mal i t os y q ue s on i d o h a c e n , u n a ve z d ada l a r et ro al i m en ta ci ón con ca ri ta s y ge st os co me nz am os a r ec os ta rl os e n l a c o l c h o n e ta . DESARROLLO: Una vez que la educadora acueste a los niños en la colchoneta ,les hablara de los animales haciéndole caras y gestos al niño para ello la maestra se ayudara de los osos de peluche mostrándoselos y así lograr una mejor comprensión. La educadora comenzara a dar nombres de animales dependiendo el peluche o figura que tenga a la mano para después darles una pequeña reseña de como es y que lo distingue delos demás animales, procurar ser lo más específica y sobre todo tener movimientos de nuestro cuerpo y gesticulando para tener la atención completa del infante. Repetiremos esta actividad pero ahora haciendo el sonido de cada animal por ejemplo como le hace e perro “guau guau” y así con cada animal mencionado dentro de la actividad.

Sabana O Cobija Peluches O Figuras De Animales Perro Gato Pollo Pato Cerdo

CIERRE: Les proporcionaremos a los infantes su sonaja para que ellos puedan agarrarlo y hacerlo sonar libremente mientras la maestra hace gesticulaciones y nuevamente les dice nombres de animales, al final la educadora se acercara a cada uno y les dirá lo factible que estuvo la actividad, que lo hicieron muy bien y esperamos con ansia el siguiente dispara seguir aprendiendo de los animales y sus sonidos.

Velázquez Hernández Rita Nombre y firma de quien elaboro

Nombre y Firma de Responsable

Chango Gallo

DE 20 MINUTOS

Plan semanal de actividades para el desarrollo ✓

DESCUBRIENDO SONIDOS

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DE ANIMALES

Martes

GRUPAL

INICIO: Damos la bienvenida a los niños a este nuevo día, nos acercaremos a ellos y les daremos el saludo individual mencionándolo con su nombre “hola mateo “, les diremos de que va constar este día y lo que vamos aprender hoy. Con esta actividad efectuaremos el juego y exploraremos manipulando distintos muñecos, en este caso manipularemos los muñecos (animales) de peluche con ayuda de la canción “como hacen los animalitos “de plin plin el payaso. DESARROLLO: Una vez que la educadora ponga a los niños en su porta-silla dispondrá de la música para que los infantes comiencen a escuchar el sonido de la canción con tema de los animales, también dispondremos de un juego en la cual nosotras las educadoras imitaremos los sonidos con gestos mirando a los niños llamando su atención y lograr mayor interactividad con ellos, la educadora se orientará a tomarles sus manitas y pies para hacer pequeños movimientos , palmaditas al ritmo de la música y con la finalidad de crearles mejor entorno al sonido. Reforzaremos una vez más cantando y aplaudiendo, coreando la canción y que ellos logren sentir el ritmo.

Música (canción animalitos de plin, plin ) Figuras animales

20 a 30 minutos

Colchoneta /porta silla

CIERRE: para finalizar la educadora acomodara la colchoneta o el área de gateo y dejara todos los animalitos de peluche al alcance de los infantes para que ellos puedan tomar el que más les interese y puedan manipularlo y mientras ellos manipulan dicho objeto la educadora sigue haciendo los sonidos de cada animal al ritmo de la canción, una vez terminada la actividad aplaudiremos y daremos una grata felicitación a cada niño por el buen trabajo que realizaron hoy. INICIO: Iniciaremos con un canto para darles la bienvenida a los niños y así generar más confianza en este día, les diremos una breve reseña delo que tratara la clase hoy con tema de los animalitos y les haremos recordar de los sonidos que hace cada cual y de ser así mostrarles los movimientos que pudiera hacer cada animal, todo esta actividad haremos caras y JUEGO BAÚL (ACTIVIDAD EN GRUPOS gestos para que el pequeño lo sienta más divertido y estaremos trabajando en movimiento, ritmo con manitas y piecitos.

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Y LIBRE EN ESCENARIOS)

Miércoles

GRUPAL – EN MOVIMIENTO TEMA: ANIMALES.

DESARROLLO : Tomaremos al niño y lo acomodaremos en círculo con sus compañero encima de la colchoneta también pondremos los muñecos o figuras de animales y ellos podrán interactuar con dichos juguetes, asimismo colocaremos instrumentos musicales aptos para su edad , piano, sonajas, cascabeles o una campanita para que al escuchar la canción de animalitos ellos traten de imitar a la maestra cantando ,tocando un elemento o tomando un muñeco y al ritmo de la canción estimularemos sus piecitos y sus manitas , aplaudiremos al terminar la canción o en su caso hacer movimientos con los muñecos.

Música Muñecos

20 MINUTOS

Instrumentos musicales Colchoneta

CIERRE: La maestra dará por finalizado el día diciéndoles a los niños que han trabajado muy bien y que su ritmo o baile que hicieron con sus muñequitos estuvo fabuloso, se les cantara una canción de despedida y tomaremos sus manitas y aplaudiremos juntos regalándoles una gran sonrisa.

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JUEGO DE CAJA GRUPAL

Jueves

TEMA : ANIMALES

Velázquez Hernández Rita Nombre y firma de quien elaboro

INICIO: iniciamos dándole la bienvenida al infante y contaremos un cuento de los animalitos haciendo gestos y sonidos para que este más interesante, saludamos individualmente y les comentaremos que tendremos una pequeña visita de unos amiguitos animalitos que quieren saludarlos, vienen con la finalidad de que los conozcan y puedan saludarlos. DESARROLLO: acomodaremos al niño y lo sentaremos en su sillita , quedando frente a la caja la cual funcionará como si fuera un escenario teatral en la cual los títeres se presentaran ,irán saliendo uno a uno y se presentara con el infante, la maestra tomara los títeres y comenzara a interactuar con los niños dándoles un pequeño show de animalitos haciéndolo emotivo, de risa y aplausos, por ejemplo “hola , como están ¿ yo soy un gato , y hago “miau miau” repetimos una vez más esta frase y bailara sobre la caja al ritmo de la canción de animalitos ,se frotaran las manitas del títere y se acercara al infante con la intención de que ellos puedan palparlo , y así sucesivamente con cada uno de los animalitos más conocidos y que ellos en su momento puedan reconocer , cuando la obra de títeres esté a punto de terminar daremos por terminada la función y aplaudiremos por tener a estos grandes invitados .

Nombre y Firma de Responsable

Una Caja Títeres Con Figura De Animales Porta Silla Canción De Animalitos

20 minutos

Plan semanal de actividades para el desarrollo ✓

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JUEGO DE CAJA GRUPAL

Jueves

TEMA : ANIMALES

CIERRE: La educadora terminara la actividad con la canción de despedida de vamos a casita a descansar con mamá y con papá, les regalaremos una estrellita en su frente por portarse tan bien en su obra teatral titiritesco y por lo bien que están respondiendo a dicha actividad.

Una Caja

20 minutos

Títeres Con Figura De Animales Porta Silla Canción De Animalitos

✓ Viernes

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INICIO: Daremos la bienvenida por medio del proceso gestual a los infantes después daremos Inicio la clase mediante una dinámica que permita al niño y la niña fluir libremente, por medio de una canción escucharan la tonada y les tomaremos las manitas y haremos pequeños movimientos al igual que con sus piecitos, esta REFORZAMIENTO actividad para despertar con gran felicidad y mayor interacción con el infante. DE ACTIVIDADES VISTAS EN LA SEMANA.

DESARROLLO: La educadora pondrá y hará las actividades que se llevaron a cabo en el transcurso de la semana con los infantes, para resaltar los puntos en las cuales los niños tuvieron alguna dificultad, con esto se permitirá que el niño utilice también su memoria y se cree un aprendizaje a mediano o a largo plazo. RETROALIMENTACI ÓN DEL TEMA LOS ANIMALES. GRUPAL

La maestra acomodara al infante en su colchoneta que se sienta cómodo y continuando ella los estimulara cantándole la canción de “como los animalitos” con la cual reforzara su cerebro en base a recuerdos que haya logrado obtener con las clases anteriores, también podremos prestar atención en la gesticulación del niño, observaremos sus movimientos de manitas y piecitos , reforzaremos tomándolos de su mano y haremos movimientos arriba , abajo, estiramiento , y con sus piecitos lo ayudaremos a que se ponga de pie con total ayuda de la educadora simulando que ha alcanzado el objetivo y se dispondrá como todo un campeón o campeona, le brindaremos palabras motivacionales gestuales para que logre entendernos que lo ha hecho excelente. Una vez realizado la actividad anterior, la educadora seguirá en la colchoneta con los infantes y pondrá al alcance del niño un juguete en este caso seguiremos con el tema de los a los animales, dejaremos al niño que tome el juguete que más le agrade y comenzaremos a hacer los sonidos de dichos animales para que el infante baya familiarizándolos, así mismo que interactúe con su compañero, les pondremos la música de fondo y dejaremos que el solo se desenvuelva y palpe el material y fomentarle el gusto de su personaje favorito en este caso el animalito, que se genere el ámbito de poder elegir por sí mismo . CIERRE: Finalizaremos con la canción de “en la granja del tío juan”, felicitar al infante mediante un abrazo simulado, por su logro obtenido esta semana, se les pondrá una estrellita en la frente agradeciendo su participación en dichas actividades.

Velázquez Hernández Rita Nombre y firma de quien elaboro

Nombre y Firma de Responsable

. Música Colchoneta Juguetes Con Figuras De Animales

30mts

Plan semanal de actividades para el desarrollo

Estancia infantil: INSTITUTO YELLOWSTONE

Nombre de quien elaboro el plan de trabajo: RITA VELAZQUEZ HERNANDEZ

CCT 15PJN1524Z

Nombre del grupo: GRUPAL

L M P

Periodo de aplicación

Edad 45 a 18 meses Número de niños: 2

Objetivos: Objetivo: CONOCER A LOS ANIMALES POR MEDIO DE SONIDOS, FAVORECER EL DESARROLLO PSICOMOTRIZ, ATRAVEZ DE CANCIONES Y DINAMICAS EDUCATIVAS EJECUTANDO MOVIMIENTOS FINOS.

Día de la semana

Ámbito de experiencia a desarrollar

Actividades de baúl/caja

Velázquez Hernández Rita Nombre y firma de quien elaboro

Descripción de la actividad (Inicio, desarrollo, Cierre.)

Nombre y Firma de Responsable

Materiales didácticos

Duración de la actividad

Plan semanal de actividades para el desarrollo Evaluación realizada al Plan de Actividades Cumplimiento del objetivo

Total

Parcial

Nulo

Observaciones/Aspectos relevantes

Logros

Áreas de oportunidad

Autoevaluación del Agente Educativo Evaluación del plan de actividades

Bueno

Regular

Nulo

Observaciones

Mi forma de intervenir fue adecuada Llevo a cabo lo planeado

Por que

Mi forma de relacionarme con los niños fue la mejor Mis consignas fueron claras y entendibles para todos y todas El material fue adecuado

Por que

Velázquez Hernández Rita Nombre y firma de quien elaboro

Por que

Por que Por que

Nombre y Firma de Responsable