Plan de Intervencion

 

PLAN DE INTERVENCION

DATOS GENERALES NOMBRE DIRECTOR:

PERCY PANDURO PEÑA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

MARIA ULISES DAVILA PINEDO Nº 0031 - MORALES

DISTRITO:

MORALES

DIRECCIÓN:

Jr.  Jr.  VICTORIA VASQUEZ CUADRA 4

NIVEL:

SECUNDARIA

Nº DE ESTUDIANTES:

30

TEMA DERECHO A LA SALUD MEDIANTE LA CULTURA AMBIENTAL OBJETIVO CUIDAR LA SALUD MEDIANTE LA PRACTICA DE LA CULTURA AMBIENTAL POBLACIÓN ESTUDIANTES DE LA INSTUTICION EDUCATIVA MARIA ULISES DAVILA PINEDO Nº 0031 - MORALES, CON LA PARTICIPACION DE 30 ESTUDIANTES DE APROXIMADAMENTE 13 Y 14 AÑOS DE EDAD DE AMBOS SEXOS.

TIEMPO

MATERIALES PROYECTOR TRIPTICOS DIAPOSITIVAS

10 MINUTOS

ACTIVIDAD DE APERTURA

La charla se hizo mediante una breve introducción resaltando la importancia sobre el tema a tratarse.

 

 

PROCEDIMIENTO PROCEDIMIENT O DE IMPLEMENTACIÓN INTRODUCCION Existen muchas formas de cuidar nuestra salud, que es un derecho muy importante la cual significa gozar de un medio ambiente adecuado para la preservación de su salud, el acceso a una atención, el respeto a su concepto del proceso salud. Por lo cual nosotros mediante la cultura ambiental podemos cuidar de nuestra salud y gozar de un medio ambiente en óptimas condiciones. El problema del progresivo deterioro ambiental y social se ha atribuido a ciertas creencias o formas de ver el mundo que establecen, en gran parte, los valores y las actitudes con respecto al medio ambiente y a los otros seres humanos que generarán determinados comportamientos o conductas ecológicas. Todo esto en conjunto determina la cultura ambiental que identifica a los pueblos. Por tal razón es importante formar desde edades tempranas una adecuada cultura ambiental, como una alternativa para preservar el medio ambiente y garantizar la supervivencia de las especies.

DESARROLLO

SALUD COMO DERECHO Como seres humanos, nuestra salud y la de quienes están a nuestro cuidado es motivo de preocupación cotidiana. Independientemente de nuestra edad, género, condición socioeconómica u origen étnico, consideramos que la salud es el bien más básico y precioso que poseemos. Por otra parte, la mala salud puede impedirnos asistir a la escuela o ir a trabajar, cumplir con nuestras responsabilidades familiares o participar plenamente en las actividades de nuestra comunidad. Por la misma razón, estamos dispuestos a hacer muchos sacrificios si ello nos garantiza a nosotros y a nuestras familias una vida más larga y más sana. En pocas palabras, cuando hablamos de bienestar, a menudo estamos pensando en la salud. El derecho a la salud es parte fundamental de los derechos humanos y de lo que entendemos por una vida digna. El derecho a disfrutar del nivel más alto posible de salud física y mental, por decirlo con todas las palabras, no es nuevo.

 

  CULTURA AMBIENTAL 

  ¿QUÉ ES CULTURA AMBIENTAL?



  ¿QUE RELACIÓN EXISTE CON LA CARRERA PROFESIONAL QUE ESTUDIARE?



  ¿ESTOY CONSCIENTE DE QUE MIS ACCIONES TIENEN UNA RELACIÓN CON MI ENTORNO?

¿A QUÉ LLAMAMOS CULTURA? "La cultura… puede considerarse…como el conjunto de los rasgos distintivos, espirituales y materiales, intelectuales y afectivos que caracterizan una sociedad o un grupo social. Ella engloba, además de las artes y las letras, los modos de vida, los derechos fundamentales al ser humano, los sistemas de valores, las tradiciones y las creencias.“ (UNESCO). 

CONCEPTOS IMPORTANTES A TOMAR EN CUENTA: MEDIO AMBIENTE Es todo lo que rodea a un ser vivo y condiciona su forma de vivir.

 ¿ A QUÉ QU É L L A MA MOS C UL ULTUR TUR A A MB I E NTA NT A L ?   Es un proceso formativo de elementos conceptuales, instrumentales y actitudinales que contribuyan a la formación de una cultura cívica cotidiana de protección ambiental en las comunidades y con una visión clara de la forma en que la crisis ambiental  – civilizatoria – global se manifiesta cotidianamente en el entorno próximo a través de la identificación de problemas ambientales (incluidos los problemas sociales). Esta visión se complementa con el planteamiento de acciones prácticas contenidas en proyectos que pueden ir conformando una cultura ambiental, que prevenga, contenga, revierta y/o colabore a solucionar el deterioro ambiental. La cultura ambiental es entonces un objeto de intervención educativa y a la vez un medio para la solución de problemas, bajo b ajo el esquema de pensar globalmente y actuar localmente. También a la inversa: pensar localmente y buscar el impacto global. Como objeto de estudio, la cultura ambiental es un conocimiento necesario  –  impostergable – para la generación presente y para las futuras lo será aún más. No es una opción.

 

4 INSTRUMENTOS PARA AUMENTAR LA CULTURA Y EDUCACIÓN AMBIENTAL AMBIENT AL EN LA POBLACIÓN: 1. Informac Información ión y Comunicación 2. Formación y Capacitación. 3. Participación. 4. Investigación y Evaluació Evaluación n 5 LINEAS DE ACCIÓN PARA AUMENTAR LA CULTURA Y EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA POBLACIÓN: 1. Consciencia y Sensibilida Sensibilidad. d. 2. Conocimie Conocimiento nto y Entendimie Entendimiento. nto. 3. Actitudes. 4. Habilidades. 5. Participación. RELACIÓN DEL HOMBRE Y LA NATURALEZA  NATURALEZA 

Forma de Vida que Respete el Medio Ambiente 

CRIS IS AMBIENT AMBIENTAL AL   

  DESECHOS SÓLIDOS DOMÉSTICOS



  DESECHOS SÒLIDOS INDUSTRIALES



  EXCESO FERTILIZANTES Y PRODUCTOS QUÍMICOS



  EMISIÒN DE MONOXIDO DE CARBONO



  DESAGÛE DE AGUAS NEGRAS



  TALA Y QUEMA DE ARBOLES



  SÒLO INTERESES ECONÓMICOS

 

 

 ¿ QU QUEE C ONS ON S E C UE NC I A S TR A E C ON ONSS IG O E S TA C R IS IS A MB IE NT NTA A L ?   

  CAMBIO CLIMÁTICO



  DESTRUCC DESTRUCCIÓN IÓN DE LA CAPA DE OZONO



  ESCACES Y CONTAMINACI CONTAMINACIÓN ÓN DEL AGUA



  CONTAMINAC CONTAMINACIÓN IÓN DEL AIRE



  DEFORESTACIÓN, EROSIÓN DE SUELOS Y PÉRDIDA DE BIODIVERSIDAD

¿QUE ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN SE REQUIEREN HOY EN DÍA PARA CAMBIAR ESTA REALIDAD?  REALIDAD?  El

Primer

Paso:

Cambiar

nuestra

mentes

y

asumir

una

conducta

correcta………….EDUCACIÓN. EDUCACIÓN.  

CIERRE El cierre de la charla se hizo mediante el agradecimiento a los estudiantes por tener la gentileza de escucharnos y haciendo un llamado a que tomen conciencia de que deben cuidar el medio ambiente para gozar de una salud en óptimas condiciones. Y luego procedimos a la repartición de refresco y unos bocaditos.

PLAN DE SEGUIMIENTO INTEGRANTES: 1. LINDA LIRIO ARRIETA VEINTEMILLA 2. MARTIN SANCHEZ GATICA 3. ROBERT LOYOLA GARCIA 4. BRAYAN GUZMAN JESUS 5.  ANTONIO TAKAYAMA TAKAYAMA BERNALES 6. GERSON LA ROSA CHICANA

 

Sab.

Actividades

12  

Dom.  Lun. 

13

14 

Vier. 

Sab.  

18  

19  

Vier. 25

1. Reunión de coordinación.

Part. Grupo Todos

2. Selección del tema de investigación. 3. Redacción de la introducción.

Todos

4. Redacción de material y

1y5

Todos

métodos. 5. Reunión con el responsable de la Institución Educativa. 6. Visita para realizar la charla programada. 7. Exposición del Tema

Todos Todos 1, 2 y 5

8. Instalación de los equipos para la exposición. 9. Proyección de las Diapositivas

Todos

10. 10.Repartición Repartición de refrigerio.

4y6

11.Redacción Redacción de los resultados. 11.

Todos

12.Redacción de discusión y 12.Redacción conclusiones. 13.Presentación 13.Presentación del trabajo de investigación. 14.Sustentación y del trabajo de investigación. 

Todos

3

Todos Todos

CONCLUSIONES Se puede inferir que la charla fue satisfactoria ya que se cumplió con el objetivo de dar a conocer dos temas muy importantes como la salud y la cultura ambiental, y como mediante la concientización y el cuidado del medio ambiente podemos gozar de una óptima condición del derecho a la salud. Logramos captar la atención de los estudiantes que quedaron satisfechos con el tema que se trató en el plan de intervención. FUENTES DE INFORMAC I NFORMACIÓN IÓN https://tendenzias.com/eco/la-importanci m/eco/la-importancia-de-la-cul a-de-la-cultura-ambiental tura-ambiental// 1. https://tendenzias.co http://haciaunaculturambien turambiental.blogspot.pe/ tal.blogspot.pe/ 2. http://haciaunacul 3. http://todosobreel http://todosobreelmedioambi medioambiente.jimdo.com/cu ente.jimdo.com/cultura-ambiental ltura-ambiental// https://es.answers.yahoo.com/ques ahoo.com/question/index?qi tion/index?qid=201106152 d=20110615214041AAdG 14041AAdG7um. 7um.   4. https://es.answers.y