Plan de Contingencia Modelo

I. E. N°. 22352 Los Flores “Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación” MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN ICA

PLAN DE CONTINGENCIA 2016 Director: Jesús Armando Donayre guerra Los Flores – Santiago Ica - Perú 2016

Plan de Contingencia 2016. USER

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I. E. N°. 22352 Los Flores

Institución Educativa N° 22352 LOS FLORES

1. TÍTULO:

Plan de Contingencia - Institución Educativa N° 22352 2.- DATOS INFORMATIVOS:

REGIÒN UGEL DISTRITO IIEE NIVEL Nºde Estudiantes Nº Docentes Nº de Administrativos:

: : : : : : : 1

Ica Ica Santiago 22352 “Sagrado Corazón de Jesús” Los Flores Educación Primaria 80 5 :

3.- INFORMACIÓN GENERAL: La Institución Educativa N°22352 tiene una propuesta educativa innovadora para el nivel Primaria, cuenta con un equipo pedagógico consolidado que reflexiona, propone y valida a través de su práctica, las propuestas educativas. Nuestra institución educativa muestra en la práctica un modelo pedagógico en el cual los y las estudiantes se convierten en protagonistas de su proceso educativo, aprenden a aprender, a ser solidarios, a dar y recibir afecto y a convivir democráticamente. La Institución Educativa se encuentra ubicada en el Caserío de Los Flores, distrito de Santiago, provincia y Región Ica. El presente Plan de Contingencia de la institución Educativa N22352, ha sido desarrollado en concordancia a lo establecido en la ley de SINAGER N° 29664, Resolución Viceministerial Nº 0016-2010-ED que aprueba las normas sobre acciones educativas preventivas ante sismos en las instituciones públicas y privadas y en la Resolución Ministerial Nº 425-2007-ED que aprueba las normas para la implementación de los simulacros en el sistema educativo en el marco de la educación en Gestión del Riesgo, para garantizar la seguridad física y emocional de los y las estudiantes de la Institución Educativa y de los trabajadores que laboran en ella, reduciendo, controlando y/o mitigando los efectos de las amenazas presentes para la Institución educativa, como son los sismos ,Inundaciones, lluvias y huaycos.

4.- BASE LEGAL:

USER

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I. E. N°. 22352 Los Flores

           

   

Constitución Política del Perú Ley general de educación N° 28044 Ley N° 26842 General de Salud Ley 28611 Ley General del Ambiente LEY N° 29664 Ley del Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres – SINAGER D.S. 014-2011-MINAM Plan Nacional de Acción Ambiental PLANAA – 2011 – 2021 R.D. N° 077- 2007-ED Directiva de Educación Ambiental R.M. 341- 2012-ED Normas de inicio del año escolar para el año 2013 R.D. N° 078. 2007 – ED Directiva de acciones en gestión del riesgo en el S.E. R.V.M. N° 016 – 2010 – ED Normas de Educación preventiva ante sismos RM. 425-2007- ED Normas para la implementación de simulacros en el sistema educativo en el marco de la educación en gestión del riesgo. RD N° 2346- 2009 – ED Normas de evaluación de la aplicación del enfoque ambiental en las I.E RVM N°015- 2011- ED Normas sobre acciones de educación preventiva ante los impactos negativos de la radiación solar en las I.E. RD N° 0517- 2011 – ED Normas para la planificación, organización, ejecución y evaluación de la educación ambiental en la educación básica, técnico productiva, comunitaria y superior no universitaria. RM N° 525- 2009- MINSA Directiva sanitaria para la limpieza y desinfección de centros educativos RVM N° 006 – 2012- ED Normas específicas para la planificación, organización, ejecución, monitoreo y evaluación de la aplicación del enfoque ambiental en la educación básica y técnico productiva R. M.N° 0622-2013-ED que aprueba Norma Técnica “ Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2014 en la Educación Básica"

5.- ESTIMACIÓN DEL RIESGO: a) Identificación y caracterización de la amenaza y riesgo. Amenaza  Inducidos por la acción Incendios Contaminación ambiental  De origen Natural: Sismos de 8° Inundaciones

USER

Riesgo Humana:

 Daños personales, materiales económicos.  Proliferación de Enfermedades

y

 Derrumbe de aulas, otros ambientes e instalaciones.  Colapso de los servicios básicos: agua, 3

I. E. N°. 22352 Los Flores desagüe y energía eléctrica b).- Identificación y análisis de vulnerabilidad de elementos expuestos:  Factor Institucional: No cuenta con extintores para prevenir incendios, falta la coordinación con Defensa Civil para la Inspección Técnica.  Factor infraestructural: Parte de la Construcción de la I.E. construida hace varias décadas, la que no resistiría un sismo de intensidad alta.  Factor Educativo: Pérdida de clases,

materiales educativos y equipamiento.

Falta

señalizaciones en las aulas.  Factor Organizativo: Falta la organización de los padres de familia y la coordinaciones con instituciones de apoyo..

c) Identificación de recursos: Humanos.   

Comité de Gestión de riesgo. Conformación de las brigadas escolares (alumnos de la institución) Participación activa del personal directivo, docente y administrativo. Comprometer a las autoridades para la capacitación de los docentes y estudiantes

Materiales.       

Afiches y carteles motivadores en la gestión del riesgo. Botiquín de primeros auxilios en las aulas y en la I.E. Timbre y bombo de música para la alarma. Camillas par atención de heridos Sacos de arena Señalizaciones en el patio y aulas. Directorio de instituciones de apoyo. Plan de Gestión de riesgo y plan de contingencia

6.- OBJETIVOS DEL PLAN DE CONTINGENCIA 6.1.- Objetivo General:  

USER

Planificar, organizar y ejecutar acciones de contingencia ante la amenaza relacionadas con los Riesgos de Desastres. Prevenir y ejecutar acciones que puedan desarrollar destrezas y/o competencias capaces de orientar al niño para optar un comportamiento correcto de prevención de desastres. 4

I. E. N°. 22352 Los Flores 

Verificar y/o establecer zonas de seguridad y rutas de evacuación, señalándoles a su debido tiempo, conocer los implementos que deben tener un botiquín de primeros auxilios y saberlos usar adecuadamente

6.2.-. Objetivos específicos: A.- PARA EMERGENCIA.    

Planificar, organizar las acciones que deben llevarse a cabo ante una emergencia designando a los responsables y estableciendo una cultura de Prevención ante el Desastre. Prevenir y Ejecutar acciones que puedan desarrollar destrezas y /o competencias capaces de orientar al niño para optar un comportamiento correcto de prevención ante los desastres. Verificar y/o Inspeccionar las zonas de Seguridad y puntos de Evacuación de la I.E. contando con un botiquín de Primeros Auxilios Implementado. Comprometer a las Instituciones idóneas para la capacitación a PP.FF. y Comunidad Educativa en la prevención para la reducción de desastres. Gestionar el Saneamiento físico legal, para contar con el Titulo de propiedad para solicitar la Construcción de una Nueva Infraestructura B.- PARA LA RESTITUCIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO (ALIADOS)



Evaluar, analizar y actuar frente a los riesgos en nuestra Institución Educativa después del



hecho sucedido. Realizar actividades socio-emocionales con nuestros estudiantes aplicando con Currículo de



Emergencia. Solicitar apoyo para la construcción de aulas temporales a los Instituciones Publicas y Privadas (DREI, ONG, CARITAS).

7.- ACTIVIDADES SEGÚN OBJETIVOS 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Coordinar acciones (Defensa.Civil, Bomberos, Policía Nacional, Posta de salud) Constituir el Equipo de Gestión de Riesgos. Conformación de Brigadas Escolares. Elaboración del Plan con su aprobación. Capacitar al Personal sobre Gestión de Riesgo. Señalizar las zonas de peligro y de Seguridad. Capacitar a las Brigadas Escólares. Participar en Simulacros programados por el Minedu o I.E. Solicitar Inspección Técnica de Defesa Civil. Realizar Actividades lúdicas y socioemocionales ante un evento imprevisto de alta Intensidad. 11. Gestionar ante la Municipalidad Provincial de Ica el saneamiento físico legal de la I:E.

8.- ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN USER

5

I. E. N°. 22352 Los Flores  Organigrama según responsabilidades. (anexo 01)  Conformación del Comité de Gestión del Riesgo  Conformación de las Brigadas Escolares IMPORTANTE:



Contar con 1 suplente para cada tarea (por alguna ausencia fortuita)



Operaciones dirigidas por la Directora ( o encargada)



Usar timbre, silbato o cualquier tipo de sonido para uso exclusivo



Participación activa de los integrantes que conforman la comisión del gestión del riesgo



Contar con la Relación de estudiantes que integran las Brigadas de Riesgo

COE DE LA I.E N° 22352

DI RECT OR :

Armando Donayre Guerra

APAFA Ricardo Chávez Peralta

PERSONAL EQUIPO DE COMUNICACIÓN ADMNISTRATIVO: BRIGADA DE PRIMEROS BRIGADAS DE SEGURIDAD BRIGADAS DE AUXILIOS Y EVACUACIÓN Salguero Jesús Andrea Tipiana Verade Casma CONEI: Santos Salazar SEÑALIZACION Y EQUIPO DE RESPUESTA Y Juscamayta PROTECCION REHABILITACION - Gissella Jesús Tipiana Vera. USER Gissella Hernández Chacaltana Hernández -Armando Donayre Guerra - Armando Donayre

Guerra

- Yanina Siguas

Chacaltana

-Santos Salazar Juscamayta

6

I. E. N°. 22352 Los Flores

DOCENTE COORDINADOR:

Yanina Siguas

Milachay

BRIGADAS DE RESPUESTA: (durante la emergencia): Quien descubra la situación de emergencia o riesgo grave activara de inmediato la central de alarma. (Anexo 03)  Tocar el timbre, megáfono, voz de alerta. .Alarma  Sacar los botiquines de aula y de la I.E. para la atención de heridos  Abrir puerta principal de la I.E. y puerta de ingreso de los estudiantes.  Revisión de puertas sin candado  Los docentes orientan la evacuación de los estudiantes en los círculos de seguridad (campo externo a la Institución) BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS EN SU LUGAR atento a las urgencias que se presenten. BRIGADA DE COMUNICACIONES solicitará ayuda telefónica y llamará a familiares, recibirá información de daños y heridos.

USER

7

I. E. N°. 22352 Los Flores BRIGADAS DESPUES DE LA EMERGENCIA: EVALUACIÓN Se efectuarán de Abril a Diciembre, a fin de obtener los siguientes objetivos:  Detectar errores u omisiones.  Habituar a los ocupantes a evacuar el colegio.  Prueba de eficiencia y suficiencia de equipos, medios de comunicación.  Estimación de tiempos de evacuación, ayudas externas.  La preparación de los simulacros debe ser exhaustiva, previniendo todo.

8.- ANEXOS

ANEXO 01 ACTIVIDAD DE RESPONSABLES Y CRONOGRAMA ACTIVIDAD

USER

RESPONSABLE

Planificación, coordinación.

Director

Organización de brigadas.

Director y Responsable GRD

CRONOGRAMA Marzo - Abril Marzo

8

I. E. N°. 22352 Los Flores Capacitación a estudiantes.

Docentes

Difusión.

Director y Responsable GRD

Abril – Diciembre

Simulacros

Director – Estudiantes docentes.

Abril, Julio Octubre

Adecuaciones

Director y Responsable GRD

Marzo Abril

Evaluación

Director – docentes – estudiantes.

Diciembre

Junio

ANEXO 02 En relación a las brigadas: BRIGADA Seguridad y protección Educación

ACCIONES A CUMPLIR Puertas sin candado, botiquín, directorio emergencias Difusión temas alusivos

RESPONSABLES Director

Director- Docentes

Coordinar capacitaciones Señalización

USER

Ubicación de la señalización correspondiente

Director- docentes- PP. FF

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I. E. N°. 22352 Los Flores

Timbre, megáfono

Tocar el timbre al iniciarse la emergencia, sacar botiquín, indicaciones por el megáfono

Personal de servicio

Abrir puerta posterior de la Institución Educativa. Apertura puertas Evacuación

Ubicación en escaleras (1º,2º piso) para guiar salida

Director, personal serviciodocentes

Profesor de aula evacuará estudiantes ubicándolos en los círculos de seguridad. ANTES: Verificar dotación botiquines. Atención primeros auxilios

1eros auxilios

DURANTE: Prestar auxilio, triaje de heridos, remisión a Centro de Salud, asistencia personal médico.

Brigada primeros auxilios

DESPUES: Reportar casos atendidos, reabastecimiento botiquines, ayuda a retirar escombros, en caso grave solicitar ayuda externa.

Rescate

Verificar si alguien se encuentra atrapado y rescatarlo

Brigada Evacuación y seguridad

ACCIONES A CUMPLIR BRIGADA De comunicacion es

Solicitar ayuda telefónica, enviar y recibir información de familiares Verificar ,logros y dificultades

Evaluación

A) INVENTARIO DE RECURSOS: (QUE TENEMOS)  Personal de la DREI: Nombrados, Contratados, Destacados (por capacitar) USER

10

I. E. N°. 22352 Los Flores

B) DIRECTORIO ACTUALIZADO. (NÚMEROS DE TELEFONOS) BOMBEROS – CENTRAL DE EMERGENCIAS 056-233333 BOMBEROS – CENTRAL DE EMERGENCIAS 116 COMISARIA 056-232601 056-227673 #689269 COMISARIA DE MUJERES 056-227669 RPC 997565595 HOSPITAL N° 01 IPPS 056-234271 RADIO PATRULLA 105 ELECTRO DUNAS 056-256161 EMAPICA 056-231322 ESSALUD 056-235313 HOSPITAL REGIONAL DE ICA (056)23-2793 (056)22-9682 (056)23-5101 SERENAZGO 056-211111

          

8.- LISTA DE EQUIPAMIENTO  Botiquín (Sin stock de medicinas ni artículos de primeros auxilios)  Timbre (en funcionamiento en la puerta de ingreso y el patio principal)  Escaleras (01, en regular estado)

MATRIZ DE ACCIONES DE CONTINGENCIA PARA RESTITUIR Y REHABILITAR EL SERVICIO EDUCATIVO ACCIONES

PLAZOS

ACCIONES COMUNES CON AUTORIDADES LOCALES, REGIONALES, ONG, SOCIEDAD CIVIL, ETC. SEGÚN EL IMPACTO DE LA EMERGENCIA O DESASTRE

24 HORAS

RESPONSABLES

10 DIAS IMPLEMENTACIÓN DE AULAS TEMPORALES SERVICIOS BASICOS ADECUADOS Y SEGUROS

20 DIAS

RECUPERACIÓN SOCIOEMOCIONAL ACTORES

PRIMEROS DIAS A MAS

USER

A

LOS

5

DIRECTOR COORDINADOR DE CGRD Y EQUIPO REHABILITACIÓN

Y LA DE

DIRECTOR COORDINADOR DE CGRD Y EQUIPO REHABILITACIÓN

Y LA DE

DIRECTOR Y COORDINADOR DE LA CGRD Y EQUIPO DE REHABILITACIÓN BRIGADA DE SOPORTE SOCIOEMOCIONAL

11

I. E. N°. 22352 Los Flores IMPLEMENTACIÓN Y 10 DIAS (MENOS EJECUCIÓN DEL CURRICULO O MAS) SEGÚN DE EMERGENCIA IMPACTO DEL DESASTRE PERMANENTE EVALUACIÓN DE EFECTIVIDAD DE REHABILITACIÓN

LA LA

DIRECTOR COORDINADOR DE CGRD Y EQUIPO REHABILITACIÓN DIRECTOR COORDINADOR DE CGRD Y EQUIPO REHABILITACIÓN

Y LA DE Y LA DE

MATRIZ PARA LAS ACCIONES DE RESPUESTA COMPO NENTE Acceso y ambien te de aprend izaje

USER

ACCIONES DE RESPUESTA ASPECT OS Infraestr uctura:  Aula s

ACTIVIDAD ES  Desplaza miento de equipo de primera respuest a.  Verificar el peligro existente .  Evacuar sin empujar, sin correr, ni

PLAZO

RECURSOS

Dentro de las primeras horas de suscitada la emergenc ia

   

Potencial Humano Señalizacio nes Perifoneo Alarma y/silbato, etc.

RESPONSABL E Director Coordinadora GRD Presidente APAFA

Medidas Convocatoria, árbol de llamadas, instrumentos, equipo de comunicación .

12

I. E. N°. 22352 Los Flores gritar.  Evaluació n de daños.  Cuantas aulas temporal es se necesitan . Elaboración de primer reporte

3 horas

     

Hoja Lapicero Celular Radio Linterna Agenda

 

Director Coordinador de GRD

Activar sistema de comunicación

Aplicación EDAN

1 SEMANA

  

Papel Lapicero Potencial humano

 

Director Coordinador de GRD

Convocatoria a evaluadores y establecimien to de rutas de aplicación EDAN



Personal especializa do, con conocimien tos técnicos.

 

Director Coordinador de GRD

Preparar plan de taller, recopilar instrumento EDA

 

Director  Reparar las Coordinador tuberías de GRD colapsadas Personal en la I. E. Administrati vo Director  Realizar Coordinador acciones de de GRD fumigación, APAFA desinfecció Personal ny especializad mantenimie o nto de las instalacione s sanitarias

Preparación del equipo de evaluación EDAN





Revisión de la Redes de agua.

Agua

Baño s





USER



Desarroll  o de actividad es de educació  n sanitaria. Fumigaci ón,

1 Día

  Potencial humano.



1 Día.

 

1° semana  .

Potencial humano Personal técnico capacitado. Accesorios.

   

13

I. E. N°. 22352 Los Flores



desinfecc ión, etc.

Segu ridad

 



Vías de acce so 







Apoy o socio emoc ional





USER

La zona de segurida d debe ser previame nte identifica da, con iluminaci  ón, ventilació n, sanidad adecuada s.

1°  semana  . 

1° Seman a

 

Para discapaci tados. Amplios sin riesgo de ningún  tipo.





1° día. 

Con zonas de segurida d alternas. Posibilida  d de traslado.

Impleme ntación de

1° Seman a

Potencial humano Personal técnico. Capacitado.

Potencial humano. Municipalid ad. Gobierno.

Señalizacio nes.

Material lúdico.

  

  

 

  

   

Mesas Sillas



Director Coordinador  de GRD SERENAZGO

Director Coordinador de GRD Municipalida d 

Coordinar con SERENAZG O para la seguridad de los estudiantes

Tener las vías de acceso sin riesgos

Director Coordinador de GRD 

Realizar las señalizacion es en los patios, pasadizos y aulas



Desarrollar juegos lúdicos en zonas libres



Contar con el mobiliario adecuado y

Director Coordinador de GRD Docentes

Director Coordinador de GRD Psicólogo

14

I. E. N°. 22352 Los Flores 

actividad es lúdicas.

Mobi liario y equi pos.



Enseña nza y aprend izaje

Material didáctic o

Currícul o

Dotación de mobiliari os y materiale s educativ os. Dotación  de material didáctico. Elaboració  ny reproducci ón de material educativo pertinente .  Desarrollo del proyecto curricular de emergenci a para un  periodo acorde con la magnitud del evento. ETAPA 1 Recreativa y preparator

USER

materiales educativos al alcance

 Inmedia to.

1era y  2da semana

Implement ación del Kit de Respuesta.

  

  

1era semana 







Entrega de material educativo al docente



Uso del proyecto curricular de emergenci a



Realizar juegos recreativos y deportivos Entonar canciones alegres.

Hojas, afiches, etc.



Director Coordinador de GRD Docente

 

Docentes. Estudiantes.

  Inmedia  to

Director Coordinador de GRD Docente

Potencial humano. Docentes. Computado ras. Impresoras.

Implement ación del Kit de Respuesta Materiales Educativos lúdicos Curriculo de emergencia



15

I. E. N°. 22352 Los Flores ia. Reapertur a con espacios temporale s de  aprendizaj e con rutinas de recreación bajo la forma de actividade s deportivas , musicales, artísticas etc. (currículo de  emergenci a)

Apoyo socioem ocional

Asistenc ia de maestro s

Asistenc USER

ETAPA 2 Inicio de la reanudaci ón formal. Desarrollo de habilidade s básicas de lecto escritura, aritmética recreativa y de juego, para reducir el estrés psico social. Etc., (currículo

   

2da semana

Director Coordinador de GRD Docentes Estudiantes 





Actividades recreativas de reinico de clases Sesiones de aprendizaje adaptadas del currículo de emergencia

 

Docentes. Estudiantes.



 

Docentes. Padres de familia



2da y 3era semana







Sesiones de aprendizaje adaptadas del currículo de emergencia Incorporar acciones de las rutas de aprendizaje s en las sesiones

Materiales de apoyo socioemoci onal

 

Director Coordinador de GRD

 

Director Coordinador de GRD

Realizar sesiones de aprendizaj e acompaña das con cantos y juegos. Expresar sus vivencias mediante el dibujo

Desarrollo de estrategia sy acciones con las nuevas rutas

16

I. E. N°. 22352 Los Flores ia de estudia ntes

Simulac ros

de emergenci a). ETAPA 3 Reanudaci ón de la educación formal, normaliza ción del sistema educativo en aplicación del DCN y las rutas de aprendizaj e. Capacitaci ón la comunida d educativa en temas de apoyo y recuperaci ón socio emocional y gestión de riesgo.



Fichas de monitoreo

  



Lista de Cotejo



Rsporte de Evaluación en el portal perueduca

Personal Directivo Coordinador de GRD Equipo de PREVAED

Acciones de monitoreo y supervisió n para diagnostic ar las dificultade s y dar solución a las deficienci USER

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I. E. N°. 22352 Los Flores as. Acciones de monitoreo y supervisió n para diagnostic ar las dificultade s y dar solución a las deficienci as

Política educati va y coordin ación.

Normas, directiv as, resoluci ones

Cumplimie nto de los simulacros programa dos. Implemen tación de los simulacros inopinado s. Abogacía para insertar la educación en gestión de riesgo en los presupuestos de atención ala emergencia y recuperación temprana en el nivel local, regional. Elaboración del mapa de daños y

USER

18

I. E. N°. 22352 Los Flores

COE

EDAN Simulac ros

actualización del mapa de riesgos, matriz de daños y mapa de atención de necesidades.

Activación del COE

Maestr os y otro person al educati vo

Estudia ntes

Aplicación de la ficha de evaluación de daños y necesidades Lo primero protegerse. El alumno más próximo a la puerta la abre inmediatame nte. Evacuar en forma rápida, firme y ordenada. No regresar por ningún motivo una vez iniciada la evacuación.

Docente s

USER

Permanecer en el punto de encuentro o reunión hasta recibir

19

I. E. N°. 22352 Los Flores nuevas instrucciones . Verificar como está él y sus estudiantes. Directiv os, adminis trativos auxiliar es PPFF MTEE Alianzas

Los docentes deben permanecer con los alumnos en todo momento, serán los últimos en salir. Identificar vidrios rotos, objetos caídos, pasillos o escaleras obstruidas entre otros.

Monito reo

USER

De aspecto s

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