Plan de Escuela de Padres

 

 

 

I.-DATOS INFORMATIVOS: 1.1. 1.2.

UGEL

: Lambayeque

IEI

: 209 “Gotitas de Amor”  

1.3. 1.4. 1.5.

LUGAR DIRECTORA TURNO

NuevoInes Mocce-Lambayeque :: Delia Gutierrez Cavagnaro : Mañana y Tarde

II.COMITÉ RESPONSABLE DE ESCUELA DE PADRES: INTEGRANTES DEL COMITÉ DE ESCUELA DE PADRES

Mariela Torres Gudino

CARGO

Presidenta APAFA

III.PRESENTACIÓN: ¿QUÉ ES ESCUELA DE PADRES ? Es un proceso educativo permanente, que tiene por objeto ofrecer a los padres de familia oportunidades para participar en el conocimiento crítico de la realidad, y para provocar un cambio de actitudes frente a la problemática familiar y social existente. Es un programa que facilita a los padres y madres de los niños y niñas, no solo de capacitación para ser mejores educadores, educador es, sino que crea el espacio para socializar e integrarse más y sobre todo ayudar a sus hijos a desarrollarse integralmente. La escuela para padres es un programa pr ograma sistemático de formación para los padres y madres en los aspectos psicológicos, pedagógicos, de salud; con la finalidad de facilitar a ellos una mayor orientación para ejercer mejor su rol como padre de familia. En otros términos, también se puede considerar la Escuela para Padres como el desarrollo personal, familiar y educar en el hogar, en el trabajo y en la comunidad.

 

  IV.DIAGNÓSTICO: PROB PR OBLE LEM M TICA TICA

O OBJ BJET ETIV IVOS OS

Inadecuado control del tiempo libre Concientizar a los padres de familia por parte de los padres. sobre su rol y labor en el hogar como agente de apoyo para el desarrollo integral de sus hijos. Inadecuados hábitos alimenticios por Fortalecer el de conocimiento acerca del desconocimiento del balance valor nutritivo los alimentos, dándoles nutricional. algunas recetas nutricionales para mejorar la calidad nutricional y alimenticia de los niños. Poca práctica de valores éticos, Brindar a los padres pautas e información morales ambientales. respecto a su rol en el proceso educativo y en la prevención de situaciones de riesgo que puedan afectar a sus hijos. Poco involucramiento del padre de Lograr la participación responsable de los familia en las actividades de padres en cada actividad de la aprendizajes por desconocimiento de IE.especialmente en el cumplimiento de la función educativa que ellos tienen la función educativa de sus hijos por en beneficio de sus hijos.

medio de la escuela de padres.

VI.FUNDAMENTACIÓN: La escuela de padres tiene un fundamento teórico, los enfoques de la pedagogía moderna, de la sociología, la psicología p sicología de la personalidad y de la familia; nos dicen que los padres y madres de familia necesitan de una educación y formación permanente para ser los primeros educadores de sus hijos, a través del aprendizaje e interiorización de aspectos biopsicosocial inherentes al desarrollo integral de las personas. Creemos que los padres realizan su auto aprendizaje fundamentalmente a través de la reflexión sobre su propia experiencia y del diálogo con otras parejas. Esta escuela provee a los padres las destrezas necesarias para hacer más facil su trabajo como padres y les da herramientas e idea ideass de como cumplir su rol de la mejor manera. Consta de sesiones muy motivacionales y dinámico con la finalidad de dar ideas prácticas de como mejorar la comunicación con sus hijos y por ende tener buenas relaciones con ell ellos;así os;así mismo of ofrecer recer alternativas de solución poara enfrentar los problmas que son comunes a la mayoria de los padres. Se contará con la participación de prsonas especializadas como:psicóloga,nutricionista,médico y sobre todo el involucramiento de las docentes,cuerpo directivo,auxiliares d educación con el propósito de lograr un trabajo cooperativo e integral.

 

  VII. OBJETIVOS: 7.1.OBJETIVO GENERAL: Favorecer la relación de los padres con sus hijos y la relación interfamiliar ofreciendo un espacio para pensar e intercambiar experiencias en colectivo,sobre como ejercer una buena paternidad y maternidad. 7.2.OBJETIVOS ESPECÍFICOS:  

Propiciar momentos de reflexión en torno a situaciones de la vida cotidiana.   Concientizar a los padres de familia sobre sobre su rol y labor en el hogar como agente de apoyo para el desarrollo integral de sus hijos.   Fortalecer el conocimiento acerca del v valor alor nutritivo de los alimentos, dándoles algunas recetas nutricionales para mejorar la calidad nutricional y alimenticia de los niños.   Brindar a los padres pautas e información respecto a su rol en el proceso educativo y en la prevención de situaciones de riesgo que puedan p uedan afectar a sus hijos.   Promover la participación responsable de los padres en cada act actividad ividad de la IE, especialmente en el cumplimiento de la función educativa de sus hijos por medio de la escuela de padres. VIII. ACTIVIDADES DE PREPARACIÓN: Se eligirá el comité responsable,el cual elaborará el plan después de realizar un diagnóstico. Programar los temas de cada sesión,procurando que los mismos sean del máximo interés para los padres y que contribuyan a solucionar los problemas existentes. Organizar las dinámicas de presentación integración que se desarrollarán en cada reunión. Convocar por escrito mediante una esquela de invitación para la clebración de las reuniones. Gestionar los rcursos técnicos,humanos,espaciales y materials mecesarios para la relización de cada reunión. IX. META DE ATENCIÓN: 280 padres de familia de la IE.

 

  X.METODOLOGÍA: El trabajo en grupo de padres supone establecer una dinámica que permita un espacio para reflexionar y organizar el trabajo a realizar.La metodología a emplear es grupal activa,participativa y dinamizadora,para lo antes de iniciar el taller se consensua las normas de convivencia que regirán en todas las reuniones. Tiene carácter teórica pero también fomenta la máxima participación de los padres asistentes.Las técnicas aplicadas son las dinámicas de grupo,la técnica del diálogo,motivación,estudios de casos,experiencias,participación de los asistentes a traves de preguntas. XI. TEMPORALIZACIÓN: Las reuniones de la escuela de padres serán cada bimestre,en un horario de inicio de 4:00 p.m a 6:00 p.m. XII.RECURSOS Y/O MATERIALES: 12.1. RECURSOS HUMANOS:   Directora.    

Comité responsable. Padres de familia.   Especialistas. 12.2. RECURSOS FINANCIEROS:  

APAFA.   Dirección. 12.3. MATERIALES:              

Proyector Cámara fotográfica Computadora Papelotes Plumones Cartulinas Útiles de oficina (lápiceros,cinta de embalaje,lápices,borradores,papeles,etc)  Así mismo,es necesario contar con la lista de asistencia par lo cual se elaborará boletas para el control de asistancia y se entregará al a l final del año como estímulo por su asistencia un diploma de participción.

 

  XIII.-CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES MESES N° ACTIVIDADES

1

2 3 4 5 6 7

8

M A M J J A S O N D RESPÓNSABLES Organización y X X reconocimiento del comité Directora. de escuela de padres con la integración de la APAFA. Elaboración del plan de x Comité de escuela de Trabajo padres Recepcionar materiales de x x x x x Comité de escuela de cada una de las aulas padres Invitación a los padres x x x Directora. mediante una esquela Organización e inauguración x Directora,comité,APAF. de la escuela de padres. Realización de los talleres x x x Comité de escuela de padres Elaboración de una encuesta x x Comité de escuela de para la evaluación de los padres talleres Aplicación de la encuesta

X

9

Tabulación de las encuestas para una propuesta asuperar para el próximo año 10 Clausura de la escuela de padres y entrega de diplomas.

Comité de escuela de padres x

Comité de escuela de padres x

Comité de escuela de padres

XIV. EVALUACIÓN: Seque realizará a fines del los mes de Octubre,previa encuesta a los mpadresy ver de familia permitirá conocer resultados obtenidos por los logros obtenidos de que medida los talleres a contribuido a solucionar la problemática. Posteriormente en el mes de Diciembre se realizará la evluación y el consoliddo general por parte del comité de escuela de padres de familia. Delia Gutierrez Cavagnaro Directora

Juana Rosa Chozo Calvay Docente Responsable

Mariela Torres Guidino  APAFA