Planeación Didáctica Computacion Bachillerato

COLEGIO LUIS DE LA TORRE “Fuertes en la Lucha” PLANEACIÓN DIDÁCTICA I.

COMPONENTE BÁSICO CONTEXTO SOCIOCULTURAL

CONTEXTO SOCIOCULTURAL A LA COMUNIDAD: EL COLEGIO LUIS G. DE LA TORRE SE ENCUENTRA UBICADO EN LA ZONA URBANA DE LA CD. DE PUEBLA EN

LA 2° PRIVADA DE LA 7 PTE. 701 ENTRE 7 Y 9 PONIENTE COLINDANDO ADEMÁS ENTRE 9 Y 11 SUR. ES DE SOSTENIMIENTO PARTICULAR. EL NIVEL ECONÓMICO DE LA MAYORÍA DE LA POBLACIÓN ES MEDIO BAJO; Y CUYA ACTIVIDAD ECONÓMICA EN GENERAL ES EL COMERCIO. POR SU UBICACIÓN, EL PLANTEL CUENTA CON TODOS LOS SERVICIOS URBANOS (AGUA, DRENAJE, LUZ, ALUMBRADO PÚBLICO, MEDIOS DE TRANSPORTE, ETC.). EN CUANTO A LA ESCOLARIDAD DE LA ZONA ES DE NIVEL BASICO. DADA LA UBICACIÓN, ES COMÚN ENCONTRARSE CON CIERRE DE CALLES DEBIDO A CONFLICTOS POLÍTICOS (MANIFESTACIONES) Y POR ENCONTRARSE FRENTE AL MERCADO “NICOLÁS BRAVO” (EL PARRAL), OCASIONALMENTE SE VE AFECTADO POR SUS ACTIVIDADES. EN LA ZONA ALEDAÑA EXISTEN BARES, CANTINAS Y VENTA DE SUSTANCIAS TOXICAS QUE AFECTAN A SUS HABITANTES, EN CUANTO A LA RELIGIOSIDAD, LA COMUNIDAD DE LA ZONA PARTICIPAN DE MANERA FERVOROSA EN LAS ACTIVIDADES RELIGIOSAS Y DE CULTO CATÓLICO, SIN DESCARTAR LA PRESENCIA DE GRUPOS CON OTRA IDEOLOGÍA RELIGIOSA.

EN LA ESCUELA LA INFRAESTRUCTURA ES DE NIVEL MEDIO; CUENTA CON TRES AULAS DE NIVEL MEDIO SUPERIOR , CON LABORATORIOS DE: INFORMATICA (DIECISIETE COMPUTADORAS FUNCIONANDO Y MOBILIARIO PARA EL MISMO NUMERO DE ALUMNOS), TALLER DE COMPUTACION EN EL QUE SE CUENTA CON SEIS COMPUTADORAS PARA PRACTICAS DE MANTENIMIENTO, CIENCIAS BASICAS EXPERIMENTALES (TRES MESAS DUPLEX, PINTARRON, MATERIAL NECESARIO), SALAS DE USOS MULTIPLES (UNA COMPUTADORA CON PROYECTOR Y PANTALLA FIJOS EN BUEN ESTADO, UN PINTARRON, SILLAS SUFICIENTES PARA CINCUENTA PERSONAS, UN TELEVISOR ANALOGICO, EQUIPO DE SONIDO Y DOS MESAS PLEGABLES , ARTES ( DOS LOCKERS, CUATRO MESAS, DOS MESAS DESPLEGABLES Y DOS TIPO ESCRITORIO DE MADERA, TREINTA SILLAS Y PINTARRON) Y DE DANZA (PINTARRON, ESPEJO INDIVIDUAL, NUEVE LOCKERS, MESA, TELEVISOR ANALOGICO CON BASE, OCHO SILLAS) , CON PATIO DE USOS MULTIPLES, SANITARIOS EN BUEN ESTADO, TIENDA ESCOLAR, OFICINAS ADMINISTRATIVAS, DIRECCION , BIBLIOTECA Y CAPILLA. LOS SALONES CUENTAN CON PINTARRON, BANCAS DE PALETA EN BUEN ESTADO, ESCRITORIO Y SILLA PARA EL DOCENTE, TELEVISIONES, PROYECTOR MOVIBLE, CONTEXTO SOCIOCULTURAL A LA ESCUELA:

COLEGIO LUIS DE LA TORRE “Fuertes en la Lucha” LA ESCUELA CUENTA CON UNA POBLACION DE VEINTIOCHO ALUMNOS, EL GRUPO DE TRABAJO ESTA CONTABILIZADO POR CUATRO PERSONAS DE INTENDENCIA Y MANTENIMIENTO, UNA RECEPCIONISTA, UNA ADMINISTRADORA, DOCE PROFESORES CON PERFILES CORRESPONDIENTES A LAS MATERIAS IMPARTIDAS, SECRETARIA, PREFECTA Y DIRECTORA. CONTEXTO SOCIOCULTURAL DE GRUPO.- SE CUENTA CON UN GRUPO DE CADA GRADO ESCOLAR, EL SEGUNDO SEMESTRE CUENTA CON UNA POBLACION DE OCHO ALUMNOS (CUATRO HOMBRES Y CUATRO MUJERES CON UN RANGO DE EDAD ENTRE LOS QUINCE Y DIECISEIS AÑOS) DE LOS CUALES SON (AUDITIVOS----------------, VISUALES----------------------, KINESTESICOS---------------------)EL CUARTO SEMESTRE CUENTA CON UNA POBLACION DE ALUMNOS DE ONCE ALUMNOS (SIETE MUJERES Y CUATRO HOMBRES DIECISEIS A DIE) DE LOS CUALES SON (AUDITIVOS----------------, VISUALES----------------------, KINESTESICOS---------------------)Y EL SEXTO SEMESTRE CUENTA CON UNA POBLACION DE NUEVE ALUMNOS ( TRES MUJERES Y SEIS HOMBRES). DE LOS CUALES SON (AUDITIVOS----------------, VISUALES----------------------, KINESTESICOS---------------------) L PERFIL, ASIGNATURAS IMPARTIDAS EN % CURRICULAR RECURSOS: HACER EVIDENTE LAS FORTALEZAS CON LAS QUE CUENTA LA ESCUELA. DOCENTES ALUMNOS(AS) edad hombres, mujeres ESTILOS DE APRENDIZAJE

II. SUBSISTEMA: BACHILLERATO GENERAL ASIGNATURA: COMPUTACIÓN I CAMPO DISCIPLINAR: COMUNICACIÓN

COMPONENTE BÁSICO CONTEXTO CURRICULAR

PLANTEL: COLEGIO LUIS DE LA TORRE COMPONENTE DE FORMACIÓN: BASICA

III. COMPONENTE DE FORMACIÓN

CICLO ESCOLAR: 2016-2017 SEMESTRE: “A” HORAS/ SEMANA: 3

CREDITOS: 6

COLEGIO LUIS DE LA TORRE “Fuertes en la Lucha” CONJUNTO DE RESULTADOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO: Los alumnos: En el nivel Atender: • Identificarán los programas, elementos y herramientas del diseño vectorial digital. • Observarán algunos procesos de impresión digital. En el nivel Entender: • Conocerán el hardware y software requerido en diseño por computadora. • Comprenderán el funcionamiento de los programas de ilustración vectorial. En el nivel Juzgar: • Reflexionarán sobre las características que deben cumplir los archivos digitales de diseño para los procesos de pre-prensa e impresión digital. • Razonarán sobre la aplicación de los fundamentos de diseño gráfico en el diseño por computadora. En el nivel Valorar: • Producirán originales mecánicos, positivos de impresión y negativos de impresión. • Realizarán y obtendrán productos gráficos mediante impresión digital.

IV. COMPONENTE DE FORMACIÓN MOMENTOS DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE UNIDAD I Diseño gráfico por computadora ATRIBUTO

Unidad II: Ilustración y producción de gráficos. ATRIBUTO

Unidad III: Procedimientos para formato de impresos ATRIBUTO

Introducción a los programas y elementos del diseño digital.

Herramientas y procedimientos para realizar diseños utilizando programas de ilustración vectorial.

Procesos para la obtención de originales mecánicos, positivos, negativos e impresiones digitales.

COMPETENCIAS GENÉRICAS: Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. • Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. • Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. • Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. • Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

COLEGIO LUIS DE LA TORRE “Fuertes en la Lucha” COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS Campo: Comunicación  • Genera presentaciones gráficas de acuerdo con el propósito de comunicación. Campo: Tecnologías de la Información • Maneja técnicas de expresión gráfica, de manera tradicional, identificando sus características y aplicaciones. • Elabora dibujos de imitación, a partir de la aplicación de técnicas de bosquejo. • Aplica técnicas de expresión gráfica utilizando el equipo de cómputo. . • Crea imágenes digitales para la aplicación en un proyecto de comunicación visual.

UNIDAD I VALOR INSTITUCIONAL DEL MES: VERDAD HORIZONTE DE BÚSQUEDA

SESIONES: 14 h/c

PERIODO: DEL 22 DE AGOSTO AL 29 DE SEPTIEMBRE

ACTIVIDADES PARA EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

EVALUACION

Que el alumno…

APERTURA DESARROLL O

CIERRE

CONSTRUCTO

CONOCIMIENTO S

PROCESOS Y PRODUCTOS

DESEMPEÑO ACTITUDINAL CONSCIENTE

30%

30%

40% HARDWARE PARA DISEÑO GRAFICO (Dispositivos y periféricos)

Indague en algún negocio, revista o página de compras por Internet las capacidades y costos de cinco diferentes periféricos

Exponga por equipos el funcionamiento de los siguientes dispositivos: Impresora, Scanner, Cámaras Digitales, Plotter y Tablas Digitalizadoras y decida

Realice en equipo un cuadro donde mencione algunas aplicaciones y trabajos de diseño gráfico que se puedan

Cuadro

•

•

Exámenes escritos Lluvia de

• •

Tareas Trabajos

Actitud y disposición al trabajo en grupo y equipo.

COLEGIO LUIS DE LA TORRE “Fuertes en la Lucha” de cómputo. (CPU, memoria RAM, disco duro, etc.) Investigue las características y dispositivos que se necesitan en un equipo de cómputo apto para diseño gráfico.

SOFTWARE PARA DISEÑO GRÁFICO

Observe una serie de imágenes de mapas de bits y vectoriales que le proporcione el docente, y en binas discuta cuáles son las diferencias que observa entre ambas

cuál de los 5 equipos examinados anteriormente es el más necesario para trabajar en diseño gráfico y argumente su elección. Realice en su cuaderno un estudio FODA para adquirir equipo de cómputo mínimo necesario para iniciarse en proyectos de diseño gráfico. Plantee a partir de lo anterior una serie de objetivos y estrategias para adquirir dicho equipo a mediano o largo plazo. Realice en equipo un cuadro donde mencione algunas aplicaciones y trabajos de diseño gráfico que se puedan

Realice la lectura del libro de texto sobre el software de diseño gráfico, su funcionamiento y usos. Elabore en su libreta un comentario sobre cómo cree que ha trascendido e impactado el software para diseño en la creación de mensajes gráficos actualmente en

•

ideas Exposiciones

•

orales Fichas de

• Respeto a las normas acordadas entre estudiantes y docente. • Acatamiento del

trabajo

reglamento del salón de cómputo. • Participación en el trabajo colaborativo. • Participación reflexiva en actividades grupales.

Guiado por el docente establezca como analogía el uso de imágenes vectoriales (recortes) y mapas de bits (cromo del escudo), con el ejercicio elaborado.

Reporte de la actividad

COLEGIO LUIS DE LA TORRE “Fuertes en la Lucha” comparación a años pasados. Utilizando hojas de colores rojo, verde y negro trace y recorte los elementos y letras del logotipo de la SEPPuebla. Observe que a diferencia de las letras, el trazado del escudo del estado se vuelve complejo por lo cual lo más adecuado sería pegar la imagen desde una copia o cromo. ASPECTOS TÉCNICOS EN LA MANIPULACIÓN DE IMÁGENES

Con una lupa, observe de cerca la impresión de alguna fotografía a color de una revista e identifique cómo se compone y con qué colores se forma la imagen.

Determine que la imagen se conforma por puntos (pixeles) de colores cyan, magenta, amarillo y negro. Consulte en la Wikipedia http://es.wikipedia.org las definiciones de: píxel, resolución, modo de color, formato de imagen, RGB, CMYK, JPG, BMP, GIF, PNG y TIFF. Analice una serie de casos de impresión y diseño que le plantee el docente (ej. Impresión en lona, retoque fotográfico, creación de páginas web, impresión de revista,

Observe la etiqueta de un producto alimenticio que tenga en casa y en su libreta explique las características y aspectos técnicos que tienen las imágenes.

Reporte de investigación

COLEGIO LUIS DE LA TORRE “Fuertes en la Lucha” proyección de una animación, etc.), y determine cuál debe ser la resolución, modo de color y formato de archivo más adecuado.

Elaboró Responsable de la asignatura

Vo.Bo. Directora

Lic. José Ramón López Xicotencatl

Mtra. María Leticia Olivares Rojas H. PUEBLA DE Z. A 8 DE AGOSTO DE 2016