Plan de Comisión Escolta

“2014 Año de los Tratados de Teoloyucan ”

CICLO ESCOLAR 2014-2015

PRESENTACIÓN

El buen desempeño de las Escoltas Escolares propicia la edificación de la competencia motriz, la creatividad, el autocuidado, la convivencia, el ejercicio educativo y la promoción de la salud al trabajar la corporeidad, es decir, la conciencia que cobra el sujeto de sí mismo para comprender, cuidar, respetar y aceptar la entidad corporal propia y la de los otros, a través de la motricidad. Gracias a que no se reduce al acondicionamiento o a una práctica deportiva, la demostración de Escoltas Escolares contribuye a la construcción de la identidad personal y social al trabajar sensaciones y emociones, al fortalecer la socioafectividad, propiciar el uso provechoso del tiempo libre y promover la equidad y la valoración de la diversidad cultural. Cada año las demostraciones de Escoltas provocan que sea más difícil la participación y poder realizar un óptimo desempeño en cada evento. Esto se debe a que cada comisionado de escolta de acuerdo a sus experiencias, año con año experimenta nuevas formas de preparar a sus elementos logrando mejores resultados encaminados al éxito. La escolta de la Bandera Nacional, es un elemento tradicional de nuestro ejército y fundamental en la Educación Cívica y patriótica de la niñez. Es plasmada en nuestra mente desde niños por nuestros padres y maestros, con la constante veneración a nuestra Bandera Nacional, semana a semana; representa un premio a la dedicación y perseverancia en el estudio para todos aquellos que alguna vez la han integrado. Con el propósito de enaltece este sentimiento nacional, se realizan en las escuelas las Demostraciones de Evoluciones de Escoltas, en el cual como resultado de la maravillosa participación de los alumnos y el cuidado de la organización, nos brinda una ceremonia con alto valor cívico.

JUSTIFICACION:

Un instructor de escoltas debe ser un profesional de su actividad congruente con la reforma integral, logrando así mejores resultados en su escuela o centro donde labora. La metodología en relación a: ¿Cómo preparar una escolta? Queda guardado en cada instructor y la mejor manera de saberlo es intentar formar una nueva metodología que permita romper los rígidos y a veces aburridos esquemas de instrucción y planificación en todo el año. Esta planificación que se presenta es una forma de trabajo que se investigó y se ha llevado a cabo a lo largo de muchos años y que cada año se ha ido modificando de acuerdo a las necesidades e intereses de los niños y niñas integrantes de la Escolta Escolar. La demostración de escoltas es una actividad que nos permite involucrar a los padres de familia, compañeros docentes, directivos y alumnos en actividades demostrativas para el mejor conocimiento de las habilidades de los alumnos, con las actividades diseñadas en el presente proyecto, se exponen competencias y desarrolla actividades que lleven a la apropiación por parte del alumno, enfatizando la importancia de esta relación a las actividades de Educación Física La Escuela Primaria “Dr. Gustavo Baz”, fiel a sus principios, trabaja de manera permanente en pro de sus objetivos de ofrecer una

proyección positiva a la comunidad sobre el trabajo que se realiza con los alumnos en la institución; por lo tanto la presencia de una Buena Escolta es una forma acertada y efectiva de proyección a la comunidad, ya que avala con su desempeño el trabajo que se realiza dentro de la institución.

PROPÓSITOS 

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Diseñar una propuesta de trabajo recreativo innovadora, adecuada a las características de los niños y niñas y a los recursos disponibles, que estimule la capacidad creativa y lúdica de docentes al participar de forma activa en una Jornada Cívica. Estimular al participante en el conocimiento y apropiación de los conceptos de evoluciones y ejecuciones que debe realizar una Escolta Escolar que contribuyan al desarrollo de la comunidad y en el ámbito escolar. Establecer que la planeación esta sujeta a cambios, imprevistos, obstáculos y variables, para los cuales los participantes deben estar preparados, adaptándose a los momentos y circunstancias para llevar a cabo los objetivos planteados. Propiciar un ambiente adecuado que permita a los participantes potencializar su capacidad creativa en su desempeño como integrante de una Escolta. Reafirmar el sentimiento Nacional y el fervor Patrio. Fortalecer la práctica de las obligaciones cívicas. Promoción y fortalecimiento de la Identidad Nacional. Generar en los alumnos, bases firmes de respeto a los símbolos Patrios.

 ACTIVIDADES  ACTIVIDADES MES RESPONSABLES Planeación de actividades y solicitar con el promotor de Educación Física el reglamento SEPTIEMBRE Profesora de la Comisión. vigente sobre izamiento de Bandera y para Escoltas Escolares. Profesora a quien Platica con madres de familia de integrantes de la escolta. corresponde realizar Verificar que estén listos los uniformes que portará la Escolta. honores a la bandera Participación en homenajes correspondientes al mes de septiembre y cuando las  Alumnas de la Escolta autoridades locales o municipales lo soliciten. Integración con los contingentes para realizar ensayo y participar de manera activa en el desfile del 16 de septiembre. Ensayar para participación en Honores a la Bandera del Día 15 de Septiembre Calendarización de ensayos sistemáticos con la Escolta en coordinación con el promotor OCTUBRE Profesora de la Comisión. de Educación Física.  Alumnas de la Escolta Voces de Mando Las voces de mando son de tres clases: a. Advertencia, para llamar la atención al personal. En act o cívico se menciona “Atención escolta”, para concurso es posible evitar “atención”

e indicar solo “Escolta” y usarla

cuando se quiera hacer corrección, la finalidad en concurso es saberla utilizar. b. Preventiva, indica el movimiento a ejecutar. c. Ejecutiva, indica el momento preciso para efectuar el movimiento.(ya) Continuar con los ensayos: Voces o términos fundamentales 1. Integrar escolta 2. Firmes 3. Alinearse 4. Saludo 5. Recepción de bandera 6. Paso redoblado 7. Acortar el paso Informar a las compañeras sobre la forma de participación de todos los grupos para conocer los ejercicios básicos de una Escolta Escolar. (Jornada Cívica durante el mes de enero en coordinación con el promotor de educación Física) Continuar con los ensayos de la Escolta Oficial: 8. Alto 9. Descanso 10.Marcar el paso 10. Pasos al frente 11. Paso de costado 12. Cambio de dirección

NOVIEMBRE

Profesoras de la Comisión. Profesora a quien corresponde realizar honores a la bandera  Alumnos.

DICIEMBRE

Profesora de la Comisión.  Alumnas de la Escolta

13. Doble cambio 14. Conversión Promover la participación activa de todos los alumnos y profesoras en la Jornada Cívica para que cada grupo en las clases de Educación Física integre escoltas por equipos y de esta manera conozcan evoluciones y ejercicios. Continuar ensayos con la Escolta Oficial: 15. Relevar 16. Entrega de bandera 17. desintegrar escolta Motivar a la Escolta Oficial para que realicen un óptimo desempeño. Demostración en la Escuela el día 24 de febrero

ENERO

Profesora de la Comisión. Promotor de Educación Física  Alumnas de la Escolta

FEBRERO

Profesora de la Comisión. Promotor de Educación Física  Alumnas de la Escolta Profesora de la Comisión. Promotor de Educación Física  Alumnas de la Escolta.

Invitar a la escolta Oficial para continuar su participación responsable fomentando la disciplina, marcialidad y buen desempeño en las diversas evoluciones de las ceremonias escolares.

MARZO

Informar a las profesoras de 5° grado sobre los aspectos y cualidades que deben llenar los integrantes de la Escolta Oficial invitándolas a realizar una selección inclusiva.

 ABRIL

Realizar los ensayos correspondientes en coordinación con el promotor de Educación Física con los alumnos aspirantes a integrar la Escolta Oficial ( 6 de cada grupo)

MAYO

Selección Inclusiva (Tomando en cuenta hombres que posean las características) de alumnos para integrar la escolta del próximo ciclo escolar en coordinación con el promotor de Educación Física. Ensayos con la escolta del próximo ciclo escolar y con la oficial para realizar el cambio de Escolta. Ceremonia de cambio de Escolta y Toma de Protesta.

JUNIO

JULIO

Profesora de la Comisión. Promotor de Educación Física  Alumnas de la Escolta Profesora de la Comisión. Promotor de Educación Física  Alumnas de la Escolta Profesora de la Comisión. Promotor de Educación Física  Alumnas de la Escolta Profesora de la Comisión. Promotor de Educación Física  Alumnas de la Escolta

NOTA: LA PROFESORA IMELDA RESPONSABLE DE LA COMISIÓN DE ESCOLTA Y EL PROFESOR IVAN PROMOTOR DE EDUCACIÓN FÍSICA REALIZARÁN LAS MODIFICACIONES NECESARIAS PARA UN ÓPTIMO DESEMPEÑO DE L A ESCOLTA SAN PABLITO CHICONCUAC, MÉX. A 18 DE AGOSTO DE 2014 OBSERVACIONES____________________________________________________________________________________________   ___________________________________________________________________________________________________________   __________________________________________________________________________________________ COMISIÓN DE ESCOLTA ESCOLAR PROFESORA  ________________________ IMELDA PÉREZ VELÁZQUEZ Vo. Bo. DE LA DIRECCIÓN ESCOLAR  _______________________________ PROFRA. VARINIA PATRICIA LICEAGA MARTINEZ