Plan de estudios tecnología e informática 2010. I.E.D Tudela, Paime

INTRODUCCIÓN Las Orientaciones Generales para la Educación en Tecnología que presentamos en este plan, pretenden motivar a niños, niñas, jóvenes y maestros hacia la comprensión y la apropiación de la tecnología desde las relaciones que establecen los seres humanos para enfrentar sus problemas y desde su capacidad de solucionarlos a través de la invención, con el fin de estimular sus potencialidades creativas. Queremos que la distancia entre el conocimiento tecnológico y la vida cotidiana sea menor y que la educación contribuya a promover la competitividad y la productividad. Entender la educación en tecnología como un campo de naturaleza interdisciplinaria implica considerar su condición transversal y su presencia en todas las áreas obligatorias y fundamentales de la educación Básica y Media. Como actividad humana, la tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades individuales y sociales, transformando el entorno y la naturaleza mediante la utilización racional, crítica y creativa de recursos y conocimientos. La mayoría de la gente suele asociar la tecnología simplemente con artefactos como computadores y software, aviones, pesticidas, plantas de tratamiento de agua, píldoras anticonceptivas y hornos microondas, por mencionar unos pocos ejemplos. Sin embargo, la tecnología es mucho más que sus productos tangibles. Otros aspectos igualmente importantes son el conocimiento y los procesos necesarios para crear y operar esos productos, tales como la ingeniería del saber cómo y el diseño, la experticia de la manufactura y las diversas habilidades técnicas. La tecnología incluye, tanto los artefactos tangibles del entorno artificial diseñados por los humanos e intangibles como las organizaciones o los programas de computador. También involucra a las personas, la infraestructura y los procesos requeridos para diseñar, manufacturar, operar y reparar los artefactos. TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA La informática se refiere al conjunto de conocimientos científicos y tecnológicos que hacen posible el acceso, la búsqueda y el manejo de la información por medio de procesadores. La informática hace parte de un campo más amplio denominado Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), entre cuyas manifestaciones cotidianas encontramos el teléfono digital, la radio, la televisión, los computadores, las redes y la Internet. La informática constituye uno de los sistemas tecnológicos de mayor incidencia en la transformación de la cultura contemporánea debido a que atraviesa la mayor parte de las actividades humanas. En las instituciones educativas, por ejemplo, la informática ha ganado terreno como área del conocimiento y se ha constituido en una oportunidad para el mejoramiento de los procesos pedagógicos. Para la educación en tecnología, la informática se configura como herramienta que permite desarrollar proyectos y actividades tales como la búsqueda, la selección, la organización, el almacenamiento, la recuperación y la visualización de información. Así mismo, la simulación, el diseño asistido, la manufactura y el trabajo colaborativo son otras de sus múltiples posibilidades.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTEMENTAL TUDELA SEDE RURAL __________________ PLAN DE ESTUDIOS ÁREA TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO 1 GRADO 1º Y 2 º AÑO 2010

SEMANA 1y2 enero 28 febrero 4 3 febrero11 4 febrero18 5y6 febrero 25 y marzo 4 7y8 marzo 4 marzo 18 8y9 marzo 18 9 marzo 25

TEMA

SUBTEMAS

INDICADORES DE LOGROS

FORTALEZAS

Conozcamos el televisor Servicios del televisor MANEJO DEL TV Y CONTROL REMOTO

MANEJO DEL MOUSE

HISTORIA DEL COMPUTADOR

DEBILIDADES

ESTRATEGIAS

RECOMENDACIONES

No identifica las funciones de un televisor

Observar la televisión en casa en compañía de un adulto

Trabaje concentrado en clase

Se le dificulta manejar el control remoto

Practicar el manejo del control remoto de su televisor en casa con ayuda de un adulto

Juegue y conozca las funciones de un control remoto en compañía de un adulto

Conoce y maneja las funciones de un televisor y su control remoto

Conoce las funciones de un televisor y maneja su control remoto

Aprendamos a manejar el mouse

Maneja con propiedad el mouse

Se le facilita hacer movimientos con el mouse o ratón

Presenta dificultad motriz para el manejo del mouse

Realizar juegos en el pc que emitan mejorar la destrezas en el manejo del mouse

Practique ejercicios con el mouse

Historia del computador

Conoce la historia del computador

Identifica la historia del computador

Se le dificulta saber la historia del computador

Averigüe la historia del computador en Internet

Trabaje concentrado en clase

.identifica las funciones que presta un computador.

Con dificulta identifica las funciones que presta un computador.

Dibujar el computador y hacer un pequeño relato sobre sus funciones

Interesarse por conocer las funciones que presta un computador.

Aprendamos a manejar el control remoto

Funciones del computador

Conoce las funciones que presta un computador

Evaluación y retro alimentación

RECURSOS

Libros, laminas, TV. Controles remotos, computador. Enciclopedia activa. Edit. océano

Computadores, juegos en Internet.

Computador, cartulina, colores, laminas, pegante, enciclopedia activa.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTEMENTAL TUDELA SEDE RURAL __________________ PLAN DE ESTUDIOS ÁREA TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO 2 GRADO 1º Y 2 º AÑO 2010

SEMANA

TEMA

1y2 abril 15 abril 22

INDICADORES DE LOGROS

FORTALEZAS

DEBILIDADES

ESTRATEGIAS

RECOMENDACIONES

Se le dificulta identificar algunas partes del computador

Observar laminas, fotos, donde este el computador con todas sus partes

Fabrique las partes del computador en cartulina o papel cartón, y colóquele en un lugar visible.

Difícilmente identifica y conocer las funciones del teclado y el mouse

Dibujar el teclado y el mouse

Las partes del computador. El monitor

3y4 abril 29 mayo 6 5y6 mayo 13 mayo 20

SUBTEMAS

Identifica y relaciona las partes del computador.

Nombra con propiedad y señala las partes del computador

PARTES DEL COMPUTADOR

El teclado y el mouse

La impresora y la cámara web

Identifica periféricos de entrada y salida

Nombra y reconoce los periféricos de entrada y salida en un computador.

Sabe cómo utilizar de manera correcta y segura los enchufes y swiches eléctricos en su hogar y escuela

utiliza de manera correcta y segura los enchufes y swiches eléctricos en su hogar y escuela

8 junio 3

10 Junio 17

Computador, laminas, cartulina, papel cartón colores, pegante, fotos , marcadores

La CPU

7 mayo 27

9 junio 10

RECURSOS

MANEJO Y CUIDADO DE ENCHUFES Y SUWICHES

Los enchufes y swiches eléctricos en el hogar

Presenta dificultad para manejar las tomas eléctricas y swiches de los electrodomésticos del hogar y la escuela

Evaluación y retroalimentacion.

Construya el teclado y el mouse en papel cartón o cartulina y colóquele en un lugar visible

Computador, laminas, cartulina, papel cartón colores, pegante, fotos , marcadores

Tomas y enchufes eléctricos Practique algunas normas de Tenga cuidado con el manejo de la escuela y hogar, cables seguridad con tomas y de las tomas y enchufes que de poder, destornilladores, aparatos eléctricos. encuentre en el hogar tes ter.

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SEMANA

TEMA

Julio 8, 15 y 22

SUBTEMAS Composición del teclado

EL TECLADO Aprendamos a digitar

INDICADORES DE LOGROS

FORTALEZAS

DEBILIDADES

ESTRATEGIAS

RECOMENDACIONES

RECURSOS

Identificar las partes del teclado y digitar pequeños textos

Reconoce y utiliza el teclado digitando pequeños textos

Se le dificuklta digitar utilizando el teclado

Elabora el teclado en cualquier clase de material

Elabora el teclado en cualquier clase de material

Teclado, computador, planas mecanográficas

Realiza dibujos y guarda sus trabajos en el programa paint.

Realiza dibujos utilizando el programa paint

No muestra interes para ingresar al programa paint

Realiza practicas de dibujo utilizando el programa paint

Realiza practicas de dibujo utilizando el programa paint

Computadores, hojas, lápiz, borrador

Reconoce la responsabilidad al navegar por la red

Reconoce la responsabilidad que tenemos al ingresar a la web

No se interesa por el tema

Repase el tema sobre la responsabilidad de navegar por la web

Repase el tema sobre la responsabilidad de navegar por la web

Computador, textos, revistas

Ruta de acceso Julio 29 agosto 5

PAINT

Utilicemos la barra de herramientas Utilicemos la paleta de colores Guardemos nuestros dibujos de paint

Agosto 12 y 19

Agosto 26

LA RESPONSABILI DAD AL NAVEGAR POR LA RED

Lo bueno de navegar en internet Lo malo que puedo encontra en la red

Evaluación y retroalimentacion.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTEMENTAL TUDELA SEDE RURAL __________________ PLAN DE ESTUDIOS ÁREA TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO 4 GRADO 1º Y 2 º AÑO 2010

SEMANA

TEMA

SUBTEMAS

INDICADORES DE LOGROS

FORTALEZAS

DEBILIDADES

ESTRATEGIAS

RECOMENDACIONES

RECURSOS

Aprende a utilizar los motores de búsqueda más comunes en la red

Utiliza con propiedad los motores de búsqueda

Tiene dificultad para realizar búsquedas en internet

Averigue una reseña historica de los principales motores de búsqueda

Practique ingresar y hacer consultas en internet

Computador con internet, libros de consulta

Realiza practicas utilizando el programa word

Computador, papel.

Ruta de acceso a motores de búsqueda

Septiembre 2, 9 , 16 y 23 LOS MOTORES DE BÚSQUEDA

Aprendamos a utilizar google

Otros motores de búsqueda

Ruta de acceso a word Septiembre 30, a noviembre 25

MICROSOFT WORD

Barra de herramientas formato

Ingresa, digita, inserta y guarda documentos en word

Realiza algunas prácticas Maneja algunos recursos del Se le dificulta trabajar con el con sus compañeros sobre el programa de texto word programa word programa word

Insertar texto, imágenes y tablas Evaluación y retroalimentacion.

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PLAN DE ESTUDIOS ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA AÑO 2010

SEMANA

TEMAS

1y2

Historia y manejo del teléfono celular

DEBILIDADES

ESTRATEGIAS

RECOMENDACIONES

RECURSOS

Buscar, escribir y enviar mensajes de texto

Conocer la historia del celular , practicar y aprender a utilizarlo.

Se interesa por actualizarse en el manejo de los celulares.

Se le dificulta el manejo del celular

Practicar con el celular de su casa sus diferentes funciones.

Elabore en cualquier material un celular , señale sus partes y la función de cada una.

Celulares, revistas, recortes, textos, Internet, videos, material del medio.

Conocer la ventana de Paint y saber utilizar sus herramientas

Realiza y colorea dibujos en Paint.

Se le dificulta dibujar en Paint.

Realice dibujos libres.

Practique diferentes dibujos en Paint.

Computador, textos, revistas, laminas.

Utilización del menú

6 marzo 4 7 marzo 11

10 abril 1

FORTALEZAS

Llamar y contestar

5 Febrero 25

9 Marzo 25

INDICADORES DE LOGROS

Encendido y apagado

3 Febrero 11

8 marzo 18

GRADOS TERCERO, CUARTO Y QUINTO

Historia del celular

enero 28 y febrero 4

4 Febrero 18

SUBTEMAS

PERIODO 1

Ingresar al programa Exploración barra de herramientas Programas de dibujos y edición (Paint)

Exploración y utilización de la paleta de colores Guardar los archivos de Paint.

Repaso, evaluación y recuperación.

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SEMANA 11 abril 15 12 abril 22 13 abril 29 14 mayo 6

TEMAS Manejo de electrodomésticos de la casa

Utilización del equipo de sonido

Escritorio de windows

El escritorio de windows

15 mayo 13

19 junio 10 20 junio 17

INDICADORES DE LOGROS

GRADOS TERCERO, CUARTO Y QUINTO

FORTALEZAS

DEBILIDADES

Conocer y aprender el manejo de los electrodomésticos de su casa.

Conoce y maneja los diferentes electrodomésticos que hay en su casa.

Poco se interesa por aprender a utilizar algunos electrodomésticos.

Reconocer el escritorio de windows como puerta de entrada del sistema operativo

Reconoce y dibuja los principales iconos del escritorio de windows.

Se le dificulta entender la función de los principales íconos del escritorio de windows.

Conocer , utilizar la ventana de word y aprender a guardar archivos.

Digita , hace cambios en textos y los guarda.

No tiene facilidad para cambiar textos y guardarlos.

ESTRATEGIAS

RECOMENDACIONES

Elabore en cualquier Con la ayuda de sus padres material los aprenda a utilizar bien electrodomésticos mas algunos electrodomésticos. usados en su casa y explique sus funciones Dibuje en cualquier material los principales íconos del escritorio de windows

Abra de manera repita varios íconos del escritorio de windows para identificar sus funciones.

RECURSOS Electrodomésticos, textos, videos, carteles, revistas, Internet.

Computadores, libros de tecnología, folletos, revistas

Ingresar al programa Exploración barra de herramientas formato

16 y 17 mayo 20 y 27 18 Junio 3

SUBTEMAS Utilización de la licuadora

PERIODO 2

Utilización de word Art. Microsoft Word

Guardar los archivos de Word.

Repaso, evaluación y recuperación.

Practique diferentes trabajos escritos Presente sus trabajos en Paint mecanizando programas de y word. Paint y word.

Computador, textos,

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SEMANA

TEMAS

21 Julio 8

INDICADORES DE LOGROS

GRADOS TERCERO, CUARTO Y QUINTO

FORTALEZAS

DEBILIDADES

ESTRATEGIAS

RECOMENDACIONES

RECURSOS

Confunde las partes del computador y sus funciones.

Dibujar cada parte del computador e identificar las funciones de cada una.

Elaborar en cualquier material cada parte del computador y explicar su función.

CPU, teclado, monitor,impresora, mouse, video, textos láminas, material del medio.

Utiliza correctamente los elementos multimedia del pc

Utiliza correctamente los elementos multimedia del pc (videos, fotos, música)

No se interesa por conocer el uso de la multimedia en un pc

Practique ver fotos, escuchar música o ver una película en el pc

Lea lo relacionado con el tema y haga practica del mismo en un computador.

Computador, cámara digital, DVD de películas o videos.

Navegar y explorar el Internet.

Crea su propio correo y envía mensajes.

Tiene dificultad para navegar por Internet.

Envíe mensajes a sus amigos y docentes por Internet.

Busque amigos navegando por Internet.

Internet computadores conectados a Internet.

La CPU El teclado

22 julio 15 23 julio 22

SUBTEMAS

PERIODO 3

El monitor Partes y funciones del computador

24 julio 29

El mouse

Identificar las partes del computador y conocer las funciones de cada parte.

Nombra las partes del computador y reconoce las funciones de cada una.

La impresora

24 julio 29

25 agosto 5

Multimedia

26 agosto 12 27 agosto 19 28 agosto 26 29 septiembre 2 30 septiembre 9

Aprendamos a utilizar la multimedia (videos, música, fotos)

Motores de búsqueda Enciclopedias Internet Motores de búsqueda, correos electrónicos y salas de chat

Correo electrónico Salas de chat

Repaso, evaluación y recuperación.

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PLAN DE ESTUDIOS ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA AÑO 2010

SEMANA

TEMAS

31 Septiembre 16 32 septiembre 23 33 Septiembre 30

SUBTEMAS

PERIODO 4

GRADOS TERCERO, CUARTO Y QUINTO

INDICADORES DE LOGROS

FORTALEZAS

DEBILIDADES

Abrir y conocer la ventana de excel.

Realiza el procedimiento para abrir la ventana de excel.

Presenta dificultad para abrir la ventana de excel y reconocer su ambiente.

Elabore un mapa de ruta para Practique durante varias abrir la ventana de excel y ocasiones el abrir la ventana dibujarla. de excel.

Maneja con propiedad el explorador de windows

Maneja con propiedad el explorador de windows

Se le dificulta ingresar y conocer las funciones del explorador de windows

Abra y explore los diferentes íconos del explorador de windows

Cree varias carpetas desde el explorador de windows

Computadores, textos, mapas de ruta de acceso.

Navegar por Internet para chatear pero reconoce los posibles problemas con esta clase de comunicación.

Le gusta chatear para buscar amigos por Internet.

No le interesa el avance tecnológico.

Interesarse mas por utilizar el Internet y analizar la importancia que tiene.

Con la ayuda de compañeros,utilizar con mas frecuencia las el servicio del Internet.

computadores conectados a Internet.

ESTRATEGIAS

RECOMENDACIONES

RECURSOS

Ingresar al programa Exploración barra de herramientas formato Utilización de word Art. Microsoft excel Guardar los archivos de excel

Computador, textos.

34 octubre 14 35 octubre 21 36 y 37 octubre 28 y nov 4

38 y 39 noviembre 11 y 18

40 noviembre 25

El explorador de windows

Comunicaciones por Internet uso y recomendaciones de seguridad.

Ingreso al explorador de windows Correo electrónico Salas de chat

Repaso, evaluación y recuperación.

BIBLIOGRAFÍA 

Andrade Londoño, Edgar; Lotero Botero, Amparo. Una propuesta de estructura curricular para el desarrollo del área de tecnología e informática, Revista Educación en Tecnología Vol. 3 No. 3, Bogotá, Universidad Pedagógica Nacional, 1998.

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Castañeda, Rosa; Cubillos, Eduardo; Brijaldo, Alfonso; Soto, Alonso; Amórtegui, Ricardo. Orientaciones curriculares. Área de tecnología e informática. Educación Básica, Bogotá, Didáctica Recursos Educativos Ltda. 2001. Segunda edición, 2005.

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Ministerio de Educación Nacional. Educación en tecnología: propuesta para la educación básica (PET 21), Serie Documentos de Trabajo, Bogotá, MEN 1996.

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Ministerio de Educación Nacional, Fundación Antonio Restrepo Barco, Fundación Corona. Huellas de educación en tecnología: experiencias de maestros, Programa Alegría de Enseñar, Bogotá, Colombia, 1996.



Textos guías LA INFORMÁTICA EN EL AULA. 4 tomos 128 pag il.



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