Planeación Didáctica_ Semana 4-8 Mayo

PLANEACIÓN DIDÁCTICA CIENCIAS II: ÉNFASIS FÍSICA IDENTIFICACIÓN

Plantel:

ESCUELA GRADO 2 SECUNDARIA : GENERAL No. 119 GRUPO B :

LO!UE: " TE#A:

NO. SESIONE S:

4 Lunes 4, Miércoles 6 a Viernes 8 de Mayo de 2015

FECHA:

Rocio

Del

PROFESOR: Carmen Vá!ue

"umán

CONOCI#IENTO$ SOCIEDAD % TECNOLOGÍA Se&ana '' # EL UNI"ERSO Carac$er%s$icas de los cuer&os c'smicos( dimensiones, $i&os) radiaci'n elec$roma*né$ica !ue emi$en, e+oluci'n de las es$rellas, com&onen$es de las *alaias, en$re o$ras# La V%a Lác$e a y el -ol

CONTENIDO S:

EL UNI"ERSO    

 .eor%a  .eor%a de /La *ran e&losi'n) e&losi'n) e+idencias !ue la sus$en$an, alcances y limi$aciones# Carac$er%s$icas de los cuer&os c'smicos( dimensiones, $i&os) radiaci'n elec$roma*né$ica !ue emi$en, e+oluci'n de las es$rellas, com&onen$es de las *alaias, en$re o$ras# La V%a Lác$ea y el -ol# s$ronom%a y sus &rocedimien$os de in+es$i*aci'n( oser+aci'n, sis$ema$iaci'n de da$os, uso de e+idencia# 3n$eracci'n de la $ecnolo*%a y la ciencia en el conocimien$o del ni+erso#

CA#PO Camio e in$eracci'n en en'menos y &rocesos %sicos FOR#ATI"O: APRENDI(A)ES ESPERADOS: •

•

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3den 3den$i $ica ca al*u al*una nas s de las las idea ideas s acer acerca ca del del ori* ori*en en y e+ol e+oluc uci' i'n n del del ni+ ni+ers erso, o, y recon reconoc oce e sus sus alca alcanc nces es y limi$aciones# Descri Descrie e al*uno al*unos s cuer&os cuer&os !ue conor conorman man el uni+er uni+erso( so( &lane$as, &lane$as, es$rellas, es$rellas, *alaias *alaias y 7oyos ne*ros, e iden$ica iden$ica e+idencias !ue em&lea la ciencia &ara de$erminar al*unas de sus carac$er%s$icas# Reconoce econoce carac$er carac$er%s$ %s$ica icas s de la cienci ciencia, a, a &ar$ir &ar$ir de los mé$odos mé$odos de in+es$ in+es$i*a i*aci' ci'n n em&lea em&leados dos en el es$udi es$udio o del ni+erso y la s!ueda de me9ores e&licaciones#

CO#PETENCIAS !UE SE FA"ORECEN: 

Com&rensi'n de en'menos y &rocesos na$urales desde la



&ers&ec$i+a cien$%ca Com&rensi'n de los alcances y limi$aciones de la ciencia y

del desarrollo $ecnol'*ico en di+ersos con$e$os#  .oma de decisiones inormadas &ara e cuidado del   .oma amien$e y la &romoci'n de la salud a la cul$ura de la &re+enci'n#

•

Reconoce la relaci'n de la $ecnolo*%a y la ciencia, $an$o en el es$udio del ni+erso como el al s!ueda de nue+as $ecnolo*%as#

E"ALUACIÓN:

INDICADORES:

Lista de Cotejo para evaluar Indicadores   e   u   y  .   q   r   a   a  s   s   l   e   o  a    t   s   s   m   e   s   y    l   e   a  n   c   m  e   e   s   t   o   s   m    i   u   p   r   s   l   e   o  o   v   u   t   r   c   s   e    d   s   e   o   u  s    l   o   e   n   t   a   c   n   d   o   a   n   r   s   o   g   e  u   c   t   s   e   i   n    R

Fecha: Grupo:

No. Lista

Nombre de aumno

  a    l   o  .    ñ  r   a   e   l   s   o    i    d   S    d  a   a   m    d    i   e   v   t    i   s    t   i   a   S   e   l   r   c   e   y   d   a   o   t    t   e  e   p  u   s   q   a   e   r   m   n   o    C

  s   l   o  e   p   r   n   e  a   u   c   m   s   r   o  .   o   f   o   n   s   r   o   s   e  c   r   e   v    i   e   i   v    d  u   n   s   q   U   o  s    l   a  o   c   c   i    i    f    i   m    t   s   n   ó   e  c    d    I

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Observaciones

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3den$ica con claridad los di+ersos cuer&os celes$es !ue conorman el ni+erso# Descrie cada uno de los cuer&os c'smicos !ue in$e*ran nues$ro sis$ema solar iden$icando sus carac$er%s$icas# Realia con crea$i+idad y con res&e$o la ma!ue$a alusi+a al sis$ema solar, iden$icando cada uno de los cuer&os !ue lo conorman# r*umen$a sore el +olumen y masa de los dieren$es &lane$as !ue conorman nues$ro sis$ema solar#

Aspecto a evauar  !i

No

! i

No

!i

No

ACTI"IDADES: Se&ana ''

In*+*o: 1 -esi'n :l uni+erso es$á com&ues$o de di+ersos o9e$os con dis$in$as &ro&iedades y carac$er%s$icas, en$re ellas encon$ramos a las es$rellas, as$eroides, los me$eori$os, los &lane$as, los sa$éli$es na$urales, los &lane$as menores, las s&er no+as, las *alaias, los come$as, las nuelosas, la ma$eria es$elar, los a*u9eros ne*ros, en$re o$ros cuer&os celes$es !ue conoceremos, &ara conocer los saeres de los

es$udian$e median$e una llu+ia de ideas se &lan$ean las si*uien$es &re*un$as( ;C'mo es las +%a lác$eain$arr'n >royec$or La&$o& Video /:l Bin* Ban* el ori*en del ni+erso Co&ias

Fente, e *n2o-&a+*3n

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llier Rosalia, Cas$illo -andra# La ma*ia de la ciencia# @%sica 2# ed# $ercera# A2014# :d# Mc "raEill educa$ion# Méico D#@# F Aliro 1 "u$ierre 3srrael, >ére "ariela, Medel Ricardo# @%sica 2, ciencias# :d# Cas$illo# Méico D#@# FAliro 2 Marán Eernánde Gor*e lonso# Vida en mo+imien$o# Ciencias 2 @%sica#A2014 :d# Hord uni+ersi$y &ress# Méico, D#@# @lores Camac7o @ernando, "alle*os Cáares Le$icia, Ciencias 2 @%sica# A2012# :d# -an$illana# Méico, D#@# -ecre$aria de :ducaci'n >lica# 2do# "rado Volumen 3, Ciencias 33# Liro &ara el alumno# A2012# Méico, D#@# -:># >ro*ramas de :s$udio 2011 "u%a &ara el maes$ro, educaci'n Básica -ecundaria# Ciencias

Ela4o-a:

 

IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII  Ro+*o Del Ca-&en "560e6 G6&5n

"al*a+*3n Re+*4e:

 

IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII  Coordinador

OSER"ACIONES: :s$a &laneaci'n &uede surir al*unos a9us$es en su desarrollo, de acuerdo a las circuns$ancias del con$e$o !ue se &ueda &resen$ar, as% 

como $amién de&enderá del ri$mo de a&rendia9e de los es$udian$es#