Plan de Trabajo 2012

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “MICAELA BASTIDAS”

CAJABAMBA  Jr. CELSO BENIGNO CALDERON N°203

Telef.551160 

¨AÑO DE LA INTERACCIÓN NACIONAL Y RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD¨

 

2012

 

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RESOLUCIÓN DIRECTORAL INSTITUCIONA INSTITUCIONAL L Nº001-2011-D-IE.”MB”-C. Nº001-2011-D-IE.”MB”-C.

Cajabamba,01 de marzo del 2012.  Cajabamba,01 Visto el proyecto de Plan de Trabajo de la I.E. "Micaela Bastidas", presentado por  la comisión integrada por Docentes, Administrativos, Padres de Familia y alumnas.

CONSIDERANDO: Que, es necesario contar con un instrumento de gestión de la Institución Educativa, actualizado para el año en ejercicio, que se deriva del PEI y se elabora teniendo en cuenta el Informe de Gestión del año anterior presentado por la Dirección. Concreta los objetivos estratégicos previstos en el PEI que norma la vida institucional del Plantel a fin de garantizar un eficiente servicio del personal, al alumnado y padres de familia del plantel. Habiéndose analizado, debatido y estando de acuerdo con la elaboración y revisión del mencionado Plan de Trabajo y,

DE CONFORMIDAD: Con la R.M. Nº 0622- 2011 ED, que aprueba la Directiva para el Año Escolar  2012 y demás dispositivos legales vigentes.

SE RESUELVE: Artículo Uno.- Apruébese en la fecha, el Plan de Trabajo de la I.E. "Micaela Bastidas" de Cajabamba. Artículo Dos.- Encargar a todos los miembros del personal de la I.E. el cumplimiento e implementación del presente Plan de Trabajo. Artículo Tres.-Dejar sin efecto, las demás normas sobre la Organización Interna que tenga el Colegio.

REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE Y ARCHIVESE.

JGF/D.

 

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vem/sec.

P L A N A N U A L D E T R A B A J O 2012 DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA -

Nombre de la Entidad

: Institución Educativa “ Micaela Bastidas”

-

Nivel que atiende

: Secundaria

-

Modalidad

: Menores

-

Dirección Regional de Educación: Cajamarca

-

Unid Un idad ad de Ge Gest stió ión n Educ Educaati tiva va

: Cajabamba

-

Localización

: Jr. Celso Benigno Calderón Nº 203

-

Distrito

: Cajabamba

-

Provincia

: Cajabamba

-

Departamento

: Cajamarca

-

Característica Sexual de la Población: Atiende una población femenina.

 

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PRESENTACION La planeación es el instrumento insustituible para potenciar las capacidades de las alumnas, definir los más altos logros que podremos alcanzar con ellas y sumar los esfuerzos de los que quieren alcanzar metas comunes en beneficio de la I.E. Con la  planeación podemos detectar las necesidades necesidades propias de nuestro plantel, implementar  acciones que nos permitan atender en común los problemas propios de nuestra comunidad escola esc olarr y con el pro propós pósito ito de bri brinda ndarr una edu educac cación ión integr integral al pa para ra que las alumna alumnass comp comple leme ment nten en un am ampl plio io de desa sarro rroll lloo de habi habili lida dade dess y de dest stre reza zass en el ca camp mpoo de la formación técnica. La Dirección de la I.E. “Micaela Bastidas” Secundaria de Menores de Cajabamba, después de un trabajo coordinado con docentes, personal administrativo, de servicio, alumnas y padres de familia, teniendo presente el análisis y las modificaciones del PEI en el presente año, aprueba y pone a disposición de la superioridad y a la comunidad educativa el presente Plan Anual de Trabajo 2012, en donde se orienta la gestión y autonomía escolar, priorizando la optimización de la calidad, la equidad, la eficiencia y eficacia de los servicios que brinda el plantel. Este instrumento de gestión operativa, dentro del marco normativo de la educación peruana obedece al cumplimiento de la R. M. Nº 0622-2011-ED, que aprueba la Directiva para el Inicio del Año Escolar 2012 se ha elaborado teniendo en cuenta los Objeti Obj etivos vos Est Estrat ratégi égicos cos del del P.E P.E.I. .I. y Lin Lineam eamien ientos tos de Políti Política ca Edu Educa cativa tiva del se secto ctor, r,  proyectando actividades relacionadas relacionadas con la optimización del servicio educativo; tiene por  finalidad contribuir a solucionar satisfactoriamente algunas necesidades básicas y orientar  el trabajo pedagógico en sus diferentes aspectos, dentro del contexto de su realidad. Está compuesto de cinco capítulos: I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII.

DIAGNOSTICO OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES PRE RES SUP UPUE UEST STO O DE OPER ERAC ACIO IONN-IN INVE VER RSI SIO ON SUPERVISION EVALUACION ANEXOS

Los capítulos que lo conforman tienen actividades que serán ejecutadas con la unificación, participación, esfuerzo e iniciativa de la Dirección, Personal que labora en el Plantel, Padres de Familia y el alumnado; comprometiéndonos alcanzar el logro de los objetivos y metas propuestos durante el presente año académico. El Dire Direct ctor or de la Inst Instit ituc ució iónn Ed Educ ucat ativ ivaa “MIC “MICAE AELA LA BAST BASTID IDAS AS”” de Cajabamba agradece al Personal Docente, Administrativo y de Servicio, así como también a la Asociación de Padres de Familia del Plantel, por su generosa y especial colaboración  para la elaboración elaboración y cumplimiento del prese presente nte Plan de Traba Trabajo, jo, que redundará eenn el logro

 

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de los objetivos programados, brindando un mejor servicio educativo y contribuyendo a alcanzar la calidad y modernización de la Educación que se anhela. El Elev evam amos os el pres presen ente te a la Unid Unidad ad de Se Serv rvic icio ioss Educ Educat ativ ivos os Loca Locall de Cajabamba para su conocimiento y fines pertinentes.

 

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CAPITULO  I 

1. DI DIAG AGNO NOST STIICO 1.1. ÁREA ADM ADMINIS INISTRAT TRATIVA: IVA: 1.1.1. Falt Faltaa renov renovació aciónn de los Comi Comités tés de Apoyo. Apoyo. Siendo urgente y prior prioritario itario la elección de sus miembros. Convocando a reuniones en la brevedad del caso  para su organización. organización. 1.1.2. Alg Alguna unass ac activ tivida idades des del P.E P.E.I. .I. no son adecua adecuada das. s. Siendo Siendo necesa necesario rio su modificación. Coordinando con la Comunidad Educativa del plantel o trabajo en Red. 1.1.3. Baja producción en los talleres de Formación Tecnológica. Necesitándose incrementar las actividades de proyección de la comunidad. Comprometiendo a las alumnas y padres de familia en cada especialidad y con los fondos económicos obtenidos se implementará sus respectivos talleres priorizando sus necesidades. 1.1.4. Indiferencia de los padres de familia para apoyar la educación de sus hijas. Sensibilizando permanentemente la participación de los padres. Coordinando con el Consejo Directivo de Padres de Familia para que aporten con cuotas extraordinarias de acuerdo a la priorización de las necesidades. 1.1.5. Poca preparación y compromiso de alumnas y docentes participantes de los Juegos Nacionales Deportivos Escolares. Siendo necesario sensibilizar a los docentes y alumnas representantes. representantes. Incentivando la participación de alumnas y docentes para que apoyen al Comité de Deportes. 1.1.6. Especialida Especialidadd de Industrias Alimentarias. Asignando personal nombrado para la mencionada especialidad. Motivando el interés de los docentes, las alumnas y Padres de Familia. 1.1.7. Escasa implementación en los talleres. Necesitándose comprar máquinas y equipos. Coordinándose con la Municipalidad o Gobierno Regional.

1.2. ÁREA PEDA PEDAGÓGI GÓGICA: CA: 1. 1.2. 2.1. 1. PC PCIE IE.. actu actual aliz izad adoo Mejo Mejora rand ndoo su op oper erat ativ ivid idad ad y cu cump mpli limi mien ento to.. Con Con el comp compro romi miso so y apor aporte te de los los do doce cent ntes es,, al alum umna nas, s, pa padr dres es de fa fami mili liaa y Comunidad. 1.2.2. 1.2. 2. Poca or orienta ientación ción en el curso ddee Tutoría Tutoría.. Siempre mejoran mejorando do la organizaci organización ón del Servicio de Tutoría. Desarrollando talleres y charlas de capacitación y exigiendo mayor responsabilidad responsabilidad en el cumplimiento del Plan de Tutoría. 1. 1.2. 2.3. 3. Am Ambi bien enta taci ción ón de aula aulas. s. De Debi bién éndo dose se or orga gani niza zars rsee pa para ra no ma malo logr grar ar la infrae inf raestr struct uctura ura del del pla plante ntel.l. Sen Sensib sibili ilizan zando do a los doc docent entes es y sol solici icitan tando do la colaboración de alumnas y padres de familia. 1.2.4. 1.2 .4. Uti Utiliz lizan ando do me metod todolo ología gía activa activa e inn innova ovador doraa en todas las asigna asignatur turas as y grados. Comprometiendo la activa participación del docente para trabajar con las TIC de acuerdo a los dispositivos legales vigentes.

 

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1.2.5. 1.2 .5. Bajo Bajo ren rendim dimien iento to ac acadé adémic mico. o. Nec Neces esitá itándo ndose se dismin disminuir uir el porce porcenta ntaje je de alumnas desaprobadas. Comprometiendo mayor esfuerzo de todo el personal del plantel a fin de afianzar las actividades de apoyo académico.

1.3. ÁREA DE SUPER SUPERVISI VISIÓN ÓN EDUCAT EDUCATIVA IVA Cumplimiento del Plan de Supervisión Interna. Operativizando la ejecución y monitoreo de la Supervisión para fortalecer el servicio educativo que se  brinda. Mejorando las estrategias del Plan de Supervisión Interna con el monitoreo

ÁREA DE INFRAESTRUCTUR INFRAESTRUCTURA A EDUCATIVA. 1.3.1. 1.3. 1. Poca se segurid guridad ad por la grade gradería ría intern interna. a. Necesitán Necesitándose dose por lo menos menos alzar el muro mu ro o colo coloca carr ma mall llaa prot protec ecto tora ra.. Coor Coordi dina nand ndoo co conn la Apaf Apafaa pa para ra su financiamiento. 1.3.2. 1.3. 2. Algu Algunas nas máqu máquinas inas obs obsoleta oletass en laborato laboratorio rio de Computación. Computación. Renovánd Renovándose ose máquin máq uinas as de ac acuer uerdo do a dis dispon ponibi ibilid lidad ad eco económ nómica ica.. Compro Comprome metie tiend ndoo la colaboración económica económica de los padres de familia de la Especialidad. 1.3.3. 1.3. 3. Inici Iniciándo ándose se la constr construcci ucción ón de Auditorio. Auditorio. Por etapas. etapas. Coordina Coordinando ndo con el Consejo Directivo para su financiamiento. 1.3.4. 1.3 .4. Amb Ambien ientes tes presen presentab tables les.. Manten Mantenimi imien ento to de infrae infraestr struct uctura ura de acuerd acuerdoo a disponibilidad económica. económica. Aprovechando los Recursos de Mantenimiento y el Consejo Directivo de la Apafa y para su financiamiento. 1.3.5. 1.3 .5. Pro Proble blema mass de opera operativ tivida idadd en el co colis liseo eo del plante plantel.l. Siendo Siendo necesa necesario rio la constr con strucc ucción ión de tec techo. ho. Gestio Gestionan nando do el apoyo apoyo de dell Gobier Gobierno no Region Regional al o empresas.

1.4.1.4 ÁREA DEa C CAPAC ITACIÓN: IÓN: 1.4.1. .1. Poc Poca partic paAPACITAC rticipa ipació ciónn de doc docent entes es en cursos cursos de ca capac pacita itació ción. n. Asumie Asumiendo ndo un mayor may or co compr mpromi omiso so y co conse nsecue cuenci nciaa pa para ra una capaci capacitac tación ión más efe efecti ctiva. va. Coor Co ordi dina nand ndoo auto autori rida dade dess de UG UGEL EL Ac Acad adém émic icaa ha hast staa ob obte tene nerr mayo mayor  r  sensibilización. 1. 1.4. 4.2. 2. Prec Precar aria ia situ situac ació iónn ec econ onóm ómic icaa de la mayo mayorí ríaa de lo loss pa padr dres es de fa fami milia lia;; incentiva ince ntivando ndo la capa capacitac citación ión y desa desarrollo rrollo de activida actividades des productiv productivas as para mejorar su situación económica, desarrollando cursos de capacitación técnica y productiva. 1.5. SERV SERVICIO ICIOS S DEL SISTEMA SISTEMA 1.6.1. Se está recib recibiendo iendo sopo soporte rte de INTERNET Siendo, ne necesario cesario gestionar gestionar este apoyo de un docente lo antes posible. Coordinando con la UGEL para asignar un presupuesto o adecuar una plaza existente. 1.6.

EDUCACIÓN Y DESARROLLO:

 

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1.6. 1. 6.1. 1. Indi Indife fere renc ncia ia de mu much chos os pa padr dres es de fa fami mili liaa en la ge gest stió iónn ed educ ucat ativ iva. a.  Necesitándosee organizar la Escuela para Padres. Reuniones permanentes  Necesitándos reactivando el Comité de Escuela para Padres y coordinando con la UGEL y del Hospital de Apoyo R.” de del Cajabamba. 1.7.2.Psicólogo Bajo rendimiento académico de“N. las S. alumnas plantel y de la comunidad. Siendo necesario complementar el año académico y brindar otra oportunidad a las las alu alumn mnaas. Desarro arroll lláándo dose se el Pr Prog ogra ram ma de Recu cupe pera raci cióón y Afianzamiento 1.7.

SERVICIOS EDUCATIVOS COMPLEMENTARIOS: 1.7.1. 1.7. 1. Falt Faltaa renova renovarr el Consejo Edu Educati cativo vo Institucion Institucional. al. Necesitán Necesitándose dose renovar renovar a sus miembros en forma prioritaria y urgente. Convocando a reuniones para su integración en forma democrática. 1.7.2. 1.7. 2. Falt Faltaa materia materiall deportivo para prá práctica ctica de depo deporte. rte. Necesitán Necesitándose dose comprar  comprar  implementos deportivos. Coordinándose Coordinándose con padres de familia y Comité respectivo. 1.7.33 Falta ge 1.7. gestion stionar ar UGEL y pa padres dres de fa familia milia materia materiales les como. como. Maqueta Maqueta del esque es quelet letoo hum human anoo por encon encontra trarse rse en malas malas condic condicion iones, es, 30 tab tabure uretes tes,, nuevos reactivos para diversas prácticas para el área de C.T.A de acuerdo a l requerimiento de los docentes del área

. .

 

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CAPITULO II 

PERSPECTIVA: 2.1. Se a renovado los diferentes Comités de A Apoyo poyo y Coordina Coordinación, ción, antes del iniciod iniciodee las labores escolares. 2.2. Modificación de algun algunas as activida actividades des del P.E.I. 2.3.. Opt 2.3 Optimi imiza zarr el desar desarrol rollo lo de act activi ividad dades es pro produc ductiv tivas as de las espec especial ialida idades des de Educ Ed ucac ació iónn para para el Trab Trabaj ajo, o, cont contri ribu buye yend ndoo co conn la impl implem emen enta taci ción ón de lo loss respectivos talleres y mejorando la proyección a la comunidad. 2.4. 2. 4. Co Coor ordi dina narr con con el Cons Consej ejoo Dire Direct ctiv ivoo de la Apaf Apafaa y Comi Comité téss pa para ra ap apoy oyar  ar   permanentemente  permanenteme nte la Educación de las alumnas y aportando sus colaboracion colaboraciones es oportunamente. 2.5. 2.5. Mo Moti tiva varr la pa part rtic icip ipac ació iónn de do doce cent ntes es y al alum umna nass en lo loss Ju Jueg egos os Naci Nacion onal ales es Deportivos Escolares, asignando al Comité de Deportes la posibilidad de generar  sus recursos con colaboración colaboración de los padres de familia y otras entidade entidades. s. 2.6. Gest Gestiona ionarr a UGEL o Muni Municipa cipalidad lidad una plaza docente docente para la especial especialidad idad de comunicaciónn y cosmetología o adecuar algun comunicació algunas as por racionalizació racionalización. n. 2.7. 2.7. Ge Gest stio iona narr ante ante la Mu Muni nici cipa palid lidad ad Pr Prov ovin inci cial al o Gobi Gobier erno no Regi Region onal al pa para ra la implementación de máquinas y equipos para las cuatro especialidad especialidades. es. 2.8. Optim Optimizar izar el P.C.I P.C.I.E. .E. para mejora mejorarr su operativida operatividadd y cumplimien cumplimiento to con el aporte de la comunidad educativa. 2.9.. Mej 2.9 Mejora orarr el des desarr arroll olloo del curso de Tut Tutorí oríaa con talleres talleres,, ch charl arlas as y reunio reunione ness de coordinación solicitando apoyo a UGEL y otras instituciones. 2.10.Estimular ambientación coordinando personaleducativo del Plantel, alumnado ylapadres de familiade conlasla aulas finalidad de mejorarcon el servicio y el  bienestar de las alumnas. 2.11.Comprometerr cada vez a los docentes para mejorar 2.11.Compromete mejorar estrategias estrategias metodológicas activas utilizando las TIC y el Aula de Innovaciones Pedagógicas, para mejorar el aprendizaje de las alumnas. 2.12.Motivar la participación del personal en reuniones estratégicas que permitan la Programación Curricular en equipo, comprometiendo el trabajo de todo el personal del Plantel para mejorar el rendimiento académico del alumnado. 2.13.Efectivizara el Plan de Supervisión Interna, optimizando el servicio educativo  brindado en el plantel, monitoreando los casos más relevantes que ameritan mayor  atención. 2.14.Coordinar con la Apafa para levantar más el muro perimetral de las graderías o colocar malla protectora. 2.15.Repotenciar las unidades de Cómputo con la colaboración económica de los  padres de familia de esta especialidad especialidad y mejora mejorarr el servicio educativo que brind brindaa la especialidad de Computación e Informática.

 

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2.16.Inició la construcción del Auditorio avanzando la obra de acuerdo al aporte de los Padres de Familia. 2.17.Dar mantenimiento a la moderna infraestructura del Plantel con los recursos del Programa de Mantenimiento, Mante nimiento, de la APAFA APAFA y RR.PP. priorizando de acuerdo acuerdo a la disponibilidad económica. 2.18.Desig 2.18. Designar nar inter intername namente nte una Coord Coordinac inación ión Académic Académicaa para mayor mayor orientació orientación, n, capacitac capa citación, ión, comp compromis romisoo de los doce docentes ntes,, progr programan amando do charlas charlas sobr sobree temas temas relevantes. 2.19.Desarrollar cursos de capacitación técnica para padres de familia, como una forma de contribuir a mejorar la situación económica de sus hogares. 2.20.Reiterar la gestión de un docente para el Aula de Innovaciones 2.21 2.21.O .Org rgan aniz izar ar la Es Escu cuel elaa de Padr Padres es a pa part rtir ir de dell Se Segu gund ndoo Trim Trimes estr tree co como mo un unaa alternativa para mejorar la relación Docente – Alumna - Padres de Familia, que contribuirá con mejorar la educación de sus hijas. 2.22.D 2.2 2.Desa esarro rrolla llarr el Pro Progra grama ma de Rec Recupe uperac ración ión Académ Académica ica pa para ra comple compleme menta ntarr el aprendizaje y el logro de los objetivos propuestos. 2.23.Se procedió a elegir los miembros del Consejo Educativo Institucional del Plantel  para coordinar diferentes diferentes actividades que que beneficien la buena marcha del del Plantel. 2.24.Adquirir material deportivo, con apoyo de Comité de Deportes.

 

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CAPITULO III 

3. PROGRAMACIÓN DEL AÑO PLAN. 3.1. .1. AÑO

Metas etas de Ate Aten nci ció ón (al (alu umnas mnas.) .)

200 7

200 8

200 9

1º

90

95

100

104

110

2º

90

69

78

97

85

3º 4º

75

90

77

77

79

75

70

59

61

75

5º

70

67

62

61

44

TOTAL

390

391

376

400

393

GRADO

2010 20 10 20 2011 11 20 2012 12

OBSERVACIONES

3.2 Metas de Ocupación Ocupación..

AÑO

07 08 09 10 11 12

 AREAS Comunicación

4 3

Idioma

1

Educ. por el Arte

1

CC. SS.

3

Educ. para el Trabajo

4

C. T. A.

2

Persona Familia y Relaciones Humanas Educación Física

1

Educ. Religiosa

1

1 1

20

19

Matemática

TOTAL

1

4 2

4 2

1

1

1

1

3

3

4

4

2

2

1

1

1 1

1

1

1

1

19

20

20

4 2 1 1 3 4 2 1

4 2 1 1 3 4 2 1

OBSERVACIONES

 

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3.3 Metas Físicas Físicas (Infra (Infraestruc estructura) tura)  AÑO DE CONSERVACION CONSERVACION

2008

2009

2010

2011

2012

ESTADO TIPO AMBIENTE

B

R

M

1

 AMBIENTE ADM. ADM.

B

R

M

B

R

M B

1

1

1

10

3

0

14

14

14

TALLERES

2

2

0

4

4

4

LABORATORIO

0

1

0

1

1

1

PATIO

0

1

2

2

2

2

1

1

1

16

16

16

 AULAS

BIBLIOTECA SS. HH. ALUMNAS

0

1

1

SS. HH. PROFES.

TOTAL

9

16

11 05

1 31

1

37

1

1

1

38

R

M

OBSERV

 

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3.4 ACTIVIDADES ACTIVIDADES Y PROYECTOS PROYECTOS  Nº OR 

DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD

META ANUAL U. MEDIDA

Reuniones Reunio nes para elegir a los Miembros Miembros 01 de los Comités de Apoyo. Actividad

RESPONSABLE (EJECUCIÓN)

CAN T

E F M A M J

02 Modifi Modifica caci ción ón de algu alguna nass activ activid idad ades es Proceso del P. E. I.

01

03 Desarrollo de actividades productivas. Proceso

04

04 Apoyo Apoyo a alu alumnas mnas ganado ganadoras ras de Juegos Juegos Escolares y otros. 05 Gestión de plaza de computación 06 Reconocim ocimiiento de especialida idad técnica de Cosmetología. 07 Pago Pago de ser servic vicio io telef telefónic ónicoo y otros otros con Propios. 08 Replica del Curso de Tutoría.

Proceso

01

Proceso Proceso

01 01

Director   Director, docentes, alumnas, Apafa Prof.de Educ. Trabajo Comité de Deporte Dirección Director  

Actividad

01

Director  

Actividad

02

09 Ambientación de Aulas

Actividad

12

Actividad

05

Docentes capacitados Asesores y docentes Director y Personal

Actividad

04

Actividad

01

10

11 12 13

Co Coor ordi dina naci ción ón con con do doce cent ntes es para para mejorar metodología activa, tr trab abaj ajan ando do el Dise Diseño ño Cu Curr rric icul ular  ar   Nacional.  Nacio nal. Reuniones de trabajo comprometiendo a docen docente tess y me mejor jorar ar rendi rendimie miento nto académico de alumnas. Adecuación de Innovación Pedagógica de Evaluación El Elab abor orac ació iónn y Ejecu Ejecuci ción ón del Plan Plan de Supervisión Interna. Term Te rmin inac ació iónn del del aula aula nuev nuevaa

01

Proceso

01

Ac Acti tivi vida dadd

01

15 Reubicación de kiosco

Actividad

02

16 Repot Repoten enci ciac ación ión y/o comp compra ra de de Computadoras 17 Adquisición de mobiliario escolar

Actividad

05

Actividad

40

18 In Insc scri ripc pción ión final final en en RR. RR. PP. PP. de Escritura del Plantel. 19 Reem Reempla plaza zarr pieza piezass de B Ban anda da de de Guerra deterioradas.

Proceso

02

Actividad

15

Optimización de cursos de 20 Capa Capaci cita taci ción ón para para el pers person onal al del del Actividad Plantel.

04

14

CRONOGRAMA EJECUCIÓN

Director y Personal Director y Personal Director y Comité Di Dire rect ctor or PP. PP. FF. y Alcalde Director, docentes y P. FF. Director y Apafa Director y Apafa Director y Apafa Director y C. Banda Director y Personal

J A S O N D

X

X X X X X X X

X

X

X

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

x

x

X X X X X X X X X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X X X X

X

X

X X

X X X X X X X X X X X X X X

X X X X X X

X X X X X X

 

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¨AÑO DE LA INTERACCIÓN NACIONAL Y RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD¨ Organización de Cursos de DirectorX 21 cap capaci acitac tación ión técnic técnicaa para para padres padres de Actividad 03 Profesor. familia. Especialidad X X X 22 Ge Gest stió iónn del Doce Docent ntee para para el Au Aula la de Proceso 03 Director y Innovaciones del Programa Comité de Huascarán. Computación X 23 Re Reor orga gani niza zaci ción ón de la Es Esccuela uela para para Proceso 01 Director y Padres. Personal. 24 Organización y desarrollo del PRA. Proceso 01 Director Prof. X X 25 Renov Renovac ación ión de Miem Miembr bros os del del Conse Consejo jo Actividad 09 Director   X X Educativo Institucional. 26 Adquisición de material deportivo. Actividad 80 Director Prof. X Área

 

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CAPITULO IV 4.1.

Nº Ord. 01 02 03 04 05

PRESUPUESTO OPERACIÓN INVERSIÓN ACTIVIDAD Y/O PROYECTO

MONTO DE INVERSION

Reuniones par para elegir a los los Mie Miembros de los los S/. Comités de Apoyo. S/. Reestructuración del P. E. I. S/. Desarrollo de actividades productivas. Ap Apoy oyoo a alum alumna nass ggan anad ador oras as de Ju Jueg egos os Esco Escola lare ress y S/. otros. Gestión de plaza de computación S/.

FUENTE DE FINANCIAMIENTO

10.00

Recursos Propios

20.00

Recursos Propios

400.00

Recursos de la Especialidad, Padres de Fam. y alumnas.

200.00

Recursos de la Apafa

150.00

Recursos Propios Recursos Comité de Cosmetología.

06

Funcionamiento de especialidad técnica de S/. 2 000.00 Cosmetología.

07

400.00

Recursos Propios

08

Pago Pago de de serv servic icio io tel telef efón ónic icoo y otro otross con con Recu Recurs rsos os S/. Propios. Replica del Curso de Tutoría. S/.

50.00

Recursos Propios

09

Ambientación de Aulas

300.00

Recursos de Comités de Aula.

10

Coo oord rdin inac ació iónn con do doccente entess para para me mejo jora rar  r  meto metodo dolo logí gíaa acti activa va,, trab trabaj ajan ando do el Dise Diseño ño S/. Curricular Nacional.

50.00

Recursos Propios

410.00

Recursos de la misma actividad

S/.

11

Re Reun unio ione ness ddee tra traba bajo jo comp compro rome meti tien endo do a doc docen ente tess S/. y mejorar rendimiento académico de alumnas.

12

Recursos Propios Recursos Propios

14

Adecuación de Innovación Pedagógica de S/. 10.00 Evaluación El Elaabo bora raci ción ón y Eje Ejecuci cución ón del del Pla Plann de Su Supe perv rvis isió iónn S/. 10.00 Interna. Term Termin inac ació iónn del del aula aula nu nueeva S/ S/.. 5 00 000. 0.00 00

15

Reubicación de kiosco

S/. 2 800.00

Recursos de la Apafa. (EE. SS.)

16

Repotenciación y/ y/o compra de Computadoras

S/. 4 480.00

Recursos Comité de Computación

17 18

Adquisición de mobiliario escolar In Insc scri ripc pció iónn ffin inal al en RR. RR. PP PP.. de Es Escr crit itur uraa del del Plantel. Re Reem empl plaazar zar ppie ieza zass de de Ba Band ndaa de Guer Guerra ra deterioradas.

S/. 2 12 120.00 S/. 100.00

Recursos de Apafa Recursos de Apafa.

S/.

150.00

Recursos Propios

Opti Optimi mizzació aciónn de ccur urssos de de Capa Capaci cita taci ción ón ppar araa el S/.  personal del Plantel.  personal Plantel.

100.00

Recursos Propios (Recursos de la misma actividad)

13

19 20

Donación de la MPC

 

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¨AÑO DE LA INTERACCIÓN NACIONAL Y RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD¨ 21 De Desa sarr rrol ollo lo de curs cursos os de Capa Capaci cita taci ción ón para para Padr Padres es S/. 250.00 Recursos Propios de Familia 22 Gestión del docente Integración al Proyecto S/. 200.00 Recursos Propios Huascarán. 23 Orga Organi niza zaci ción ón y desa desarr rrol ollo lo de Es Esccuela uela para para Pa Padr dres es.. S/ S/.. 25 250. 0.00 00 Recursos Propios 24

Orga Organi niza zaci ción ón y desa desarr rrol ollo lo del del Prog Progra rama ma del del PR PRA. A. S/ S/..

1 50 500. 0.00 00

25

Elección del Consejo Escolar Consultivo

S/.

10.00

26

Adquisición de material deportivo.

S/.

150.00

TOTAL

S/ 21 120.00

Recursos Propios (Recursos de la misma Actividad). Recursos Propios Recursos de Apafa y otros

4.2. CLASIFICACIÓ CLASIFICACIÓN N DE PRESUPUESTO POR FUENTE DE FINANCIAMIENTO: - TESORO PÚBLICO - RECURSOS PROPIOS - FONDOS DE APAFA - DONACIONES - OTROS TOTAL

S/. 00.00 S/. 2 360.00 S/. 3 200.00 S/. 5 000.00 S/. 7 590.00 ----------------S/. 14 950.00

 

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CAPITULO V

5. SUPERVISIÓN La Supervisión Educativa permite al director evaluar y orientar el trabajo pedagógico que se realiza en el colegio, para mejorar la calidad de la educación que brinda el centro educativo. 5.1. OBJETIVOS 5.1.1. Opti ptimiz mizar ar la calida calidad d de los aprend aprendiza izajes jes y el desemp desempeño eño docente. 5.1.2. Crear espacios constantes de inter aprendizaje, de reflexión y de sistematización de la práctica . 5.1.3. Conocer en que medida se está aplicando el modelo de aprendizaje que el colegio se ha propuesto ofrecer a las alumnas. rgan aniz izar ar en forma forma regu regula larr ev even ento toss de cap capac acita itaci ción ón y 5.1.4. Org actualización docente. 5.1.5. Desarrollar la capacidad de los docentes para la práctica de la educación basada en los aprendizajes. 5.1.6. Evaluar el trabajo pedagógico en el aula y orientar al docente en el mejoramiento de su práctica pedagógica. 5.1.7. Garantizar el cumplimiento efectivo del tiempo de aprendizaje. Trabajado con mayor detalle en el Plan de Supervisión 2009.

 

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CAPITULO VI 6. EVALUACIÓN Loseldocentes tienen la responsabilidad de cambiar lahan manera tradicional de entender trabajo educativo. Los docentes antiguamente sido formados para transmitir contenidos y se evalúa a las alumnas según la cantidad de contenidos que se haya podido retener de las exposiciones. Hay una preocupación prioritaria de lo que hará para enseñar y no se piensa en lo que la alumna hará para aprender. 6.1. La evaluación debe permitir no sólo evaluar a la alumna, sino también a las metodologías y material educativo. 6.2. Determina las necesidades para el logro de los objetivos. 6.3. Asegura la eficacia y eficiencia de las metodologías y el material educativo para el aprendizaje. 6.4. La evaluación viene hacer el proceso ordenado de hacer uso de los método méto doss de las las té técn cnic icas as y de los los proc proced edim imie ient ntos os de dest stin inad ados os al ac acop opio io,, organización y análisis de la información necesaria, para diagnosticar la realidad del sistema educativo y juzgar los logros alcanzados por los estudiantes, a fin de tomar decisiones tendentes a superar las deficiencias.   6.5. La evaluación en la medida que el alumno vivencia su proceso de aprendizaje, manteniéndose atento y autocrítico a los cambios producidos en él, se le denomina auto evaluación. Cuando es un proceso interactivo en los que se emite juicios de valor y comunicación entre dos sujetos, estamos hablando de la coevaluación (entre pares) y la heteroevaluación (ent (entre re di dist stin into tos) s).. Considerándose que hasta el propio proceso de evaluación debe ser evaluado, denominándose meta evaluación. 6.5. ETAPAS. Cualquiera sea el momento en que se produzca la evaluación, pasa por  tres etapas en el proceso: 6. 6.5. 5.1. 1. PRIM PRIMER ERA A ET ETAP APA A: El docente se prepara con una observación ligera del hecho o fenómeno del que se desea formar un juicio y tomar una decisión o puede tratarse de un plan bien elaborado con el fin de elaborar juicios y tomar decisiones con un sustento sólido. 6.5.2. SEGUNDA ETAPA: El docente recaba la información que necesita, utilizando a veces procedimientos informales, mediante pruebas orales, algunos ejercicios o utilizando procedimientos e instrumentos más perfec per feccio cionad nados os com como o tests tests est estand andari arizad zados, os, apl aplica icació ción n de enc encues uestas tas u observación sistematizada. doce cent nte e form formul ula a ju juic icio ioss y toma toma 6. 6.5. 5.33 TERC TERCER ERA A ET ETAP APA: A: El do decisiones sobre ylarápida base de losforma datos sistemática, obtenidos y analizados, puede sera de manera informal o en para luego proceder la comunicación de los resultados.

 

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6.6. TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN DEL EDUCANDO Una técnica es un procedimiento seguido en la recolección de los datos para la evaluación. En una técnica se puede utilizar más de un instrumento o también un mismo instrumento puede utilizarse en diferentes técnicas.   Entre las muchas técnicas para recoger información tenemos: La observación, la interrogación, el análisis, tests, técnica sociométrica, etc. 6. 6.7. 7. IN INST STRU RUME MENT NTOS OS DE EVAL EVALUA UACI CIÓN ÓN Un instrumento de evaluación es el elemento u objeto concreto que se usa para recoger la información como: Prueba objetiva que debe reunir  tres características: objetividad, validez y confiabilidad; tests, lista de cotejo anecdotarios, fichas de observación, escalas de evaluación, entrevista, cuestionario, tareas de adquisición, de repaso, tareas de transferencia, etc. 6. 6.8. 8.

CRI RITE TERI RIO OS D DE EE EV VALU ALUAC ACIÓ IÓN N Normas para conocer la verdad, juicio o discernimiento. Conjunto de elementos con que uno juzga una situación. Son los indicadores de la ejecución de un trabajo; son las bases del enjuiciamiento. Ejemplo: ÁREA M A T E M A T I C A

C C.

CAPACIDAD Razonamiento Lógico. Expresión Oral.

INDICADORES  Analizar, interpretar, sacar conclusiones, formular hipótesis, resolver problemas. Exp Ex pon oner er tra traba bajo joss, ex expr pres esar arse se con coh co here erenc ncia ia,, util utiliz izar ar term termin ino olo logí gía a y notación matemática, plantear  problemas. Orientación Relaci Rel aciona onar, r, rep repres resent entar ar men mental talmen mente, te, situar situar sím símbol bolos os y ob objet jetos, os, rep repres resen entar  tar  Espacial gráficamente. Elaborar esquemas, elaborar  Relacionar. re resú súm mene ness, com ompa para rar, r, id ide entif ntific icar ar,, valorar. Expresión Escrita o Expresar por medio de fórmu rmula lass, Gráfica. expresar resultados con coherencia. Graficar, sintetizar. Interpretación Visual

Observar, rela laccionar im imá ágenes y conceptos, interpretar hechos. Situ Situar ar y lo loca caliliza zarr he hech chos os hi hist stór óric icos os,,

Orientación Espacio-Temporal.

buscar referencias, explorar e indagar. Comparar, rar, elaborar resúmenes y esquemas, in intterpret retar y elaborar 

 

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S O C I A L E S

Sintetizar.

informaciones, sacar conclusiones. Observ Obs ervar, ar, ima imagin ginar, ar, apl aplica icar, r, exp explor lorar, ar, improvisar. Creatividad Relaci Rel aciona onar, r, exp experi erimen mentar tar,, man manipu ipular, lar, utilizar, aplicar, observar analíticamente, Expresión Plástica. representar, analizar-utilizar. Observar, localizar, situar, representar. Orientación Espa Es paci cial al o Visi Visión ón Interpretar, observar, relacionar  Espacial. Valorar.

Contrastar astar inform información ación,, discu discutir-de tir-debatir, batir, xpre ressió ión n Ora rall y Contr COMU Exp expresión oral, realizar prácticas. NICA Escrita.  Análisis de textos, valoración artística y Sentido Crítico. crítica, contrastar información, debate. CION  Atención, sentido de orden, sentido común, realizar bien las tareas, limpieza, Responsabilidad. planificación, sentido crítico, constancia en el trab trabaj ajo, o, pe pers rsev ever eran anci cia, a, toma tomar  r  decisiones, participar, claridad, fuerza de voluntad. Tr Trab abaj ajo o en equip quipo, o, partic rticiipac pació ión n, Colaboración. predisposición, comunicación, criterio.

O T R A S  

A R E A S

Personalidad. Motivación. Com ompa pañe ñerris ismo mo Convivencia. Tolerancia. Criticidad. Curiosidad.

Objetividad. Respetar.

Cohe Co here renc ncia ia,, de deci cisi sión ón,, ac actit titud ud crít crític ica, a, comunicación-diálogo. Curios Cur iosida idad, d, ima imagin ginaci ación, ón, sup supera eració ción, n, sensibilidad.  Altruismo, respeto, compartir, sentido de o equipo, mostrar sensibilidad. Curiosidad, imaginación, sensibilidad. Opinar, rebatir, tener ideas claras, sacar  conclusiones. Inquie Inq uietud tud,, obs observ ervaci ación ón,, ima imagin ginaci ación, ón, inves inv estig tigar ar,, se sele lecc ccio iona narr in info form rmac ació ión, n, interés. Tra Trabaj bajar arcrítica. en gru grupo po,, com compar parar, ar, raz razona onar, r, actitud Escu Es cuch char ar,, mo most stra rarr in inte teré rés, s, aten atende der, r,

 

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aceptar. Respeto al Conc Concientiz ientizar, ar, resp responsa onsabilida bilidad, d, valor valorar, ar, Patrimonio Cultural. asistir a museos, lugares representativos.  Analizar, interpretar, clasificar, describir. Comprender.  Aplicar. Sentido de Equipo.

Realiz Real izar ar ex expe peri rie enc ncia iass, id ide entif ntific ica ar, expresión gráfica, elaborar escalas. Contrastar inform Contrastar información ación,, discu discutir-de tir-debatir, batir, expresión oral, realizar prácticas.

6.9. Objetivos de la Evaluación Prom Promov over er una una cultu cultura ra de me mejo jora rami mien ento to co cont ntin inuo uo de la cali calida dad d de lo loss aprendizajes y capacida capacidad d de gestión gestión de la . Promo Pro mover ver el cli clima ma intern interno o favora favorable ble al cambi cambio o que ha hagan gan po posib sible le los procesos de evaluación del servicio educativo. Identificar las principales situaciones problemáticas del servicio educativo Tomar las decisiones posibles para superar las situaciones problemáticas. Impu Im puls lsar ar ac acci cion ones es de ca camb mbio io del del serv servic icio io ed educ ucat ativ ivo o me medi dian ante te la incorporación de innovaciones pedagógicas y administrativas.

 

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Anexos: 5.1. Fichas de Resumen de Actividades.

5.1.1. Denominación: 5.1.2. Programa: Ed Educ ucac ació ión n Sec ecu und nda ari ria a de Me Men nore ores Área Área Di Dive vers rsifific icad ada a. 5.1.3. Responsable: Asoc Asocia iaci ción ón de Padr Padres es de Fa Fami mililia. a. 5.1.4. Resumen: 5.1.4.1. Descripción:

5.1.4.2.

Finalidad:

5.1.4.3.

Objetivos Específicos:

5.1.4.4.

Metas Concretas:

ATENCIÓN

5.1.4.5

OCUPACIÓN

FÍSICAS

Duración: Meses: 01 Días: 0

T O T A L: 01 Mes. 5.1.4.6.

Localización:  Ambientes del Plantel. Tienda Comercial.

5.1.4.7.

Cobertura: Institucional. Proyección a la comunidad.

5. 5.1. 1.4. 4.8. 8.

Tare Tareas as Espe Especí cífi fica cass:

PRODUCCIÓN MATERIA LES

OTRAS

 

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Nº 01 02

DENOMINACIÓN

PESO

Coor Coordi dina naci ción ón co con n los los padr padres es de familia Compra del mimeógrafo

5.1 .1.4 .4.9 .9..

10% 90%

Director y Junta Directiva Comisión

TIEMPO Inicio - Término abril - abril mayo - mayo

Pre revvis isió ión n de del G Gas asto to

Nº ASIGNACIÓN GENÉRICA CANTIDAD ORD. 01 Comisión de compra 2 Personas 02

RESPONSABLE

Mimeógrafo

1 unidad

VALOR UNITARIO TOTAL S /. 25.00 S/. 50.00

FUENTE DE FINANCIAMIENTO Recursos propios

S/.2 375.00 S/.2 375.00

Fondos de la Apafa

S/.2 425.00

5.2. FICHAS DE RESUMEN DE ACTIVIDADES 5.2.1. Denominación: Pintado del Plantel, coordinación con la Apafa. 5.2.2. Programa: Educación Secundaria de Menores Área Diversificada. 5.2.3. Responsable: Director, profesores asesores y Apafa. 5.2.4. Resumen: 5.2.4.1. 5.2.4 .1. Des Descripc cripción: ión: Coordinaci Coordinación ón del Director con EL Cons Consejo ejo Directiv Directivo o de la Apafa, que a su vez coordinarán con los comités de aula. 5.2.4.2. Finalidad: Mejorar la presentación de la infraestructura del Centro Ed Educ ucat ativ ivo o pro royyecta ectan ndo una mej ejo or ima mage gen n a la colectividad. 5.2.4.3. Objetivos Específicos: - Coordinar con la Junta Directiva de la Apafa del Plantel para determinar  fondos para el pintado de la fachada del Local. - Coordinar con los profesores asesores de cada sección para la ejecución del pintado de sus respectivas aulas organizándose con su comité de aula. - Mejorar la presentac presentación ión del Plan Plantel tel y brindar un mejor mejor ambie ambiente nte para el desarrollo de las clases. 5.2. 5.2.4. 4.3. 3. Meta Metass Conc Concre retas tas::

 

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¨AÑO DE LA INTERACCIÓN NACIONAL Y RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD¨ ATENCIÓN OCUPACIÓN FÍSICAS PRODUCCIÓN OTRAS MATERIALES 01 Director, Infraestruc-

asesores y profesores, comités de aula

tura del C. Educativo.

5. 5.22.4 .4.5 .5.. Dura Duracció ión: n: Meses: 03 Días: 15 T O T A L: 03 meses 15 días. 5. 5.2. 2.4. 4.6. 6. Loca Locali liza zaci ción ón::  Ambientes del Plantel.

5. 5.2. 2.4. 4.7. 7. Cobe Cobert rtur ura: a: Institucional.

5. 5.2. 2.4. 4.8. 8. Tare Tareas as E Esp spec ecíf ífic icas as:: Nº

DENOMINACIÓN

PESO

01 02

Coordinación con la junta Coor Coordi dina naci ción ón con con los los pro profe feso sore ress asesores de cada aula.

30% 70%

RESPONSABLE

TIEMPO Inicio - Término Director directiva de la Apafa 15 abr.- 26 jul Director, p prrofesores 02 may.- 26 jul asesores

5. 5.2. 2.4. 4.9. 9. Prev Previs isió ión n del del Gast Gasto o Nº  ASIGNACIÓN GENÉRICA CANT ORD 01 Compra de pintura 90 bolsas

VALOR UNITARIO TOTAL S/. 4.50 S/. 405.00

FUENTE DE FINANCIAMIENTO Recursos Apafa

02

S/250.00 S/. 250.00

Recursos Apafa

S/. 4.50

Recursos Apafa

03

Mano de obra Apafa y personal de servicio Compra de pintura

50 bolsas

S/. 225.00 S/. 880.00

5.3. Ficha Resumen de Actividades. 5.3.1. Denominación: Incremento de actividades de producción en los talleres de  FOLAB del plantel.

5. 5.3. 3.2. 2.3.P Pro rogr ama: a:abl Educ ucac ació necto Se Secu cund ndar aria iaores d de e Me Meno ressAB Ár Área ea Div DPAFA iver ersi sifi cada da 5. 5.3. 3.3 Re R egram sp spo ons nsa ble: e: Ed Dión ir irec tor, r, prof pr ofes esor es denore FOL OLAB YA APA FA. .fica 5.3.4. Resumen:

 

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¨AÑO DE LA INTERACCIÓN NACIONAL Y RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD¨ 5.3.4.1. 5.3.4. 1. Descripción: Descripción: Insistir Insistir en proyectarse proyectarse más a la comunidad, comunidad, por lo tanto es nece necesa sari rio o in incr crem emen entar tar la pr prod oduc ucci ción ón en lo loss ta tallller eres es mencionados. 5.3. 5.3.4. 4.2. 2. Fina Finalilida dad: d:

Lo Loss fo fond ndos os re reca caud udad ados os se serv rvir irán án pa para ra mejo mejorar rar la implementación de los mismos.

-

5.3.4.3. Objetivos Específicos: - Desarrollar proyectos de Producción mejorando el aprendizaje brindado en el plantel. - Recaudar fondos para la mejor implementación de los talleres de FOLAB. - Incentivar la participación de las alumnas en actividades de formación empresarial.