Plan de Evaluación Curricular

 

UNIVERSIDAD NACIONAL SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO DIPLOMADO EN DIDÁCTICA DID ÁCTICA UNIVERSITA UNIVERSITARIA RIA

MÓDULO V EVALUACIÓN EVA LUACIÓN Y GESTIÓN CURRICULAR

ACTIVIDAD INDIVIDUAL INDIVIDUAL “DISEÑO DEL PLAN DE EVALUACIÓN

Docente:

Mag. Lie!a Man"i#$e Via%icencio

P"e& P"e&en enta ta'o 'o (o (o": ":

I%)n I%)n C) C)ce ce"e "e&& Ang ng$ $o o

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PRESENTACIÓN

 

La evaluación curricular nos permite emitir juicios a partir del recojo de la información analizada e interpretada para tomar algunas decisiones con la finalidad de mejorar la calidad de enseñanza de los estudiantes. En esa óptica, el presente Plan de evaluación, está diseñado para recoger información las sumillas de los sílabos y poder contrastarlo con lo prescrito del currículo, en un lapso de tres semanas  l analizar el contenido de la currícula !""#, se $a observado %ue la redacción de las sumillas sumi llas no no coincide coincide con con la redacció redacción n

de las sumill sumillas as %ue se encue encuentra ntran n en

los

sílabos %ue presentan los docentes cada semestre. &o &omando mando como referencia los sílabos de los semestres !""', !"(( y !"() %ue fueron presen pre sentad tados os por los los docent docentes, es, se $i $izo zo una revisi revisión ón parcia parciall de alguna algunas s sumil sumillas las comparando con la de la currícula !""# y se encontró %ue no eran las mismas, lo %ue $ace suponer %ue los docentes no tienen a su disposición la sumillas %ue deben servir  como base para la elaboración de los sílabos de las asignaturas. *e tomó esta parte de las sumillas de la currícula para realizar la evaluación curricular  como modelo de evaluación con la finalidad de determinar en %u+ porcentaje los sílabos tienen actualizadas las sumillas. Esperando %ue a partir de los resultados de la evaluación, tengamos %ue sociabilizar  al conjunto de los docentes el documento nuestra currícula- ya sea en impreso o en digital para %ue pueda ser tomado como referencia para la elaboración de los sílabos.

 

*.

MARCO DE REERENCIA

El concepto de evaluación %ue se asume en el presente plan de evaluación es el de un Proceso permanente de recojo recojo de información información %ue se analiza e interpreta interpreta para emitir   juicios de valor con respecto al currículo para orientar la toma de decisiones %ue aseguren la calidad de la formación/ 0abalza !""1-. El modelo de evaluación empleado será el 2odelo 34PP de *tuflebeam, para lo cual sólo se utilizaran la fase de evaluación del conte5to. Esta evaluación permitirá permitirá recoger información información sobre las sumillas sumillas de los sílabos y las sumillas de la currícula !""#. En ese sentido cabe mencionar %ue la evaluación será de carácter diagnóstico y formativo. 3on la finalidad de %ue los docentes de la 3arrera profesional de 4ngeniería 6eológic 6eológica a adecuen en sus sílabos la sumilla de la currícula %ue está en vigencia y %ue en base a ella se elaboren los contenidos y metodologías de enseñanza. En ese sentido los objetivos %ue esperar lograr en este plan de evaluación son7 •

•

8eterminar el porcentaje de los sílabos %ue tienen como referencia las sumillas de la currícula !""#. 8eterminar %u+ porcentaje de docentes tienen acceso a la currícula !""#.

La dimensión del currículo %ue se va a evaluar es la dimensión del diseño curricular. Para ello se seguirá las siguientes fases7 8ocumentación 9evisión de los sílabos y la currícula !""'. Procesamiento Procesamie nto de datos  nálisis de los los datos obtenidos obtenidos 9edacción 4nforme 8ivulgación del informe. Los resultados se darán a conocer al 8ecano, :efe de 8epartamento y 3oordinador  de la 3arrera El integrante para esta evaluación es el docente 4ng. 4ván 3áceres ngulo.

 

/.

DISE0O DEL PLAN DE EVALUACIÓN

OB1ETIVO DE LA EVA EVALUACION: LUACION: 8eterminar 8etermin ar el porcentaj porcentaje e de los sílabos sílabos %ue %ue presentan presentan las las sumillas sumillas 3urrícula !""#.

AMBITO 3urrícula !""#

SUB2 AMBITO *umillas

%ue están están estableci establecidas das en

CRITERIOS

de

las

INDICADORES

3obertura curricular 

 

•

*umillas

•

3urrícula !""#. *umillas de

asignaturas

de l

*ílabos asignaturas.

OB1ETIVO DE LA EVA EVALUACION: LUACION: 8eterminar el porcentaje de los docentes docentes %ue tienen acceso a la currícula currícula !""#

AMBITO

SUB2 AMBITO

CRITERIOS

INDICADORES

3arrera 3arr era Profesion Profesional al de

8epartamento

 cceso al documento

4ngeniería 6eológica

 cad+mico de 4ngeniería

3urricular 

• •

Encuesta al docente 3urrícula !" impreso o en digital.

6eológica

RECOGIDA DE INORMACIÓN: MAT MATRI3 RI3 DE EVA EVALUACIÓN LUACIÓN CURRICULAR

AMBITO

CRITERIOS

3urrícula

3obertura

INDICADORE *umillaS s de la la

UENTE 3urrícula

T4CNICA nálisis

INSTRUMENTOS ;ic$a de análisis de

 

3urricular

3urrícula !" !""# *umillas de los

!""# *ílabos

documental  nálisis

documentos ;ic$a de análisis de

*ílabos

semestres

documental

documentos

de

asignaturas.

!""'

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!"((

y

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AMBITO

CRITERIOS

3arrera

 cceso

Profesio

documento

nal

curricular 

de

al

INDICADORES Encuesta

al

UENTE

T4CNICA

INSTRUMENTOS

Encue En cuesta stas s

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docente

4ngenierí a 6eológic a 3urrícula

Presentación

8ocument

Presentaci

 nálisis

!""# impreso o en digital.

del del docu docume ment nto o curricular

o curricular 

ón del documento

documental.

curricular 

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES 8ocumentación 9evisión de sílabos y currícula !""# Procesamiento Procesamien to de datos Encuesta a docentes  nálisis de los los datos obtenidos obtenidos 9edacción

P"i5e"a &e5ana

Seg$n'a &e5ana

 

Presentación de informe 8ivulgación de informe

RECURSOS 6UMANOS 4ván 3áceres ngulo

MATEREIALES 3urrícula !""# *ílabos de las asignaturas Papel bond =) > ciento Laptop 4mpresora &inta

PRESUPUESTO

SOLES

;otocopiado de sílabos

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;otocopiado de currícula

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4mpresión de informe

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