Plan Diagnóstico y Refuerzo 2022 - 2023

 

República del Ecuador 

ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “PASTOR CLEMENTE RIVERA BRIONES” DIRECCIÓN: 14ava entre Febres Cordero y Capitán Nájera TELÉFONO: 4624316 GMAIL: [email protected] 

AÑO LECTIVO 2022 - 2023

PLANIFICACIÓN DE DIAGNÓSTICO Y NIVELACIÓN 1.

DOCENTE: UNIDAD DIDÁCTICA: CURSO/GRADO:

DIAGNÓSTICO Y REFUERZO

Datos informavos

ÁREA:

ASIGNATURA:

TÍTULO DE LA UNIDAD : PARALELOS:

NO. DE SEMANAS: FECHA DE INICIO :

SEMANA 1 A LA 6 09 DE MAYO DE 2022

FECHA DE FINALIZACIÓN:

17 DE JUNIO DE 2022

VALORES U OTROS EJES TRANSVERSALES: OBJETIVO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: PROYECTO/EXPERIENCIA PROYECTO/EXPERIENCI A DE APRENDIZAJE/RETO: OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

O.M.5.1. Proponer soluciones creatvas a siuaciones concreas de la realidad nacional y mundial mediane la aplicación de las operaciones operaciones básicas de los diferenes diferenes conjunos conjunos numéricos numéricos,, y el uso de modelos funcionales, funcionales, algor algorimos imos apropiados, esraegias y méodos formales y no formales de razonamieno maemátco, que lleven a juzgar con responsabilidad la validez de procedimienos y los resulados en un conexo

2. Planicación Competencias comunicacionales

Competencias matemáticas

Competencias digitales

Competencias socioemocionales

Competencias:  ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

CONTENIDOS ESENCIALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN

SEMANA 1 DIAGNÓSTICO

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO

M.5.1.1.

Aplicar

las

INDICADORES DE EVALUACIÓN

I.M.5.1.1.

Aplica

las

PROPUESTAS DEL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE

-Indica las fórmulas empleadas

RECOMENDACIONES PARA EL PADRE DE FAMILIA O TUTOR EN EL HOGAR

-Dar s eg eguimieno a

los

 

09 al 13 de mayo de 2022 - Cuadrado de la suma y diferencia de dos candades C.E C.E.M. .M.5.1 5.1.. Emplea Emplea con concep cepos os bási básico coss de las las pr prop opie ieda dade dess algebraicas de los números reales para optmizar optmizar proce procesos, sos, realizar simp si mpli lic cac acio ione ness y reso resolv lver er ejer ejerci ciccios ios de ecua ecuaci cion ones es e inec inecua uaci cion ones es,, ap apli lica cado doss en conexos reales e hipoétcos.

propiedades algebraicas de los números números rea reales les en la res resolu olució ción n de produc producos os noables y en la facorización de expresiones algebraicas.

propiedades algebraicas de los números reales en producos no noa abl bles es,, fac facor oriz izac ació ión, n, poenc poenciac iación ión y radica radicació ción. n. (I.3.)

para la suma y diferencia de dos cantdades -Explicar el procedimien -Explicar procedimieno o para comprobación del resulado 2

a. ( 2  x + 5  y )

esudianes con relación al cumpl iim mieno de sus actvidades -S -Ser er resp respon onsa sabl ble e en las actvidades de la instución educatva

2

a. (3  x −7  y )

-Partcipación del esudiane con un ejercicio maemátco -Realizar un aller grupal -Reroalimenación y refuerzo

 

ASIGNATURA/S ADICIONAL/ES AL PROYECTO (trabajo disciplinar)

3. Adaptaciones curriculares

ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

CONTENIDOS ESENCIALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO

ELABORADO POR DOCENTE Nombre:

INDICADORES DE EVALUACIÓN

PROPUESTAS DEL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE

REVISADO POR COMISIÓN PEDAGÓGICA Nombre:

RECOMENDACIONES PARA EL PADRE DE FAMILIA O TUTOR EN EL HOGAR

APROBADO POR DIRECTOR/A Nombre:

 

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Fecha:

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