Plan de Clase Muestra

 

Mtra. Ma. De la Luz Castillo R Reséndiz eséndiz UNIDAD TEMATICA

Presentación.

En esta clase revisaremos el enfoque del constructivismo biológico, enfatizando la in inte terp rpre reta taci ción ón y regu regula laci ción ón del del co cono noci cimi mien ento to por por part parte e del del que que apre aprend nde, e, considerando lo que logra internamente como estudiante. Recono Reco nocie ciend ndo o que que el alumno alumno es el eleme element nto o más impor importan tante te del del proce proceso so de enseñ en señan anza za apre aprend ndiza izaje, je, al conc concept eptua ualiz lizar ar el apren aprendiz dizaj aje e en térmi término nos s de la construcción de la persona . os centraremos en la !eor"a de #ean $iaget, viendo el constructivismo como la forma de e%plicar cómo se adquiere el aprendizaje. Objetivo.

&omprender los fundamentos de la !eor"a de la Equilibración de $iaget. Contenido.

!eor"a del equilibrio cognitivo de $iaget. 1.- Estrategia de refe!ión.

'er video de youtube y reponder la siguientes preguntas (  )$or qué crees que la niña responde de esa forma a la pregunta planteada* )$or qué crees que el niño respondió de esa manera a la pregunta planteada* )+ué relación crees que tengan estos planteamientos con la teor"a en estudio* ".- Estrategia de investigación #trabajo individ$a%

Realiza investigación investigación documental en l"nea respecto a los principales fundamentos de la teor"a de $iaget, que través de preguntas dividiendo en dos temas esta teor"a teo r"a(( Etapas Etapas del desa desarro rrollo llo co cogn gniti itivo vo y !eor"a or"a del Equi Equilib librio rio que que debes debes constestar son la siguientes(  Etapas del desarrollo cognitivo( -.. )&uáles son las etapas de desarrollo seg/n $iaget* -.-. )+ué caracter"sticas tiene cada una de ellas* -.0. )+ué debe 1acer el profesor para que los estudiantes aprendan mejor en cada una de las etapas de desarrollo* )$or qué es importante que el profesor  identifique la etapa de desarrollo en la que se encuentra sus estudiantes*

 

Mtra. Ma. De la Luz Castillo R Reséndiz eséndiz  !eor"a del Equilibrio cognitivo( -.2. $ara $iaget, qué es la inteligencia y qué es el aprendizaje -.3.. 4efin -.3 4efine e los los siguie siguient ntes es conce concept ptos os vincu vinculad lados os con con la teor"a teor"a del del Equi Equilib librio rio cognitivo( esquemas, adaptación, asimilación, acomodación, equilibrio. 4espués, elabora un esquema en el que representes cómo es que se relacionan estos conceptos entre s", seg/n $iaget -.5. +ué aplicación puede tener esta teor"a en el aula 6e%plica casos concretos de su uso7 &ontesta &ontest a las preguntas preguntas planteada planteadas s anterio anteriores res elaborand elaborando o una 89:;R