Plan de Investigación Ambiental.

 

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA CENTRO CUNIZAB, MORALES IZABAL IZ ABAL LICENCIATURA EN PEDAGOGIA CURSO. METODOS DE INVESTIGACIO INVESTIGACION N ESTUDIANTE: ASTRID SUCELY DE LEÓN ZÚÑIGA FACILITADOR: LIC. MARIO AGUIRRE MONTEROSO

PLAN DE INVESTIGACION  

- 2015

MEDIO AMBIENTE: Es todo !"#$$o !"# %os &od# '(&#, )", t(#&&, $os &#*"&sos %t"&$#s, +$o&, +"%, $os s#&#s "-%os  s"s (%t#&&#$*(o%#s/. DESARROLLO SOSTENIBLE: D#s&&o$$o !"# st(s+) $s %#*#s(dd#s d#$ 0&#s#%t# s(% *o-0&o-#t#& $ 1($(dd d# $s +"t"&s )#%#&*(o%#s 0& st(s+*#& s"s 0&o0(s %#*#s(dd#s.

 

 TABLA ABLA DE CONTENIDO  T

ÍNDICE INTRODUCCION………………………………………………………………………………… …………………………….i 1. JUSTIFICACIÓN…………………………………  JUSTIFICACIÓN…………………………………………………………… …………………………………………… ………………… ………… ………………...1 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA………………....… ………………………………………………………2 2.1. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA______________________________________________ 2.2. ESPECIFICACION DEL PROBLEMA…………………………………………………………………………….3 2.3. DELIMITACION DEL PROBLEMA……………………………………………………………………………….3 3. MARCO TEORICO…………………………………………………………………………………………… ……………4 4. OBJETIVOS……………………… OBJETIVOS……………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………... ………………………………26 4.1. GENERAL 4.2. ESPECIFICOS . BOS!UEJO PRELIMINAR DE TEMAS……………………………………………………………………………………….2" 6. METODOS# TECNICAS E INSTRUMENTO S…………………………………………………………………………… …31 S…………………………………………………………………………… $. CRONOGR%MA DE ACTIVIDADES …………………………………………………………………………………………..36 &. ESTIMACIÓN DE RECURSOS ………………………………………………………………………………………………….3$ ". CONCLUSIONES …………………………………………………………………………………………………………………… 3" 1'. RECOMENDACIONE RECOMENDACIONES S ………………………………………………………………………………………………………….4'

 

LA EDUCACION EJE IMPORTA IMPORTANTE NTE PARA CONTRIBUIR CONTRIBUI R A LA DEFENSA AMBIENTA ". BIBLIOGRAFÍA ……………………………………………………………………………………………………………………. 41

INTRODUCCIÓN Es importante conocer os !ene"icios #e tener $na cai#a# #e %i#a a#ec$a#a & os pro! pr o!e ema mass '$ '$e e oc ocas asio iona nan n a co cont ntam amin inac aci( i(n n am am!i !ien enta ta )a )air ire* e* a+ a+$a $a** s$ s$e eos os** !io#i%ersi#a#* entre otros,Vi%imos en $na reai#a# papa!e. $na crisis am!ienta* m$& +ra%e* por'$e no s(o es oca/ es +o!a- Pero* #entro #e esta crisis* se enc$entra precisamente* a oport$ni#a# #e #ar $n +iro* $n %$eco en n$estro accionar* en n$estras con#$ctas/ & par para a est esto* o* #e #e!em !emos os con conso soi#a i#arr $n sis sistem tema a e#$ e#$cat cati%o i%o ori orient enta#o a#o 0ac 0acia ia $na e#$caci(n trans%ersa* reaista* '$e consi#ere as %er#a#eras necesi#a#es #e %i%ir  en $n m$n#o e'$ii!ra#o & con $n "$t$ro '$e ase+$re as con#iciones #e %i#a en n$estro panetaEste pro&ecto est1 #ise2a#o #e a si+$iente manera. I, JUSTIFICACION. Esta se e%a a ca!o para 0acer conciencia '$e a3n estamos a tiempo #e 0acer a+o por e me#io am!iente* s$man#o n$estro +ranito #e arena a #e as otras personas* 4a $ni(n 0ace a "$er5a4- II PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. En este encontraras #esc #e scri ripc pcio ione ness ac acer erca ca #e a pr pro! o!e em1 m1titica ca #e #e Me Me#i #io o Am! m!ie ient ntee- III III-- MA MARC RCO O TE6RICO. Ca!e notar '$e es #e importancia &a '$e se enc$entran temas #e inter7s so!re '$e sir%en como !ase para a in%esti+aci(n- IV- OBJETIVOS. Estos son as metas '$e '$eremos acan5ar para '$e n$estro pan "$nciones & sea $n 78ito  V-  BOS BOS9UE 9UEJO JO PRE PRELIM LIMINA INAR R DE TE TEMAS MAS-- En est este e se enc encont ontrara rara $n or# or#en en correati%o #e cap:t$os* temas & s$!temas re"erentes a proceso in%esti+ati%o- VIMETODOS* TECNICAS E INSTRUMENTOS- Estas son as estrate+ias a $tii5arVII- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES. Enmarca as acti%i#a#es a reai5ar como c0aras* conc$rsos* caminatas* entre otros- Dentro #e $n tiempo esta!eci#oVIII- ESTIMACION DE RECURSOS- Inc$&e a #escripci(n #e rec$rsos materiaes* 0$manos & "inancierosN$estro paneta est1 en +ra%e pei+ro & si no 0acemos a+o para reme#iaro* os e"ectos #e a contaminaci(n p$e#en aceerarse inc$so m1s #e o '$e se pro#$cen act$amente* m1s '$e re"e8ionar es momento #e act$ar-

 

LA EDUCACION EJE IMPORTA IMPORTANTE NTE PARA CONTRIBUIR CONTRIBUI R A LA DEFENSA AMBIENTA Es in#ispensa!e $na a!or #e e#$caci(n en c$estiones am!ientaes* #iri+i#a tanto a as +eneraciones ;(%enes como a os a#$tos & '$e presente a #e!i#a atenci(n a sector #e po!aci(n menos pri%ie+ia#o* para ensanc0ar as !ases #e $na opin op ini( i(n n p3 p3! !ic ica a !i !ien en in in"o "orm rma# a#a a & #e $n $na a co con# n#$c $cta ta #e o oss in in#i #i%i %i#$ #$os os** #e a ass empresas & #e as coecti%i#a#es inspira#a en e senti#o #e s$ responsa!ii#a# en c$anto a a protecci(n #e me#io en to#a s$ #imensi(n 0$mana-

2USTIFICACIÓN En a ac act$ t$a ai# i#a# a# se no nota ta $n $na a "a "a+e +eo o am am!i !ien enta ta pr preo eoc$ c$pa pant nte e & co con n +r +ra% a%es es ate a tera raci cion ones es en n$ n$es estr tro o co cont nte8 e8to to** +e +ene nera ra#o #oss po porr e se serr 0$ 0$ma mano no** '$ '$ien ien 0a contamina#o* a!$sa#o & #eteriora#o os rec$rsos nat$raes #e s$ entorno* como a "ora* "a$na* a+$a* aire* s$eo* entre otros* por me#io #e s$ contaminaci(n & e8potaci(n e8cesi%a* o c$a per;$#ica a %i#a #e ser 0$mano por'$e trastorna e e'$ii!rio nat$raDe ac$er#o a o anterior* es necesario e Desarroo #e $n Pan Estrat7+ico #e E#$cac E#$ caci(n i(n Am!i m!ient enta a en a po! po!ac aci(n i(n #e matem1tico #e '$e a materia no se #estr$&e sino '$e soamente se tran tr ans" s"or orma ma** & co con n so soo o o! o!se ser% r%ar ar '$ '$e e o oss "e "en( n(me meno noss na nat$ t$ra rae ess co como mo a ass in$n#aciones* os terremotos* er$pciones %oc1nicas* & otros "en(menos #e a nat$rae5a* est1n constantemente mo#i"ican#o a tierra* (sea e +o!o terr1'$eo* pero n$nca #estr$&7n#oo- E e'$ii!rio positi%o>ne+ati%o #e a materia impi#e s$ #estr$cci(n* permitien#o 3nicamente s$ trans"ormaci(n-   •

Como compemento #entro #e este marco te(rico se #e!en tomar en c$enta aspe as pect ctos os #e ": ":si sica ca** #e '$ '$:m :mic ica* a* #e ma mate tem1 m1titica ca & #e !i !io oo+ o+:a :a** pa para ra "$n#amentar #e manera o!;eti%a & rea a +eneraci(n #e #esec0os me#iante procesos proces os pro pro#$c #$cti% ti%os os ":s ":sico ico>'$ >'$:mi :micos cos** e tra tratam tamien iento to & #ep #ep$ra $raci( ci(n n #e %erte# %er te#ero eros* s* as ema emanac nacion iones es +as +asi"ic i"ica#a a#ass & a con contam tamina inaci( ci(n n !ac !acter teria ia & #ermato(+ #erma to(+ica* ica* '$e# '$e#an#o an#o como parte "ina aspe aspectos ctos socia socia>0$ma >0$man:stic n:sticos* os* econ ec on(m (mic icos os** a# a#mi mini nist stra ratiti%%os os** as as:: co como mo po po::titico cos* s* '$ '$e e in inci ci#e #en n en a pro pr oii"e "era racci( i(n n #e es esto toss "e "en( n(me men nos o en s$ cont ntro ro par ara a e% e%ititar ar s$ #iseminaci(n4. C0 05t 5t"$ "$o o I:I: Conceptos !1sicos #e a Contamin ina aci(n am!ienta )Aspectos Concept$aes,

-- 9UE ES LA CONTAMINACION AMBIENTAL Se #enomina contaminaci(n am!ienta a a presencia en e am!iente #e c$a'$ier  a+ente )":sico* '$:mico o !io(+ico, o !ien #e $na com!inaci(n #e %arios a+entes en $+ares* "ormas & concentraciones taes '$e sean o p$e#an ser noci%os para a sa$#* a se+$ri#a# o para e !ienestar #e a po!aci(n* o !ien* '$e p$e#an ser  per; pe r;$# $#ic icia iae ess pa para ra a %i %i#a #a %e %e+e +eta ta o an anim ima a** o im impi pi#a #an n e $s $so o no norm rma a #e a ass propie#a#es & $+ares #e recreaci(n & +oce #e os mismos- La contaminaci(n am!ienta es tam!i7n a incorporaci(n a os c$erpos receptores #e s$stancias s(ii# s( #as as** ii' '$i $i# #as o +a +ase seos osas as** o me me55ca ass #e eas as** sie iemp mprre '$ '$e e a ate tere ren n #es"a%ora!emente as con#iciones nat$raes #e mismo* o '$e p$e#an a"ectar a sa$#* a 0i+iene o e !ienestar #e p3!ico-

 

LA EDUCACION EJE IMPORTA IMPORTANTE NTE PARA CONTRIBUIR CONTRIBUI R A LA DEFENSA AMBIENTA 4.6. 4. 6.

DEFENS DEF NSA A AMB MBIE IENT NTA AL: La #e #e"e "ens nsa a #e #e me me#i #io o am am!i !ien ente te se #e #e!e !e co cons nstitit$ t$ir ir en $n o! o!;e ;etiti%o %o "$n#amenta* p$es se trata #e a conser%aci(n #e entorno %ita #e ser  0$mano in#ispensa!e para +aranti5ar $na cai#a# #e %i#a '$e ase+$re $na s$per%i%encia #i+na a as +eneraciones presentes & "$t$rasEs compromiso #e to#os os +o!iernos estar en $na constante !3s'$e#a #e protecci(n* conser%aci(n & c$i#a#o #e os #i"erentes rec$rsos nat$raes* +ara +a rant nti5 i5an an#o #o $n #e #esa sarr rro oo o so sost sten eni! i!e e co cont ntro roa an# n#o o o oss "a "act ctor ores es '$ '$e e #eterminan e #eterioro am!ienta* para a c$a en to#os os pa:ses e8iste e+ai5aci(n '$e permitan imponer as sanciones e+aes pertinentes para e8i+ir a reparaci(n #e os #a2os ca$sa#os a am!ienteTam!i7n se 0ace necesario '$e ca#a in#i%i#$o como parte "$n#amenta #e este +ran ecosistema sea consiente #e $sar racionamente os eementos

 

'$e nos #a a nat$rae5a & os '$e e 0om!re "a!rica* impementan#o e recica;e* a re$tii5aci(n* tratan#o as: #e minimi5ar n$estra 0$ea eco(+icaSEGURIDAD, DEFENSA Y DESARROLLO

E me me#i #io o am am!i !ien ente te m$ m$n# n#ia ia si si+$ +$e e #e #ete teri rior or1n 1n#o #ose se-- Co Cont ntin in3a 3a a p7 p7r# r#i# i#a a #e !io#i%ersi !io#i %ersi#a#/ #a#/ si+$e si+$en n a+ot a+ot1n#os 1n#ose e as po! po!acion aciones es #e pece peces/ s/ a #ese #eserti"ic rti"icaci(n aci(n a%an5a a%a n5a co co!r1 !r1n#o n#ose se ca# ca#a a %e %e55 m1s tie tierras rras "7r "7rti ties/ es/ &a se 0ac 0acen en e% e%i#e i#ente ntess os e"ectos a#%ersos #e cam!io #e cima/ os #esastres nat$raes son m1s "rec$entes & m1s #e%asta#ores* & os pa:ses en #esarroo se 0an %$eto m1s %$nera!es* en tanto '$e a contaminaci(n #e aire* e a+$a & os mares si+$e pri%an#o a miones #e seres 0$manos #e $na %i#a #i+na La si no est1n contamina#os con otros materiaes como. metaes* %i#rios* "i!ras sint7ticas* pro#$ctos '$:micos* me#icamentos* etc-* se p$e#en con%ertir en a!ono para as pantas-

6.9. 6. 9.

Co-# Co -#&* &*( ($( $( *(3 *(3% % d# &#*( &#*(*$ *$? ?## d# d#s d#s#* #*o os: s: En a act$ai#a# e8isten empresas encar+a#as #e comprar #esec0os #e !as$ra para $e+o ser e%a#os a procesos para #are $n n$e%o $soLamenta!emente G$atemaa casi no trata os #esec0os '$e +enera* & pocas personas o enti#a#es es #an e tratamiento a#ec$a#o-

E  se pro#$ce en e 1rea metropoitanaY E n e 1rea metropoitana e  es recoecta#o por as m$nicipai#a#esY E H se tira en !as$reros can#estinos o !arrancosY En e 1rea r$ra* e  es '$ema#oY E  es enterra#oY E resto o tiran en c$a'$ier parte-

 

LA EDUCACION EJE IMPORTA IMPORTANTE NTE PARA CONTRIBUIR CONTRIBUI R A LA DEFENSA AMBIENTA Y E  apro8ima#o #e a !as$ra es or+1nicaY E  es p1stico* %i#rio* metaes & ma#eraPero ?a #(n#e %an a parar to#os a'$eos resi#$os '$e no se recican@ Lo '$e no se 0a